尊敬的、評委，親愛的老師們：
大家好!王燕給您們帶來真摯的演講。題目是《點燃青春，奉獻無悔》。
生活賦予巨大的和無限高貴的禮品，這青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪;也可以是充滿了期待，志愿求知和斗爭的志向，更可以是充滿了希望的。的青春到底是模樣?李大釗曾告訴：“應(yīng)該以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙?！?BR> “以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛?！睉?yīng)該是每位有志青年義不容辭的責任和使命。，平凡的工作變成卓越的事業(yè)并人人都能的，甚至現(xiàn)在人，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是傷感悲壯的比喻。倡導：以服務(wù)為榮，以背離為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。
世上有東西他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那愛。愛，索取，等價交換，而是付出，是，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務(wù)?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這教師。令人羨慕的財富和權(quán)利，顯赫一時的聲名和榮譽，也悠閑自在的舒適和安逸。，一名教師，就對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，用新時期的“八榮”來武裝，將的知識，才華、青春和生命奉獻給事業(yè)的信念和決心。
在教育戰(zhàn)線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于的選擇，這夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。一年半來，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：曾有一名普普通通的教師，不幸患上了脊髓炎，脖子動，腰彎，腿曲，但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，他依然頑強的堅守在講臺上，學生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，無不感動著，感動有的好老師……
辦公室的一名女教師，語文備課組組長，丈夫雖不在教育一線，但也在教育系統(tǒng)工作，相理解教師工作的，平時的家務(wù)，孩子的接送，幾乎包攬，但終于有，出差回來，看到灰頭土臉在啃面的兒子，看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶，看到獨自插著門加班寫教案的妻子，他終于憤怒了：“我就不信，你連給孩子下點熱面條的工夫都，我就搞不明白你小學老師怎么著么忙，地球離了你不轉(zhuǎn)嗎……”是啊，離了她地球照轉(zhuǎn)不誤，班級會轉(zhuǎn)不動，年級會轉(zhuǎn)的慢呀，仔細想來，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了，決心明天把學生的作業(yè)放一放，把家訪的事推一推，早點回家也去幼兒園接孩子，也給老公做會熱乎的飯……天，來到幼兒園接兒子，卻被中班的老師截到了門口，說：“對孩子，把孩子交給陌生人……”“陌生人”??正要解釋，一想，“是啊，除了一年前兒子天上學，陪兒子來報過到，這應(yīng)該是次跨進幼兒園的大門吧，我該怎么向老師解釋我‘陌生人’，孩子的親生母親呢?”正時，教室傳來兒子興奮的叫喊聲：“快看，那時我媽媽，我媽媽終于也來接我了吧。我媽媽可厲害了，她是老師!她不止我孩子，還有46個呢……”這的老師，這我身邊的人，的例子太多太多。
當我登上那講臺，不，應(yīng)當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。富有生氣的戲劇就要開始了。令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：XX班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當是它的主要內(nèi)容;愛著集體和被集體愛著是它的主要故事。導演我將要精心設(shè)計出的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。如此，我還要做一名虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的和事業(yè)上的。戰(zhàn)士誰也當不了將軍;水手，誰也當不了船長;多行多業(yè)的分工，就不和民族。
教育犧牲，而是享受;重復，而是;謀生手段，而是生活的本身!
教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，基因的內(nèi)涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每人，也深深地感動著我……
我曾捫心自問：“一滴水，我滋潤了一寸土地?一縷陽光，我照亮了一份黑暗?一顆螺絲釘，我固守著我的崗位?點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡，哺育的是新的生命，撐起的是的祖國。
奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌;的祖國需要奉獻，火熱的生活需要奉獻，可親可愛的孩子們需要奉獻。奉獻的青春，奉獻的智慧，奉獻的汗水。在奉獻中的生命，在奉獻中人生的價值，在奉獻中真誠和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻，獻給我的教育事業(yè)。
我的演講完了，謝謝大家!
大家好!王燕給您們帶來真摯的演講。題目是《點燃青春，奉獻無悔》。
生活賦予巨大的和無限高貴的禮品，這青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪;也可以是充滿了期待，志愿求知和斗爭的志向，更可以是充滿了希望的。的青春到底是模樣?李大釗曾告訴：“應(yīng)該以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙?！?BR> “以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛?！睉?yīng)該是每位有志青年義不容辭的責任和使命。，平凡的工作變成卓越的事業(yè)并人人都能的，甚至現(xiàn)在人，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是傷感悲壯的比喻。倡導：以服務(wù)為榮，以背離為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。
世上有東西他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那愛。愛，索取，等價交換，而是付出，是，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務(wù)?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這教師。令人羨慕的財富和權(quán)利，顯赫一時的聲名和榮譽，也悠閑自在的舒適和安逸。，一名教師，就對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，用新時期的“八榮”來武裝，將的知識，才華、青春和生命奉獻給事業(yè)的信念和決心。
在教育戰(zhàn)線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于的選擇，這夢寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。一年半來，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：曾有一名普普通通的教師，不幸患上了脊髓炎，脖子動，腰彎，腿曲，但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，他依然頑強的堅守在講臺上，學生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，無不感動著，感動有的好老師……
辦公室的一名女教師，語文備課組組長，丈夫雖不在教育一線，但也在教育系統(tǒng)工作，相理解教師工作的，平時的家務(wù)，孩子的接送，幾乎包攬，但終于有，出差回來，看到灰頭土臉在啃面的兒子，看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶，看到獨自插著門加班寫教案的妻子，他終于憤怒了：“我就不信，你連給孩子下點熱面條的工夫都，我就搞不明白你小學老師怎么著么忙，地球離了你不轉(zhuǎn)嗎……”是啊，離了她地球照轉(zhuǎn)不誤，班級會轉(zhuǎn)不動，年級會轉(zhuǎn)的慢呀，仔細想來，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了，決心明天把學生的作業(yè)放一放，把家訪的事推一推，早點回家也去幼兒園接孩子，也給老公做會熱乎的飯……天，來到幼兒園接兒子，卻被中班的老師截到了門口，說：“對孩子，把孩子交給陌生人……”“陌生人”??正要解釋，一想，“是啊，除了一年前兒子天上學，陪兒子來報過到，這應(yīng)該是次跨進幼兒園的大門吧，我該怎么向老師解釋我‘陌生人’，孩子的親生母親呢?”正時，教室傳來兒子興奮的叫喊聲：“快看，那時我媽媽，我媽媽終于也來接我了吧。我媽媽可厲害了，她是老師!她不止我孩子，還有46個呢……”這的老師，這我身邊的人，的例子太多太多。
當我登上那講臺，不，應(yīng)當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。富有生氣的戲劇就要開始了。令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：XX班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當是它的主要內(nèi)容;愛著集體和被集體愛著是它的主要故事。導演我將要精心設(shè)計出的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。如此，我還要做一名虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的和事業(yè)上的。戰(zhàn)士誰也當不了將軍;水手，誰也當不了船長;多行多業(yè)的分工，就不和民族。
教育犧牲，而是享受;重復，而是;謀生手段，而是生活的本身!
教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，基因的內(nèi)涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每人，也深深地感動著我……
我曾捫心自問：“一滴水，我滋潤了一寸土地?一縷陽光，我照亮了一份黑暗?一顆螺絲釘，我固守著我的崗位?點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡，哺育的是新的生命，撐起的是的祖國。
奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌;的祖國需要奉獻，火熱的生活需要奉獻，可親可愛的孩子們需要奉獻。奉獻的青春，奉獻的智慧，奉獻的汗水。在奉獻中的生命，在奉獻中人生的價值，在奉獻中真誠和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻，獻給我的教育事業(yè)。
我的演講完了，謝謝大家!