家長們，對于孩子的教育我們承擔了什么?我們不能只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育 。 現(xiàn)在有的父母認為： “有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，于是把子女交給爺爺奶奶，而自己外出打工，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成讀不讀書無所謂，只要掙到錢就行的觀念，忽視了自身文化修養(yǎng)的提升，還會引起不切實際的攀比，危害他們的健康成長，而且在爺爺奶奶的溺愛下很容易走上違法犯罪的道路。所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。
同時我們不能只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。各位家長，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。你成天打麻將，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉(zhuǎn)向，還教育孩子不要喝酒，你無所事事、毫無追求，還教育孩子好好做人、認真學習，這些都是教育的禁忌。特別是初中階段的孩子，正是自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
二：家長是否過分依附于了子女
生老病死，養(yǎng)老送終，這是中國社會的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的中國社會，傳統(tǒng)的中國文化，造就于國人的依附性格。國人的依附性格在家庭中展現(xiàn)的十分明顯。一是子女依附父母?，F(xiàn)在的小學生、中學生、大學生，甚至參加工作了，還要依附家長。湖南大學的Xx，12歲考入湖南湘潭大學物理系，后來又考到湖南大學本碩連讀，就是這樣一個學習超常的學生，去不會系扣子、洗襪子，不會到食堂買飯，不會掃地拖地，不會與人交談，只會看書，只會做題，父母專門到學校陪讀，在他大三的時候，學校經(jīng)過研究，經(jīng)過激烈的思想斗爭，做出了一個驚人的決定——開除Xx。為什么學習這么優(yōu)秀的學生會被開除?他步入社會依附心理太強了，不能算是德才兼?zhèn)洹Ｔ谧母魑患议L想一想，我們的孩子怎么樣?一到上學放學，幼兒園、小學門口都是前來接送的家長。這與美國社會大不一樣，在美國，孩子到了18歲必須離開家長。報紙上曾經(jīng)登載了一篇文章，題目是“一張借條引起的反想”，報道了中國的一位18歲的學生，上大學前向父母要了1萬塊錢，自己提出給父母打了借條，并承諾大學畢業(yè)的時候還上1萬塊錢，引起了社會的強烈反響。子女一味的依附于父母，將來就可能靠老、吃老、遠老、棄老。二是家長依附孩子。中國的家長是最無私的，為了子女可以犧牲自己的一切。感情的投入，經(jīng)濟的投入，父母給予孩子的太多錢、物和感情;父母又想從子女里得到許多。父母想得到什么?不是錢財而是孩子有出息，出人頭地，光榮耀祖。從這方面講，我們的家長又是最自私的，因為給予了子女很多，所以要求子女回報的也多，而這個回報又是極大的虛榮心的回報;正是由于父母子女相互依附，給彼此雙方都帶來的壓力。在這種壓力下，父母必須無條件的依附子女，將子女拉扯成長、成才，在父母的依附下，孩子也背上了沉重的心理負擔、心理壓力，長期在巨大的家長依附中，在沉重的父母希望中，在學校里學習、拼搏，思想、精神受推殘，肉體受折磨。
三：家長是否過分的望子成龍
“龍”是什么，龍是中華民族的象征，龍是圖騰，是有成就，有貢獻。我的觀點，先讓我們的孩子成人，再讓我們的孩子成龍。舉個例子，北京四中應(yīng)該是很有名氣的學校，北京四中的校長，他的孩子就沒有成龍，初中畢業(yè)后，他沒有讓孩子考高中，而是讓他考了職業(yè)高中，畢業(yè)后到工廠作了一名技術(shù)工人，用他的話說，這條路是符合我的孩子成長發(fā)展的。望子成龍，望女成鳳人之常理，家長都希望自己的孩子出人頭地，不管到哪里拿著自己的孩子的名片，看我的孩子多偉大，看我的孩子就是比你的孩子強，成為自己炫耀的資本。這種想法很好，但是不要過分，要適可而止。過分的望子成龍釀成的悲劇太多了，這種做法會造成很多不良后果。其一，容易促成孩子的虛榮心。其二，容易造成心理壓力大，精神負擔重，導致心理不健康甚至心理變態(tài)。其三，容易造成父子、母子關(guān)系不和諧。子女的學習成績成了全家人關(guān)注的中心，子女一個人成了全家人關(guān)注的焦點，家中有無笑聲、有無快樂、有無民主，都取決于孩子的成績的好與不好。其實，家長完全可以用普通人的心態(tài)來培養(yǎng)學生，這也是對家長的解放。楊振寧說過，中國的留學生學習成績往往比一起學習的其他國家的留學生好得多，而科研成果卻比人家少，別國的學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)新精神強。一個國家的強弱不在乎資本的多少，而在于創(chuàng)造人才的多少。其四，讓孩子過早地品償了人生的艱辛，生活的重負慘烈。
家長們：父母應(yīng)該是孩子最親近的人，可事實上，現(xiàn)有的孩子不信任父母，有話不給父母說，甚至有的不愿意回家。這都是不科學的家庭教育和家長專治作風造成的。為此，從家庭教育的角度我提出四點建議供大家參考。
一、家長要不斷提高自己。家庭教育決定于家長的素質(zhì)。在這里提幾點建議：第一，家長要更新家庭教育思想，要樹立新的家庭教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛，不打不成才”的陳舊觀念?，F(xiàn)在的孩子，接受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對父母的對抗、仇恨、報復(fù)等。第三，家長要嚴格要求自己，以身作則。京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫道：沒有豪華家具可以，沒書籍不行。沒有金銀財寶可以，沒有志氣、毅力不行。沒有榮耀、地位可以，沒有追求、抱負不行。
二、理解尊重子女。家長要走進孩子的心里。了解孩子的思想動態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂、結(jié)交的朋友，從而理解孩子，支持孩子。家長不能只關(guān)心孩子的生活、學習，不能只知道學、學、學，學好了，興高采烈，學不好就指責，訓斥。要讓他們學做人，學做事。要正確對待考試成績。一個學生家長不關(guān)注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的?？荚嚐o論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?”我們不妨試試。這里我要特別提醒的是九年級的學生家長，有不少孩子面臨著即將進行的升學考試，很緊張，思想壓力大。我們的家長不能一味的嘮叨要他考好，這會增加他的思想負擔，效果反而適得其反，此時他們需要家長的寬慰，讓他們有點壓力，但無負擔的往前沖。那些成績不理想的學生，他們感到升學無望，不想學了，我們家長更要關(guān)注他們的情緒，給他們打氣，鼓勵他們盡力的學，普通高中上不了，可以進職中、技校，同樣可以成才，如果家長沒有信心，學生就更不想學了，他們就會惹事生非，連成人都是問題。作為家長還要尊重孩子的隱私。偷看日記，偷拆信件，偷聽電話，要是異性同學打來的電話，立刻就問誰啊，學習好嗎，在哪里住的，爸媽是誰，父母這樣不尊重孩子，可能造成逆反心理。家長是孩子的保護者、監(jiān)護人，也是孩子的知心朋友，家長要善于去教育引導。有的男生說：我特別愛我的父母，我們的關(guān)系不像家長與孩子，像是鐵哥們，家里有什么事，一家三口商量著來，他們認為我已懂事，爸 爸出差的時候，媽媽說：“男子漢，全靠你了?！蔽蚁?，要是你有一位女兒，就可以說“爸爸出差了，家里有個閨女真好啊?！迸沼浄旁谧郎?，媽媽不看，打電話避開。有了男生朋友沒有批評，而是了解與溝通，講心理，講青春期教育，講年輕時的經(jīng)歷，媽媽的理解，幫助和信任，贏得了孩子的自尊，讓他覺得：生在這樣一個家庭里，真是幸運。
三、家庭和睦。羅素在《婚姻革命》中說：“如果想讓孩子長成一個快樂、大度、無畏的人，那這孩子就需要從周圍的環(huán)境中得到溫暖，而這種溫暖只能來自父母的愛情。”弗洛伊德也說：“一個為母親所特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺;由于這種成功的自信，往往可以導致真正的成功。”夫妻恩愛，子女就會生活在溫馨的家庭氛圍中，得到關(guān)心和愛護，獲得愛和尊重的體驗，從而心情愉快，身心皆健;反之則影響子女發(fā)展，甚至會毀掉子女一生的幸福。如果人生活在互相信任和友好團結(jié)的環(huán)境中，他就學會在這個世界上去尋找愛，發(fā)現(xiàn)愛，奉獻愛。
四、賞識孩子。有的家長在孩子的教育上有心理錯位，看不到優(yōu)點，只挑剔。拿自己的孩子總跟別人家的孩子比。有的孩子就抱怨，“我這也不好，那也都不好，你給別人當媽媽(爸爸)去吧”。孩子是需要鼓勵，需要肯定，需要表揚，需要賞識的，不需要“激將”。過多的訓斥批評容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，導致孩子自信心喪失。在這個層面上，學習不好的學生是最痛苦的，學習不好的學生也是最值得同情的。所以，家庭、學校、教師真的應(yīng)該多激勵學生。對子女的期望值要合理。正確估價自己的孩子，只要盡心盡力，不必強求。在這里我又要提醒我們家長“賞識孩子”不是只記孩子優(yōu)點，不問孩子自身存在的缺點。各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，如果我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產(chǎn)生“從小偷針，到大偷?！钡慕Y(jié)果。
所以，希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的優(yōu)缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。
各位家長：最后，我送給大家三句話，與各位家長共勉：
父母是孩子健康成長的養(yǎng)育者
父母是孩子品格形成的熏陶者
父母是孩子高尚情操的啟蒙者
謝謝大家!
同時我們不能只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。各位家長，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。你成天打麻將，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉(zhuǎn)向，還教育孩子不要喝酒，你無所事事、毫無追求，還教育孩子好好做人、認真學習，這些都是教育的禁忌。特別是初中階段的孩子，正是自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
二：家長是否過分依附于了子女
生老病死，養(yǎng)老送終，這是中國社會的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)的中國社會，傳統(tǒng)的中國文化，造就于國人的依附性格。國人的依附性格在家庭中展現(xiàn)的十分明顯。一是子女依附父母?，F(xiàn)在的小學生、中學生、大學生，甚至參加工作了，還要依附家長。湖南大學的Xx，12歲考入湖南湘潭大學物理系，后來又考到湖南大學本碩連讀，就是這樣一個學習超常的學生，去不會系扣子、洗襪子，不會到食堂買飯，不會掃地拖地，不會與人交談，只會看書，只會做題，父母專門到學校陪讀，在他大三的時候，學校經(jīng)過研究，經(jīng)過激烈的思想斗爭，做出了一個驚人的決定——開除Xx。為什么學習這么優(yōu)秀的學生會被開除?他步入社會依附心理太強了，不能算是德才兼?zhèn)洹Ｔ谧母魑患议L想一想，我們的孩子怎么樣?一到上學放學，幼兒園、小學門口都是前來接送的家長。這與美國社會大不一樣，在美國，孩子到了18歲必須離開家長。報紙上曾經(jīng)登載了一篇文章，題目是“一張借條引起的反想”，報道了中國的一位18歲的學生，上大學前向父母要了1萬塊錢，自己提出給父母打了借條，并承諾大學畢業(yè)的時候還上1萬塊錢，引起了社會的強烈反響。子女一味的依附于父母，將來就可能靠老、吃老、遠老、棄老。二是家長依附孩子。中國的家長是最無私的，為了子女可以犧牲自己的一切。感情的投入，經(jīng)濟的投入，父母給予孩子的太多錢、物和感情;父母又想從子女里得到許多。父母想得到什么?不是錢財而是孩子有出息，出人頭地，光榮耀祖。從這方面講，我們的家長又是最自私的，因為給予了子女很多，所以要求子女回報的也多，而這個回報又是極大的虛榮心的回報;正是由于父母子女相互依附，給彼此雙方都帶來的壓力。在這種壓力下，父母必須無條件的依附子女，將子女拉扯成長、成才，在父母的依附下，孩子也背上了沉重的心理負擔、心理壓力，長期在巨大的家長依附中，在沉重的父母希望中，在學校里學習、拼搏，思想、精神受推殘，肉體受折磨。
三：家長是否過分的望子成龍
“龍”是什么，龍是中華民族的象征，龍是圖騰，是有成就，有貢獻。我的觀點，先讓我們的孩子成人，再讓我們的孩子成龍。舉個例子，北京四中應(yīng)該是很有名氣的學校，北京四中的校長，他的孩子就沒有成龍，初中畢業(yè)后，他沒有讓孩子考高中，而是讓他考了職業(yè)高中，畢業(yè)后到工廠作了一名技術(shù)工人，用他的話說，這條路是符合我的孩子成長發(fā)展的。望子成龍，望女成鳳人之常理，家長都希望自己的孩子出人頭地，不管到哪里拿著自己的孩子的名片，看我的孩子多偉大，看我的孩子就是比你的孩子強，成為自己炫耀的資本。這種想法很好，但是不要過分，要適可而止。過分的望子成龍釀成的悲劇太多了，這種做法會造成很多不良后果。其一，容易促成孩子的虛榮心。其二，容易造成心理壓力大，精神負擔重，導致心理不健康甚至心理變態(tài)。其三，容易造成父子、母子關(guān)系不和諧。子女的學習成績成了全家人關(guān)注的中心，子女一個人成了全家人關(guān)注的焦點，家中有無笑聲、有無快樂、有無民主，都取決于孩子的成績的好與不好。其實，家長完全可以用普通人的心態(tài)來培養(yǎng)學生，這也是對家長的解放。楊振寧說過，中國的留學生學習成績往往比一起學習的其他國家的留學生好得多，而科研成果卻比人家少，別國的學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)新精神強。一個國家的強弱不在乎資本的多少，而在于創(chuàng)造人才的多少。其四，讓孩子過早地品償了人生的艱辛，生活的重負慘烈。
家長們：父母應(yīng)該是孩子最親近的人，可事實上，現(xiàn)有的孩子不信任父母，有話不給父母說，甚至有的不愿意回家。這都是不科學的家庭教育和家長專治作風造成的。為此，從家庭教育的角度我提出四點建議供大家參考。
一、家長要不斷提高自己。家庭教育決定于家長的素質(zhì)。在這里提幾點建議：第一，家長要更新家庭教育思想，要樹立新的家庭教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛，不打不成才”的陳舊觀念?，F(xiàn)在的孩子，接受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對父母的對抗、仇恨、報復(fù)等。第三，家長要嚴格要求自己，以身作則。京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫道：沒有豪華家具可以，沒書籍不行。沒有金銀財寶可以，沒有志氣、毅力不行。沒有榮耀、地位可以，沒有追求、抱負不行。
二、理解尊重子女。家長要走進孩子的心里。了解孩子的思想動態(tài)、興趣愛好、喜怒哀樂、結(jié)交的朋友，從而理解孩子，支持孩子。家長不能只關(guān)心孩子的生活、學習，不能只知道學、學、學，學好了，興高采烈，學不好就指責，訓斥。要讓他們學做人，學做事。要正確對待考試成績。一個學生家長不關(guān)注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的?？荚嚐o論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?”我們不妨試試。這里我要特別提醒的是九年級的學生家長，有不少孩子面臨著即將進行的升學考試，很緊張，思想壓力大。我們的家長不能一味的嘮叨要他考好，這會增加他的思想負擔，效果反而適得其反，此時他們需要家長的寬慰，讓他們有點壓力，但無負擔的往前沖。那些成績不理想的學生，他們感到升學無望，不想學了，我們家長更要關(guān)注他們的情緒，給他們打氣，鼓勵他們盡力的學，普通高中上不了，可以進職中、技校，同樣可以成才，如果家長沒有信心，學生就更不想學了，他們就會惹事生非，連成人都是問題。作為家長還要尊重孩子的隱私。偷看日記，偷拆信件，偷聽電話，要是異性同學打來的電話，立刻就問誰啊，學習好嗎，在哪里住的，爸媽是誰，父母這樣不尊重孩子，可能造成逆反心理。家長是孩子的保護者、監(jiān)護人，也是孩子的知心朋友，家長要善于去教育引導。有的男生說：我特別愛我的父母，我們的關(guān)系不像家長與孩子，像是鐵哥們，家里有什么事，一家三口商量著來，他們認為我已懂事，爸 爸出差的時候，媽媽說：“男子漢，全靠你了?！蔽蚁?，要是你有一位女兒，就可以說“爸爸出差了，家里有個閨女真好啊?！迸沼浄旁谧郎?，媽媽不看，打電話避開。有了男生朋友沒有批評，而是了解與溝通，講心理，講青春期教育，講年輕時的經(jīng)歷，媽媽的理解，幫助和信任，贏得了孩子的自尊，讓他覺得：生在這樣一個家庭里，真是幸運。
三、家庭和睦。羅素在《婚姻革命》中說：“如果想讓孩子長成一個快樂、大度、無畏的人，那這孩子就需要從周圍的環(huán)境中得到溫暖，而這種溫暖只能來自父母的愛情。”弗洛伊德也說：“一個為母親所特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺;由于這種成功的自信，往往可以導致真正的成功。”夫妻恩愛，子女就會生活在溫馨的家庭氛圍中，得到關(guān)心和愛護，獲得愛和尊重的體驗，從而心情愉快，身心皆健;反之則影響子女發(fā)展，甚至會毀掉子女一生的幸福。如果人生活在互相信任和友好團結(jié)的環(huán)境中，他就學會在這個世界上去尋找愛，發(fā)現(xiàn)愛，奉獻愛。
四、賞識孩子。有的家長在孩子的教育上有心理錯位，看不到優(yōu)點，只挑剔。拿自己的孩子總跟別人家的孩子比。有的孩子就抱怨，“我這也不好，那也都不好，你給別人當媽媽(爸爸)去吧”。孩子是需要鼓勵，需要肯定，需要表揚，需要賞識的，不需要“激將”。過多的訓斥批評容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，導致孩子自信心喪失。在這個層面上，學習不好的學生是最痛苦的，學習不好的學生也是最值得同情的。所以，家庭、學校、教師真的應(yīng)該多激勵學生。對子女的期望值要合理。正確估價自己的孩子，只要盡心盡力，不必強求。在這里我又要提醒我們家長“賞識孩子”不是只記孩子優(yōu)點，不問孩子自身存在的缺點。各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，如果我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產(chǎn)生“從小偷針，到大偷?！钡慕Y(jié)果。
所以，希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的優(yōu)缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。
各位家長：最后，我送給大家三句話，與各位家長共勉：
父母是孩子健康成長的養(yǎng)育者
父母是孩子品格形成的熏陶者
父母是孩子高尚情操的啟蒙者
謝謝大家!