整場考試，閱讀部分從話題來看，還是比較常規(guī)的，詞匯題是考生比較熟悉的，部分有些難。今天的加試閱讀題目有了很大變化，原先的詞匯題變味了推斷題，讓考生有點(diǎn)胸悶。看來，還是實(shí)力重要。聽力部分，仍然比較難，主要就是對于話題不熟悉以及一味寄托于機(jī)經(jīng)，遇到新題心理落差太大，影響了發(fā)揮?？谡Z部分和寫作部分沒又太難的內(nèi)容，尤其是獨(dú)立寫作，考得話題已經(jīng)是多次出現(xiàn)在以往考試中。
本次考試難度評分：★★★★
Listening Part:
Section 1
一個女生從印度考察建筑回來，男教授問她的感受。女生說了一堆，講到本以為印度一個建筑如何如何，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不如何如何。后來男教授問她你去看泰姬陵了么。女生說去了，非常震撼。后來孤男寡女又聊到關(guān)于印度古代歷史某個王朝，教授提到了里程碑，貌似提到了以前游客過路要被收買路錢（貌似，有題問這個，我就選了這個答案，不曉得正確否）。然后不知道為什么提到專業(yè)，教授以為女生是建筑major，但女生說自己已經(jīng)轉(zhuǎn)專業(yè)了，從architecture轉(zhuǎn)成了art history，但是還很interested in architecture。教授去年女生上了他很多課，以為女生還是建筑專業(yè)的，然后欲言又止。女生問嘛事？教授說我寫好了本關(guān)于南印度建筑方面的書，本來想找你寫個index，幫我編編頁碼啥的，但是既然你都轉(zhuǎn)專業(yè)了……（欲言又止again）。女生連忙說我愛建筑！雖然我轉(zhuǎn)專業(yè)了但我內(nèi)心深處還是愛建筑的（= =），我很樂意幫你干這個活（PS，這個活是有錢的，教授說是個job）。但教授開始玩起華容道，說你都不是建筑專業(yè)了，再來幫我干這個活，你本專業(yè)的paper會受影響的。而且index很重要，你要是幫我干這個活兒，明年就blabla...（意思就是會很忙，沒工夫干別的了，有題問這個）。女生再次請愿說沒關(guān)系她可以做，雖然她已經(jīng)身有5門課了（gee...）。教授一聽大驚，那你確定你能做嘛？（are you sure？）女生很得意的說去年我上4門課還參加了女子足球隊，我成績還超好，肯定沒問題。
Section 2
男教授講課。先講上節(jié)課我們講了嘛呢？我們講了達(dá)達(dá)主義。然后復(fù)習(xí)了下，講了達(dá)達(dá)主義一些表現(xiàn)，主要是反主流（類似非主流……）和blabla。然后說我們開始進(jìn)入正題。今天我們要講超現(xiàn)實(shí)主義，蹦出來個圖，是達(dá)利同學(xué)的畫（《記憶的永恒》，就很多融化的鐘那個，很有名）。然后說超現(xiàn)實(shí)主義比達(dá)達(dá)主義有所進(jìn)化，雖然它也和當(dāng)下主流概念不同，但它不僅只是反對，它還有自己新的見解。講到了弗洛伊德的潛意識理論和《夢的解析》對超現(xiàn)實(shí)主義的影響，畫家更傾向于用潛意識表達(dá)藝術(shù)。然后講了從科學(xué)角度看，跟愛因斯坦的相對論也有聯(lián)系。相對論告訴我們時間和空間的概念只是相對的，在一定條件下怎樣在另外的條件下怎樣。這個畫也表達(dá)了這種感覺。學(xué)生提問說那既然達(dá)利老兄是有意識地用了融入相對論的藝術(shù)表現(xiàn)手法，那就不完全算是用潛意識創(chuàng)作了（有題）。老師狡辯道這是個好問題（所有的老師都這么說吧），不過其實(shí)還是潛意識的，關(guān)于潛意識的內(nèi)容可以參見弗洛伊德同學(xué)的《夢的解析》。其實(shí)達(dá)利表達(dá)手法也是關(guān)于潛意識，關(guān)于夢的內(nèi)容如何如何。
Section 3
女生去找男staff，在學(xué)校book store。女生先說我想買一本人類學(xué)的書，教授上課要用的。我之前在網(wǎng)上order了但是后來它告訴我沒有了，但我的室友order了它也告訴她沒有了可她后還竟然買到了一本，于是女生就說我也想來碰碰運(yùn)氣看看你們的書架上是不是還有剩余。男staff說很難。女生說try一try。女生說為啥你們不多進(jìn)點(diǎn)書呢。男staff說有的同學(xué)根本不買教材，有的上別的網(wǎng)站買，有的訂了卻不買。女生表示理解，說自己也跟室友借過一門課的教材，所以就沒買（有題）。然后男staff說系統(tǒng)說沒有了應(yīng)該就是沒有了，女生說狗*，系統(tǒng)之前還說我沒錢呢，可我賬戶里明明還有500刀。現(xiàn)在我估計還剩100刀吧，但是怎么都支付不了。男staff說那我?guī)湍憧纯催@個問題，不過讓我們先來看看你要的書。啊太遺憾了這本書真的沒有鳥。女生表示傷感……。男staff峰回路轉(zhuǎn)說啊不過你可以去別的store碰碰運(yùn)氣或者到library看看有沒有copy，一般教授都會留copy的?；蛘邌柲闶矣裞opy。女生一聽重新happy起來，說OK，自己估計會先去圖書館看看。
Section 4
關(guān)于地理。教授講global cooling。先講上節(jié)課我們講了關(guān)于glacial啊啥啥的，這節(jié)課的內(nèi)容也跟冰川有關(guān)。為什么呢？因為有個A啥啥（類似反射原理），小黑板蹦出來。說比如T恤色淺的就反射熱量色深的就吸收熱量，A也是這個原理。A有正相關(guān)有負(fù)相關(guān)，然后舉例雪蓋冰蓋，反射太陽熱量，正相關(guān)positive。負(fù)相關(guān)舉例啥忘記了。還有個正負(fù)都有相關(guān)，cloud 啥啥……。提到二氧化碳。建議看看全球變暖再導(dǎo)致全球變冷的理論。
Section 5
關(guān)于一個hi啥啥的文明，中東那邊的似乎是……（不過不確定）。anyway，主要講這個文明講究tribute，類似tax，一級一級向上納貢，國王坐在納貢金字塔的頂端，收得多。然后為了儲存糧食就建糧倉，周圍還有一堆相關(guān)建筑（舉例了希臘文明和埃及文明）。糧倉有兩種，一種在地上，airtight不錯，但不perfect，可以裝很多糧食，用brick一層一層砌的貌似？另一種原理相同只不過是在地上挖坑搞到地下去，能裝的糧食是前一種的一半。
是土耳其以前的印歐赫梯人。Hittite文明。文章中提到了，說這文明在土耳其。
顯然ETS進(jìn)化了……巴比倫文明愛琴海文明拉丁美洲文明都考過了，開始向土耳其下手了……下次難道會考亞述人啊馬其頓人啊閃米特人啊突厥人啊波斯人啥的么= =。
聽力里還提到了印度的某古帝國，忘記是孔雀帝國還是笈多帝國了。
Section 6
蝴蝶的遷徙。講一種M蝴蝶跟其他蝴蝶不一樣，蹦出來張耳熟能詳?shù)暮麍D片，翅膀很大，耳熟能詳?shù)哪欠N……。然后女生問難道蝴蝶能飛那么遠(yuǎn)么可以遷徙么，據(jù)我所知蝴蝶翅膀很沒力而且壽命很短的。女教授暗爽想這就是為啥我是教授而你是學(xué)生了，于是開始滔滔不絕講ing：M蝴蝶能活9個月，因為它們reproduce得比較晚，從米國和加拿大飛到墨西哥某山去，因為米國和加拿大太冷溫度<0°，一種它們愛吃的milkxxx冬天就沒了。墨西哥某山雖然＞0°，但也沒有milkxxx，但蝴蝶很彪悍，可以在有milkxxx吃的時候store能量，飛過千山萬水（幾千miles反正是）也靠這個（有題說教授講這M蝴蝶能飛的距離是某蝴蝶的幾倍對吧？問教授態(tài)度。還有一題說講蝴蝶store能量為了說明啥）。然后說M蝴蝶遷徙的過程中和其他種的蝴蝶交配，啥蝴蝶它都交配所以基因變化大，更容易適應(yīng)自然環(huán)境。
本次考試難度評分：★★★★
Listening Part:
Section 1
一個女生從印度考察建筑回來，男教授問她的感受。女生說了一堆，講到本以為印度一個建筑如何如何，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不如何如何。后來男教授問她你去看泰姬陵了么。女生說去了，非常震撼。后來孤男寡女又聊到關(guān)于印度古代歷史某個王朝，教授提到了里程碑，貌似提到了以前游客過路要被收買路錢（貌似，有題問這個，我就選了這個答案，不曉得正確否）。然后不知道為什么提到專業(yè)，教授以為女生是建筑major，但女生說自己已經(jīng)轉(zhuǎn)專業(yè)了，從architecture轉(zhuǎn)成了art history，但是還很interested in architecture。教授去年女生上了他很多課，以為女生還是建筑專業(yè)的，然后欲言又止。女生問嘛事？教授說我寫好了本關(guān)于南印度建筑方面的書，本來想找你寫個index，幫我編編頁碼啥的，但是既然你都轉(zhuǎn)專業(yè)了……（欲言又止again）。女生連忙說我愛建筑！雖然我轉(zhuǎn)專業(yè)了但我內(nèi)心深處還是愛建筑的（= =），我很樂意幫你干這個活（PS，這個活是有錢的，教授說是個job）。但教授開始玩起華容道，說你都不是建筑專業(yè)了，再來幫我干這個活，你本專業(yè)的paper會受影響的。而且index很重要，你要是幫我干這個活兒，明年就blabla...（意思就是會很忙，沒工夫干別的了，有題問這個）。女生再次請愿說沒關(guān)系她可以做，雖然她已經(jīng)身有5門課了（gee...）。教授一聽大驚，那你確定你能做嘛？（are you sure？）女生很得意的說去年我上4門課還參加了女子足球隊，我成績還超好，肯定沒問題。
Section 2
男教授講課。先講上節(jié)課我們講了嘛呢？我們講了達(dá)達(dá)主義。然后復(fù)習(xí)了下，講了達(dá)達(dá)主義一些表現(xiàn)，主要是反主流（類似非主流……）和blabla。然后說我們開始進(jìn)入正題。今天我們要講超現(xiàn)實(shí)主義，蹦出來個圖，是達(dá)利同學(xué)的畫（《記憶的永恒》，就很多融化的鐘那個，很有名）。然后說超現(xiàn)實(shí)主義比達(dá)達(dá)主義有所進(jìn)化，雖然它也和當(dāng)下主流概念不同，但它不僅只是反對，它還有自己新的見解。講到了弗洛伊德的潛意識理論和《夢的解析》對超現(xiàn)實(shí)主義的影響，畫家更傾向于用潛意識表達(dá)藝術(shù)。然后講了從科學(xué)角度看，跟愛因斯坦的相對論也有聯(lián)系。相對論告訴我們時間和空間的概念只是相對的，在一定條件下怎樣在另外的條件下怎樣。這個畫也表達(dá)了這種感覺。學(xué)生提問說那既然達(dá)利老兄是有意識地用了融入相對論的藝術(shù)表現(xiàn)手法，那就不完全算是用潛意識創(chuàng)作了（有題）。老師狡辯道這是個好問題（所有的老師都這么說吧），不過其實(shí)還是潛意識的，關(guān)于潛意識的內(nèi)容可以參見弗洛伊德同學(xué)的《夢的解析》。其實(shí)達(dá)利表達(dá)手法也是關(guān)于潛意識，關(guān)于夢的內(nèi)容如何如何。
Section 3
女生去找男staff，在學(xué)校book store。女生先說我想買一本人類學(xué)的書，教授上課要用的。我之前在網(wǎng)上order了但是后來它告訴我沒有了，但我的室友order了它也告訴她沒有了可她后還竟然買到了一本，于是女生就說我也想來碰碰運(yùn)氣看看你們的書架上是不是還有剩余。男staff說很難。女生說try一try。女生說為啥你們不多進(jìn)點(diǎn)書呢。男staff說有的同學(xué)根本不買教材，有的上別的網(wǎng)站買，有的訂了卻不買。女生表示理解，說自己也跟室友借過一門課的教材，所以就沒買（有題）。然后男staff說系統(tǒng)說沒有了應(yīng)該就是沒有了，女生說狗*，系統(tǒng)之前還說我沒錢呢，可我賬戶里明明還有500刀。現(xiàn)在我估計還剩100刀吧，但是怎么都支付不了。男staff說那我?guī)湍憧纯催@個問題，不過讓我們先來看看你要的書。啊太遺憾了這本書真的沒有鳥。女生表示傷感……。男staff峰回路轉(zhuǎn)說啊不過你可以去別的store碰碰運(yùn)氣或者到library看看有沒有copy，一般教授都會留copy的?；蛘邌柲闶矣裞opy。女生一聽重新happy起來，說OK，自己估計會先去圖書館看看。
Section 4
關(guān)于地理。教授講global cooling。先講上節(jié)課我們講了關(guān)于glacial啊啥啥的，這節(jié)課的內(nèi)容也跟冰川有關(guān)。為什么呢？因為有個A啥啥（類似反射原理），小黑板蹦出來。說比如T恤色淺的就反射熱量色深的就吸收熱量，A也是這個原理。A有正相關(guān)有負(fù)相關(guān)，然后舉例雪蓋冰蓋，反射太陽熱量，正相關(guān)positive。負(fù)相關(guān)舉例啥忘記了。還有個正負(fù)都有相關(guān)，cloud 啥啥……。提到二氧化碳。建議看看全球變暖再導(dǎo)致全球變冷的理論。
Section 5
關(guān)于一個hi啥啥的文明，中東那邊的似乎是……（不過不確定）。anyway，主要講這個文明講究tribute，類似tax，一級一級向上納貢，國王坐在納貢金字塔的頂端，收得多。然后為了儲存糧食就建糧倉，周圍還有一堆相關(guān)建筑（舉例了希臘文明和埃及文明）。糧倉有兩種，一種在地上，airtight不錯，但不perfect，可以裝很多糧食，用brick一層一層砌的貌似？另一種原理相同只不過是在地上挖坑搞到地下去，能裝的糧食是前一種的一半。
是土耳其以前的印歐赫梯人。Hittite文明。文章中提到了，說這文明在土耳其。
顯然ETS進(jìn)化了……巴比倫文明愛琴海文明拉丁美洲文明都考過了，開始向土耳其下手了……下次難道會考亞述人啊馬其頓人啊閃米特人啊突厥人啊波斯人啥的么= =。
聽力里還提到了印度的某古帝國，忘記是孔雀帝國還是笈多帝國了。
Section 6
蝴蝶的遷徙。講一種M蝴蝶跟其他蝴蝶不一樣，蹦出來張耳熟能詳?shù)暮麍D片，翅膀很大，耳熟能詳?shù)哪欠N……。然后女生問難道蝴蝶能飛那么遠(yuǎn)么可以遷徙么，據(jù)我所知蝴蝶翅膀很沒力而且壽命很短的。女教授暗爽想這就是為啥我是教授而你是學(xué)生了，于是開始滔滔不絕講ing：M蝴蝶能活9個月，因為它們reproduce得比較晚，從米國和加拿大飛到墨西哥某山去，因為米國和加拿大太冷溫度<0°，一種它們愛吃的milkxxx冬天就沒了。墨西哥某山雖然＞0°，但也沒有milkxxx，但蝴蝶很彪悍，可以在有milkxxx吃的時候store能量，飛過千山萬水（幾千miles反正是）也靠這個（有題說教授講這M蝴蝶能飛的距離是某蝴蝶的幾倍對吧？問教授態(tài)度。還有一題說講蝴蝶store能量為了說明啥）。然后說M蝴蝶遷徙的過程中和其他種的蝴蝶交配，啥蝴蝶它都交配所以基因變化大，更容易適應(yīng)自然環(huán)境。