雅思詞匯量沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)。雅思是proficiency test卻別于achievement test
所謂 achievement test，是指那些對(duì)學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)的考試。如每學(xué)期的期中、期末考試。一般來(lái)說(shuō)，在這樣的考試前，學(xué)校都會(huì)安排復(fù)習(xí)，老師也許還會(huì)劃定復(fù)習(xí)范圍。這些考試都和教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度等有關(guān)?？荚嚨膬?nèi)容一般不超出大綱規(guī)定的內(nèi)容。以英語(yǔ)為例，大綱規(guī)定了詞匯表，試題中如有超綱詞要注明中文定義。所以，每當(dāng)面臨一個(gè)新的考試時(shí)，考生會(huì)很自然地問(wèn)：看哪幾本書？有沒(méi)有詞匯表？
一般來(lái)說(shuō)，proficiency test 與教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、教學(xué)大綱等無(wú)關(guān)，自然也與詞匯表無(wú)關(guān)。市面上有“雅思詞匯”七、八本之多，均為出版社為了賺錢，雇人編寫的，沒(méi)有一本具 有所謂“權(quán)威性”。如果想背詞匯，隨便買本“托福詞匯”、“四、六級(jí)詞匯”、甚至某本英漢辭典，效果是一樣的。
其實(shí)，詞匯的好學(xué)習(xí)方法是通過(guò)大量的閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，而這種大量的閱讀正是雅思考試閱讀部分所側(cè)重的。備戰(zhàn)一個(gè) proficiency test 時(shí)，好的準(zhǔn)備方法就是：考什么，準(zhǔn)備什 么?？奸喿x，就通過(guò)閱讀準(zhǔn)備，而不是通過(guò)背詞匯表準(zhǔn)備。
常有考生問(wèn)：考雅思需要多大的詞匯量？很多人把詞匯量看成是能力的標(biāo)志，這又回到 proficiency test 和 achievement test 問(wèn)題上。如果能從知識(shí)和能力的方面劃分考試的話，對(duì)詞匯量的測(cè)試是知識(shí)型的測(cè)試。有些考生可以得很高的知識(shí)分，但能力欠佳，即所謂 “高分低能”。換言之，詞匯量不是能力標(biāo)志。從另一個(gè)角度看，詞匯量的統(tǒng)計(jì)也有問(wèn)題。以下這些詞怎么算：
act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction,
counteract, interact, hyperactive 等等，這到底算幾個(gè)詞。
那么該用什么來(lái)判斷一個(gè)人是否達(dá)到了挑戰(zhàn)雅思的水平呢？很簡(jiǎn)單，做一、兩套模擬題就可以了。拿體育作比喻，如果你想知道自己跑一百米需要多少秒，好的辦法就是去跑。而不是分析自己的心臟情況、血壓、體重等。當(dāng)你知道自己“吃幾碗干飯”，再去做相應(yīng)的準(zhǔn)備，去有針對(duì)性地練爆發(fā)力、步幅、節(jié)奏等。
在作聽(tīng)力和閱讀試題時(shí)，三分之一的正確率就是一個(gè)很好的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的脫產(chǎn)培訓(xùn)，在考試中獲得6段是有可能的。如果起始正確率能達(dá)到三分之二，也許不用參加培訓(xùn)，考自己多做幾套模擬試題，就可以獲得很好的成績(jī)。如果正確率在三分之一以下，那就不應(yīng)該上雅思培訓(xùn)班，而應(yīng)該上一個(gè)不和任何考試掛鉤的培訓(xùn)班。這樣的班更好地解決打基礎(chǔ)、提高能 力的問(wèn)題，因?yàn)榇蟛糠盅潘寂嘤?xùn)班都花很多達(dá)到時(shí)間琢磨應(yīng)試技巧，而顧及不到能力的提高。
如何自測(cè)口語(yǔ)和寫作呢？看一看雅思口語(yǔ)和寫作的題目，你自己離議論這些題目還差多遠(yuǎn)？要想在口語(yǔ)和寫作考試中獲得有意義的分?jǐn)?shù)（6段），應(yīng)該能達(dá)到“侃”的水平。如論述“大 城市面臨的交通問(wèn)題的原因、現(xiàn)狀、出路”；“在教育孩子的過(guò)程中‘懲罰’的作用”；“很多人感到越來(lái)越忙，沒(méi)有閑暇時(shí)間，原因是什么，應(yīng)該怎么辦？”。這幾個(gè)題目是去出 現(xiàn)過(guò)的雅思作文真題（task 2）?？谡Z(yǔ)題的難度也相差無(wú)幾，如“論教育對(duì)一個(gè)民族的重要性”。
寫作考試形式
IELTS考試寫作(學(xué)術(shù)類)部分總共用時(shí)60分鐘，包含兩篇作文的寫作要求，考生需完成這兩篇作文。
作答方式
考生需將答案填寫在答卷中。2張答題卡，一張聽(tīng)力閱讀（閱讀測(cè)試時(shí)不得翻轉(zhuǎn)答題卡——WARNING1次），一張8開寫作。
考試時(shí)間
我們建議考生用花20分鐘寫作文一、40分鐘寫作文二?？忌柙?小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。
作文一
在作文一中，題目中會(huì)給出一些視覺(jué)性的信息，如一個(gè)或多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的圖表、圖解或表格，考生需對(duì)這些信息或數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，文章字?jǐn)?shù)不能少于150字，建議考生用20分鐘完成。
作文一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1) 是否完成了寫作要求
2) 連貫性和結(jié)構(gòu)層次
3) 詞匯來(lái)源
4) 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性
作文二
在作文二中，題目中會(huì)給出一個(gè)看法、問(wèn)題或議題，考生需就此進(jìn)行論述。根據(jù)不同的情況，考生可能需要針對(duì)問(wèn)題提出解決方法、論述和證明一個(gè)看法、對(duì)比和對(duì)照論據(jù)或看法、或者評(píng)價(jià)和反駁一個(gè)論點(diǎn)或觀點(diǎn)。文章字?jǐn)?shù)不能少于250字，建議考生用40分鐘完成。
作文一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1) 對(duì)寫作任務(wù)的反應(yīng)
2) 連貫性和結(jié)構(gòu)層次
3) 詞匯來(lái)源
4) 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性 兩篇作文分別會(huì)由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的、符合職業(yè)資格的考官進(jìn)行評(píng)卷、打分。作文二比作文一的分?jǐn)?shù)所占的比例要高，因此考生應(yīng)給留有充足的時(shí)間完成作文二。從2007年7月1日開始，學(xué)術(shù)類寫作成績(jī)有整分和半分之分。
作文一
題目類型：
對(duì)考生的要求
在作文一中，題目中會(huì)給出一個(gè)或多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的圖表、圖解或表格，考生需對(duì)其中的事實(shí)或數(shù)據(jù)進(jìn)行描述。題目也可以是一個(gè)機(jī)械圖、裝置圖、或流程圖，考生需對(duì)其運(yùn)作方法進(jìn)行解釋?？忌鷳?yīng)該包含圖中重要以及為相關(guān)的信息，一些次要的信息則可忽略。
考試時(shí)間有多長(zhǎng)？
考生在這一部分好不要使用超過(guò)20分鐘的時(shí)間。
這一部分考察的是什么技能？
這一部分考察的是考生在圖表或表格中選擇重要和相關(guān)的信息、并對(duì)這些信息進(jìn)行清晰描述的能力，考官將對(duì)考生組織這些信息的能力以及語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)分。作文一的內(nèi)容是學(xué)術(shù)性的，因此考生應(yīng)該運(yùn)用學(xué)術(shù)寫作的文體?？忌鷳?yīng)保證字?jǐn)?shù)至少達(dá)到150字，否則將會(huì)被扣分。字?jǐn)?shù)多于150字不會(huì)被扣分，但考生應(yīng)注意如果在作文一花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，則作文二的用時(shí)將會(huì)減少，而如果作文二達(dá)不到低的字?jǐn)?shù)要求也是要被扣分的?？忌鷳?yīng)注意作文二比作文一所占的分?jǐn)?shù)比例要大，因此考生應(yīng)保證有充足的時(shí)間完成作文二。
作文一是如何進(jìn)行評(píng)分的？
考官將從以下方面對(duì)作文進(jìn)行評(píng)分：
• 是否完成了寫作要求：考生能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對(duì)之進(jìn)行描述和寫作；
• 連貫性和結(jié)構(gòu)層次：考生能否將信息和要點(diǎn)進(jìn)行組織，信息和要點(diǎn)之間的聯(lián)系是否清晰；
• 詞匯來(lái)源：考生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求；
• 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性：考生使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否多樣、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求。
有什么需注意的方面？
• 考生需將作文寫在答卷上；
• 字?jǐn)?shù)如果達(dá)不到低要求將被扣分；
• 文章內(nèi)容如果偏題或者跑題將被扣分；
• 任何抄襲(如抄襲其他來(lái)源的內(nèi)容)的作文將被重扣；
• 文章如果不完整、內(nèi)容相互沒(méi)有關(guān)聯(lián)將被扣分(如在任何部分使用點(diǎn)句或筆記形式)。
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作文二
題目類型：
對(duì)考生的要求
在作文二中，題目中會(huì)給出一個(gè)議題，考生需按照題目的要求對(duì)相關(guān)的議題進(jìn)行討論。這篇作文的內(nèi)容是學(xué)術(shù)性的，因此考生應(yīng)該運(yùn)用正規(guī)的學(xué)術(shù)寫作的文體?？忌鷳?yīng)注意完整地閱讀并回答題目中涉及的問(wèn)題。假如題目所涉及的是電腦，考生應(yīng)注意準(zhǔn)確地理解在文中需要討論的是電腦哪方面的內(nèi)容，而不是泛泛地對(duì)電腦進(jìn)行一般性的討論。這篇作文的字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于250字。
作文二是必須完成的嗎？
是的。作文二比作文一所占的分?jǐn)?shù)比例要大，如果考生沒(méi)有完成這部分內(nèi)容成績(jī)將大打折扣。
考試時(shí)間有多長(zhǎng)？
考生在這一部分好不要使用超過(guò)40分鐘的時(shí)間。
考生應(yīng)采用什么樣的寫作文體？
半正式的文體。即使在讀者對(duì)象不明確的情況下，這部分內(nèi)容通常仍需要使用議論性的文體。
這一部分考察的是什么技能？
這一部分考察的是考生對(duì)一個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行論述、并提供清晰的論據(jù)或舉例支持論點(diǎn)的能力?？脊賹?duì)考生組織這些信息的能力以及語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)分。考生應(yīng)在寫作中注意對(duì)所有的觀點(diǎn)加以充分論述，并且所有的觀點(diǎn)都與論點(diǎn)有關(guān)?？忌鷳?yīng)保證字?jǐn)?shù)至少達(dá)到250字，否則將會(huì)被扣分。字?jǐn)?shù)多于150字不會(huì)被扣分，但字?jǐn)?shù)過(guò)長(zhǎng)，則考生將沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行檢查和校對(duì)、某些觀點(diǎn)會(huì)跑題、或由于著急出現(xiàn)字跡過(guò)于潦草的情況?？忌鷳?yīng)嚴(yán)密地安排選擇論點(diǎn)、選擇為相關(guān)的論點(diǎn)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)清晰、準(zhǔn)確地寫作成文。后，考生還應(yīng)注意不要之間從答卷中抄下題目，這樣的內(nèi)容將不獲評(píng)分。考生須使用自己的語(yǔ)言進(jìn)行寫作。
作文二是如何進(jìn)行評(píng)分的？
考官將從以下方面對(duì)作文進(jìn)行評(píng)分：
• 對(duì)寫作任務(wù)的反應(yīng)：考生能否完整地、以恰當(dāng)?shù)姆绞酵瓿深}目中提出的寫作任務(wù)；考生的論點(diǎn)是否切中題目的要求、論證過(guò)程是否完整、論點(diǎn)是否得到了論據(jù)的支持；考生的觀點(diǎn)是否清晰和有效；
• 連貫性和結(jié)構(gòu)層次：考生能否將信息和要點(diǎn)進(jìn)行組織(如運(yùn)用分段的能力)、信息和要點(diǎn)之間的聯(lián)系是否清晰；
• 詞匯來(lái)源：考生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求；
• 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性：考生使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否多樣、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求。
有什么需注意的方面？
• 考生需將作文寫在答卷上；
• 字?jǐn)?shù)如果達(dá)不到低要求將被扣分；
• 文章內(nèi)容如果偏題或者跑題將被扣分；
• 任何抄襲(如抄襲其他來(lái)源的內(nèi)容)的作文將被重扣，甚至取消考試資格；
• 文章如果不完整、內(nèi)容相互沒(méi)有關(guān)聯(lián)將被扣分(如在任何部分使用點(diǎn)句或筆記形式)。
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評(píng)分：
考生的作文將由具有評(píng)卷資格的考官進(jìn)行評(píng)分，這些考官都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的培訓(xùn)和標(biāo)準(zhǔn)化考核?？忌淖魑膶⒎峙山o隨機(jī)安排的考官進(jìn)行評(píng)卷。每篇作文都是由考官獨(dú)自評(píng)分的，并獲得一個(gè)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)計(jì)算，后得出一個(gè)寫作的總分。學(xué)術(shù)類寫作成績(jī)有整分和半分之分。
考官將從以下方面對(duì)作文一作文進(jìn)行評(píng)分：
• 是否完成了寫作要求：考生能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對(duì)之進(jìn)行描述和寫作；
• 連貫性和結(jié)構(gòu)層次：考生能否將信息和要點(diǎn)進(jìn)行組織，信息和要點(diǎn)之間的聯(lián)系是否清晰；
• 詞匯來(lái)源：考生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求；
• 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性：考生使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否多樣、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求。
考官將從以下方面對(duì)作文二作文進(jìn)行評(píng)分：
• 對(duì)寫作任務(wù)的反應(yīng)：考生能否完整地、以恰當(dāng)?shù)姆绞酵瓿深}目中提出的寫作任務(wù)；考生的論點(diǎn)是否切中題目的要求、論證過(guò)程是否完整、論點(diǎn)是否得到了論據(jù)的支持；考生的觀點(diǎn)是否清晰和有效；
• 連貫性和結(jié)構(gòu)層次：考生能否將信息和要點(diǎn)進(jìn)行組織(如運(yùn)用分段的能力)、信息和要點(diǎn)之間的聯(lián)系是否清晰；
• 詞匯來(lái)源：考生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求；
• 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性：考生使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否多樣、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求。
[編輯本段]
雅思考試的注意事項(xiàng)
1、在雅思考試中的文字量很大。不只是考生需要在一小時(shí)內(nèi)寫完400多字的兩篇大小作文。閱讀中由于文字量非常大，考生在準(zhǔn)備考試時(shí)應(yīng)努力訓(xùn)練，提高閱讀速度。在聽(tīng)力中區(qū)別于以往參加的各種聽(tīng)力測(cè)試，劍橋考試委員會(huì)將問(wèn)題與選項(xiàng)一起印在試卷上，為了在聽(tīng)錄音前做到對(duì)題目心中有數(shù)，考生必須具備快速準(zhǔn)確閱讀的能力。
2、在考試前熟悉題型。雅思考試題型眾多，許多前所未見(jiàn)的題型在初次上手時(shí)，考生需要時(shí)間來(lái)閱讀并理解題目意圖，在分秒必爭(zhēng)的考試中，這無(wú)異于對(duì)考生的一種變相干擾，因此在參加考試前，考生對(duì)于某些非常有特色的雅思題型需要全面掌握。
如聽(tīng)力中的標(biāo)簽題，是一種把圖畫與填空題結(jié)合的題型?？忌枰o一張圖上的各個(gè)部分標(biāo)注名稱?？忌仨毭鞔_題目要求標(biāo)注的部分在哪里，填寫的內(nèi)容是名稱還是詳細(xì)解釋，后還要注意大小寫單復(fù)數(shù)等細(xì)節(jié)。
3、閱讀中的T/ F/ NOT GIVEN題型，考生要熟悉NOT GIVEN這個(gè)選項(xiàng)所指的情況，除了字面意思上沒(méi)有在文章中出現(xiàn)這種情況外，還有一些大范圍與小范圍的比較，目標(biāo)與結(jié)果，想法與實(shí)際情況等邏輯推理。
4、考生要擺正心態(tài)。雖然雅思的模式區(qū)別于以往的眾多國(guó)內(nèi)考試，但終目的還是為了考察語(yǔ)言和實(shí)際應(yīng)用，所以在考試時(shí)，良好的心態(tài)可以幫助考生正常發(fā)揮自己的真實(shí)水平，無(wú)需過(guò)度緊張。
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考生參加雅思考試常見(jiàn)問(wèn)題的解答
下面是參加雅思考試(國(guó)際英語(yǔ)(論壇)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng))的考生經(jīng)常問(wèn)到的一些問(wèn)題?！：考試時(shí)間該如何安排？
A：雅思考試包括四部分。其中前三個(gè)模塊聽(tīng)力、閱讀和寫作在當(dāng)天上午舉行，您只需按照時(shí)間依次參加每個(gè)部分的考試即可。需要注意的是這三部分考試期間沒(méi)有休息時(shí)間。
第四個(gè)模塊是口語(yǔ)測(cè)試，一般安排在當(dāng)天下午舉行，但有時(shí)考生也會(huì)在其它三項(xiàng)測(cè)試的前后幾天參加口語(yǔ)測(cè)試。接收您考試申請(qǐng)的考試中心將會(huì)告知您這項(xiàng)考試的具體考試時(shí)間。
您必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)上午考試的考點(diǎn)。因?yàn)榧词箖H僅遲到幾分鐘，您也不會(huì)被允許參加考試，因?yàn)檫@樣會(huì)打擾正在進(jìn)行考試的其他考生。
在進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試時(shí)，提前在等候室等待是非常重要的，因?yàn)槟苡锌赡軙?huì)在預(yù)定的考試時(shí)間之前進(jìn)行考試。 例如，前面一位考生生病了，您就很可能提前一個(gè)小時(shí)甚至在更早的時(shí)間進(jìn)行考試。
在等候室等待也是一個(gè)為口語(yǔ)考試做準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。怎樣準(zhǔn)備呢？ 您可以與另一名考生就某一話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。不要等見(jiàn)到考官才轉(zhuǎn)到您頭腦中的“英語(yǔ)區(qū)域”。
Q：如何在考試期間尋求幫助
A：一旦考生進(jìn)入考場(chǎng)，禁止以任何方式與其他考生談話或打擾他們。但考生在整個(gè)考試期間可以隨時(shí)尋求考場(chǎng)考官的幫助，如果考生確實(shí)需要幫助，可以舉手示意監(jiān)考官。
Q：閱讀測(cè)試時(shí)間該如何安排？
A：閱讀測(cè)試時(shí)間為1小時(shí)，試題包括三篇文章。
與聽(tīng)力測(cè)試不同，考生沒(méi)有專門的時(shí)間轉(zhuǎn)換答案?？忌鷳?yīng)將答案在測(cè)試時(shí)間內(nèi)隨時(shí)抄寫在答題紙上。
Q：口音需要注意嗎？
A：雅思考試作為一項(xiàng)國(guó)際性的考試，聽(tīng)力考試中勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)各種不同的口音。換言之，考生聽(tīng)到的是國(guó)際英語(yǔ)---不僅是英國(guó)英語(yǔ)。而且口語(yǔ)測(cè)試的考官也會(huì)來(lái)自世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的各個(gè)國(guó)家(如：澳大利亞、加拿大、愛(ài)爾蘭、新西蘭、蘇格蘭、南非和美國(guó))。
因此，作為備考的一部分，考生要盡量多聽(tīng)不同國(guó)家的英語(yǔ)口音。[1]
考生迅速提高國(guó)際英語(yǔ)聽(tīng)力的一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法就是要經(jīng)常學(xué)習(xí)來(lái)自不同英語(yǔ)國(guó)家老師的發(fā)音。
所謂 achievement test，是指那些對(duì)學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)的考試。如每學(xué)期的期中、期末考試。一般來(lái)說(shuō)，在這樣的考試前，學(xué)校都會(huì)安排復(fù)習(xí)，老師也許還會(huì)劃定復(fù)習(xí)范圍。這些考試都和教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度等有關(guān)?？荚嚨膬?nèi)容一般不超出大綱規(guī)定的內(nèi)容。以英語(yǔ)為例，大綱規(guī)定了詞匯表，試題中如有超綱詞要注明中文定義。所以，每當(dāng)面臨一個(gè)新的考試時(shí)，考生會(huì)很自然地問(wèn)：看哪幾本書？有沒(méi)有詞匯表？
一般來(lái)說(shuō)，proficiency test 與教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、教學(xué)大綱等無(wú)關(guān)，自然也與詞匯表無(wú)關(guān)。市面上有“雅思詞匯”七、八本之多，均為出版社為了賺錢，雇人編寫的，沒(méi)有一本具 有所謂“權(quán)威性”。如果想背詞匯，隨便買本“托福詞匯”、“四、六級(jí)詞匯”、甚至某本英漢辭典，效果是一樣的。
其實(shí)，詞匯的好學(xué)習(xí)方法是通過(guò)大量的閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，而這種大量的閱讀正是雅思考試閱讀部分所側(cè)重的。備戰(zhàn)一個(gè) proficiency test 時(shí)，好的準(zhǔn)備方法就是：考什么，準(zhǔn)備什 么?？奸喿x，就通過(guò)閱讀準(zhǔn)備，而不是通過(guò)背詞匯表準(zhǔn)備。
常有考生問(wèn)：考雅思需要多大的詞匯量？很多人把詞匯量看成是能力的標(biāo)志，這又回到 proficiency test 和 achievement test 問(wèn)題上。如果能從知識(shí)和能力的方面劃分考試的話，對(duì)詞匯量的測(cè)試是知識(shí)型的測(cè)試。有些考生可以得很高的知識(shí)分，但能力欠佳，即所謂 “高分低能”。換言之，詞匯量不是能力標(biāo)志。從另一個(gè)角度看，詞匯量的統(tǒng)計(jì)也有問(wèn)題。以下這些詞怎么算：
act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction,
counteract, interact, hyperactive 等等，這到底算幾個(gè)詞。
那么該用什么來(lái)判斷一個(gè)人是否達(dá)到了挑戰(zhàn)雅思的水平呢？很簡(jiǎn)單，做一、兩套模擬題就可以了。拿體育作比喻，如果你想知道自己跑一百米需要多少秒，好的辦法就是去跑。而不是分析自己的心臟情況、血壓、體重等。當(dāng)你知道自己“吃幾碗干飯”，再去做相應(yīng)的準(zhǔn)備，去有針對(duì)性地練爆發(fā)力、步幅、節(jié)奏等。
在作聽(tīng)力和閱讀試題時(shí)，三分之一的正確率就是一個(gè)很好的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的脫產(chǎn)培訓(xùn)，在考試中獲得6段是有可能的。如果起始正確率能達(dá)到三分之二，也許不用參加培訓(xùn)，考自己多做幾套模擬試題，就可以獲得很好的成績(jī)。如果正確率在三分之一以下，那就不應(yīng)該上雅思培訓(xùn)班，而應(yīng)該上一個(gè)不和任何考試掛鉤的培訓(xùn)班。這樣的班更好地解決打基礎(chǔ)、提高能 力的問(wèn)題，因?yàn)榇蟛糠盅潘寂嘤?xùn)班都花很多達(dá)到時(shí)間琢磨應(yīng)試技巧，而顧及不到能力的提高。
如何自測(cè)口語(yǔ)和寫作呢？看一看雅思口語(yǔ)和寫作的題目，你自己離議論這些題目還差多遠(yuǎn)？要想在口語(yǔ)和寫作考試中獲得有意義的分?jǐn)?shù)（6段），應(yīng)該能達(dá)到“侃”的水平。如論述“大 城市面臨的交通問(wèn)題的原因、現(xiàn)狀、出路”；“在教育孩子的過(guò)程中‘懲罰’的作用”；“很多人感到越來(lái)越忙，沒(méi)有閑暇時(shí)間，原因是什么，應(yīng)該怎么辦？”。這幾個(gè)題目是去出 現(xiàn)過(guò)的雅思作文真題（task 2）?？谡Z(yǔ)題的難度也相差無(wú)幾，如“論教育對(duì)一個(gè)民族的重要性”。
寫作考試形式
IELTS考試寫作(學(xué)術(shù)類)部分總共用時(shí)60分鐘，包含兩篇作文的寫作要求，考生需完成這兩篇作文。
作答方式
考生需將答案填寫在答卷中。2張答題卡，一張聽(tīng)力閱讀（閱讀測(cè)試時(shí)不得翻轉(zhuǎn)答題卡——WARNING1次），一張8開寫作。
考試時(shí)間
我們建議考生用花20分鐘寫作文一、40分鐘寫作文二?？忌柙?小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。
作文一
在作文一中，題目中會(huì)給出一些視覺(jué)性的信息，如一個(gè)或多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的圖表、圖解或表格，考生需對(duì)這些信息或數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，文章字?jǐn)?shù)不能少于150字，建議考生用20分鐘完成。
作文一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1) 是否完成了寫作要求
2) 連貫性和結(jié)構(gòu)層次
3) 詞匯來(lái)源
4) 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性
作文二
在作文二中，題目中會(huì)給出一個(gè)看法、問(wèn)題或議題，考生需就此進(jìn)行論述。根據(jù)不同的情況，考生可能需要針對(duì)問(wèn)題提出解決方法、論述和證明一個(gè)看法、對(duì)比和對(duì)照論據(jù)或看法、或者評(píng)價(jià)和反駁一個(gè)論點(diǎn)或觀點(diǎn)。文章字?jǐn)?shù)不能少于250字，建議考生用40分鐘完成。
作文一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1) 對(duì)寫作任務(wù)的反應(yīng)
2) 連貫性和結(jié)構(gòu)層次
3) 詞匯來(lái)源
4) 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性 兩篇作文分別會(huì)由經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的、符合職業(yè)資格的考官進(jìn)行評(píng)卷、打分。作文二比作文一的分?jǐn)?shù)所占的比例要高，因此考生應(yīng)給留有充足的時(shí)間完成作文二。從2007年7月1日開始，學(xué)術(shù)類寫作成績(jī)有整分和半分之分。
作文一
題目類型：
對(duì)考生的要求
在作文一中，題目中會(huì)給出一個(gè)或多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的圖表、圖解或表格，考生需對(duì)其中的事實(shí)或數(shù)據(jù)進(jìn)行描述。題目也可以是一個(gè)機(jī)械圖、裝置圖、或流程圖，考生需對(duì)其運(yùn)作方法進(jìn)行解釋?？忌鷳?yīng)該包含圖中重要以及為相關(guān)的信息，一些次要的信息則可忽略。
考試時(shí)間有多長(zhǎng)？
考生在這一部分好不要使用超過(guò)20分鐘的時(shí)間。
這一部分考察的是什么技能？
這一部分考察的是考生在圖表或表格中選擇重要和相關(guān)的信息、并對(duì)這些信息進(jìn)行清晰描述的能力，考官將對(duì)考生組織這些信息的能力以及語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)分。作文一的內(nèi)容是學(xué)術(shù)性的，因此考生應(yīng)該運(yùn)用學(xué)術(shù)寫作的文體?？忌鷳?yīng)保證字?jǐn)?shù)至少達(dá)到150字，否則將會(huì)被扣分。字?jǐn)?shù)多于150字不會(huì)被扣分，但考生應(yīng)注意如果在作文一花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，則作文二的用時(shí)將會(huì)減少，而如果作文二達(dá)不到低的字?jǐn)?shù)要求也是要被扣分的?？忌鷳?yīng)注意作文二比作文一所占的分?jǐn)?shù)比例要大，因此考生應(yīng)保證有充足的時(shí)間完成作文二。
作文一是如何進(jìn)行評(píng)分的？
考官將從以下方面對(duì)作文進(jìn)行評(píng)分：
• 是否完成了寫作要求：考生能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對(duì)之進(jìn)行描述和寫作；
• 連貫性和結(jié)構(gòu)層次：考生能否將信息和要點(diǎn)進(jìn)行組織，信息和要點(diǎn)之間的聯(lián)系是否清晰；
• 詞匯來(lái)源：考生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求；
• 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性：考生使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否多樣、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求。
有什么需注意的方面？
• 考生需將作文寫在答卷上；
• 字?jǐn)?shù)如果達(dá)不到低要求將被扣分；
• 文章內(nèi)容如果偏題或者跑題將被扣分；
• 任何抄襲(如抄襲其他來(lái)源的內(nèi)容)的作文將被重扣；
• 文章如果不完整、內(nèi)容相互沒(méi)有關(guān)聯(lián)將被扣分(如在任何部分使用點(diǎn)句或筆記形式)。
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作文二
題目類型：
對(duì)考生的要求
在作文二中，題目中會(huì)給出一個(gè)議題，考生需按照題目的要求對(duì)相關(guān)的議題進(jìn)行討論。這篇作文的內(nèi)容是學(xué)術(shù)性的，因此考生應(yīng)該運(yùn)用正規(guī)的學(xué)術(shù)寫作的文體?？忌鷳?yīng)注意完整地閱讀并回答題目中涉及的問(wèn)題。假如題目所涉及的是電腦，考生應(yīng)注意準(zhǔn)確地理解在文中需要討論的是電腦哪方面的內(nèi)容，而不是泛泛地對(duì)電腦進(jìn)行一般性的討論。這篇作文的字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于250字。
作文二是必須完成的嗎？
是的。作文二比作文一所占的分?jǐn)?shù)比例要大，如果考生沒(méi)有完成這部分內(nèi)容成績(jī)將大打折扣。
考試時(shí)間有多長(zhǎng)？
考生在這一部分好不要使用超過(guò)40分鐘的時(shí)間。
考生應(yīng)采用什么樣的寫作文體？
半正式的文體。即使在讀者對(duì)象不明確的情況下，這部分內(nèi)容通常仍需要使用議論性的文體。
這一部分考察的是什么技能？
這一部分考察的是考生對(duì)一個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行論述、并提供清晰的論據(jù)或舉例支持論點(diǎn)的能力?？脊賹?duì)考生組織這些信息的能力以及語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)分。考生應(yīng)在寫作中注意對(duì)所有的觀點(diǎn)加以充分論述，并且所有的觀點(diǎn)都與論點(diǎn)有關(guān)?？忌鷳?yīng)保證字?jǐn)?shù)至少達(dá)到250字，否則將會(huì)被扣分。字?jǐn)?shù)多于150字不會(huì)被扣分，但字?jǐn)?shù)過(guò)長(zhǎng)，則考生將沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行檢查和校對(duì)、某些觀點(diǎn)會(huì)跑題、或由于著急出現(xiàn)字跡過(guò)于潦草的情況?？忌鷳?yīng)嚴(yán)密地安排選擇論點(diǎn)、選擇為相關(guān)的論點(diǎn)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)清晰、準(zhǔn)確地寫作成文。后，考生還應(yīng)注意不要之間從答卷中抄下題目，這樣的內(nèi)容將不獲評(píng)分。考生須使用自己的語(yǔ)言進(jìn)行寫作。
作文二是如何進(jìn)行評(píng)分的？
考官將從以下方面對(duì)作文進(jìn)行評(píng)分：
• 對(duì)寫作任務(wù)的反應(yīng)：考生能否完整地、以恰當(dāng)?shù)姆绞酵瓿深}目中提出的寫作任務(wù)；考生的論點(diǎn)是否切中題目的要求、論證過(guò)程是否完整、論點(diǎn)是否得到了論據(jù)的支持；考生的觀點(diǎn)是否清晰和有效；
• 連貫性和結(jié)構(gòu)層次：考生能否將信息和要點(diǎn)進(jìn)行組織(如運(yùn)用分段的能力)、信息和要點(diǎn)之間的聯(lián)系是否清晰；
• 詞匯來(lái)源：考生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求；
• 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性：考生使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否多樣、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求。
有什么需注意的方面？
• 考生需將作文寫在答卷上；
• 字?jǐn)?shù)如果達(dá)不到低要求將被扣分；
• 文章內(nèi)容如果偏題或者跑題將被扣分；
• 任何抄襲(如抄襲其他來(lái)源的內(nèi)容)的作文將被重扣，甚至取消考試資格；
• 文章如果不完整、內(nèi)容相互沒(méi)有關(guān)聯(lián)將被扣分(如在任何部分使用點(diǎn)句或筆記形式)。
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評(píng)分：
考生的作文將由具有評(píng)卷資格的考官進(jìn)行評(píng)分，這些考官都經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的培訓(xùn)和標(biāo)準(zhǔn)化考核?？忌淖魑膶⒎峙山o隨機(jī)安排的考官進(jìn)行評(píng)卷。每篇作文都是由考官獨(dú)自評(píng)分的，并獲得一個(gè)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)計(jì)算，后得出一個(gè)寫作的總分。學(xué)術(shù)類寫作成績(jī)有整分和半分之分。
考官將從以下方面對(duì)作文一作文進(jìn)行評(píng)分：
• 是否完成了寫作要求：考生能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對(duì)之進(jìn)行描述和寫作；
• 連貫性和結(jié)構(gòu)層次：考生能否將信息和要點(diǎn)進(jìn)行組織，信息和要點(diǎn)之間的聯(lián)系是否清晰；
• 詞匯來(lái)源：考生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求；
• 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性：考生使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否多樣、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求。
考官將從以下方面對(duì)作文二作文進(jìn)行評(píng)分：
• 對(duì)寫作任務(wù)的反應(yīng)：考生能否完整地、以恰當(dāng)?shù)姆绞酵瓿深}目中提出的寫作任務(wù)；考生的論點(diǎn)是否切中題目的要求、論證過(guò)程是否完整、論點(diǎn)是否得到了論據(jù)的支持；考生的觀點(diǎn)是否清晰和有效；
• 連貫性和結(jié)構(gòu)層次：考生能否將信息和要點(diǎn)進(jìn)行組織(如運(yùn)用分段的能力)、信息和要點(diǎn)之間的聯(lián)系是否清晰；
• 詞匯來(lái)源：考生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求；
• 語(yǔ)法的多樣性和準(zhǔn)確性：考生使用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否多樣、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫作的要求。
[編輯本段]
雅思考試的注意事項(xiàng)
1、在雅思考試中的文字量很大。不只是考生需要在一小時(shí)內(nèi)寫完400多字的兩篇大小作文。閱讀中由于文字量非常大，考生在準(zhǔn)備考試時(shí)應(yīng)努力訓(xùn)練，提高閱讀速度。在聽(tīng)力中區(qū)別于以往參加的各種聽(tīng)力測(cè)試，劍橋考試委員會(huì)將問(wèn)題與選項(xiàng)一起印在試卷上，為了在聽(tīng)錄音前做到對(duì)題目心中有數(shù)，考生必須具備快速準(zhǔn)確閱讀的能力。
2、在考試前熟悉題型。雅思考試題型眾多，許多前所未見(jiàn)的題型在初次上手時(shí)，考生需要時(shí)間來(lái)閱讀并理解題目意圖，在分秒必爭(zhēng)的考試中，這無(wú)異于對(duì)考生的一種變相干擾，因此在參加考試前，考生對(duì)于某些非常有特色的雅思題型需要全面掌握。
如聽(tīng)力中的標(biāo)簽題，是一種把圖畫與填空題結(jié)合的題型?？忌枰o一張圖上的各個(gè)部分標(biāo)注名稱?？忌仨毭鞔_題目要求標(biāo)注的部分在哪里，填寫的內(nèi)容是名稱還是詳細(xì)解釋，后還要注意大小寫單復(fù)數(shù)等細(xì)節(jié)。
3、閱讀中的T/ F/ NOT GIVEN題型，考生要熟悉NOT GIVEN這個(gè)選項(xiàng)所指的情況，除了字面意思上沒(méi)有在文章中出現(xiàn)這種情況外，還有一些大范圍與小范圍的比較，目標(biāo)與結(jié)果，想法與實(shí)際情況等邏輯推理。
4、考生要擺正心態(tài)。雖然雅思的模式區(qū)別于以往的眾多國(guó)內(nèi)考試，但終目的還是為了考察語(yǔ)言和實(shí)際應(yīng)用，所以在考試時(shí)，良好的心態(tài)可以幫助考生正常發(fā)揮自己的真實(shí)水平，無(wú)需過(guò)度緊張。
[編輯本段]
考生參加雅思考試常見(jiàn)問(wèn)題的解答
下面是參加雅思考試(國(guó)際英語(yǔ)(論壇)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng))的考生經(jīng)常問(wèn)到的一些問(wèn)題?！：考試時(shí)間該如何安排？
A：雅思考試包括四部分。其中前三個(gè)模塊聽(tīng)力、閱讀和寫作在當(dāng)天上午舉行，您只需按照時(shí)間依次參加每個(gè)部分的考試即可。需要注意的是這三部分考試期間沒(méi)有休息時(shí)間。
第四個(gè)模塊是口語(yǔ)測(cè)試，一般安排在當(dāng)天下午舉行，但有時(shí)考生也會(huì)在其它三項(xiàng)測(cè)試的前后幾天參加口語(yǔ)測(cè)試。接收您考試申請(qǐng)的考試中心將會(huì)告知您這項(xiàng)考試的具體考試時(shí)間。
您必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)上午考試的考點(diǎn)。因?yàn)榧词箖H僅遲到幾分鐘，您也不會(huì)被允許參加考試，因?yàn)檫@樣會(huì)打擾正在進(jìn)行考試的其他考生。
在進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試時(shí)，提前在等候室等待是非常重要的，因?yàn)槟苡锌赡軙?huì)在預(yù)定的考試時(shí)間之前進(jìn)行考試。 例如，前面一位考生生病了，您就很可能提前一個(gè)小時(shí)甚至在更早的時(shí)間進(jìn)行考試。
在等候室等待也是一個(gè)為口語(yǔ)考試做準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。怎樣準(zhǔn)備呢？ 您可以與另一名考生就某一話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。不要等見(jiàn)到考官才轉(zhuǎn)到您頭腦中的“英語(yǔ)區(qū)域”。
Q：如何在考試期間尋求幫助
A：一旦考生進(jìn)入考場(chǎng)，禁止以任何方式與其他考生談話或打擾他們。但考生在整個(gè)考試期間可以隨時(shí)尋求考場(chǎng)考官的幫助，如果考生確實(shí)需要幫助，可以舉手示意監(jiān)考官。
Q：閱讀測(cè)試時(shí)間該如何安排？
A：閱讀測(cè)試時(shí)間為1小時(shí)，試題包括三篇文章。
與聽(tīng)力測(cè)試不同，考生沒(méi)有專門的時(shí)間轉(zhuǎn)換答案?？忌鷳?yīng)將答案在測(cè)試時(shí)間內(nèi)隨時(shí)抄寫在答題紙上。
Q：口音需要注意嗎？
A：雅思考試作為一項(xiàng)國(guó)際性的考試，聽(tīng)力考試中勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)各種不同的口音。換言之，考生聽(tīng)到的是國(guó)際英語(yǔ)---不僅是英國(guó)英語(yǔ)。而且口語(yǔ)測(cè)試的考官也會(huì)來(lái)自世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的各個(gè)國(guó)家(如：澳大利亞、加拿大、愛(ài)爾蘭、新西蘭、蘇格蘭、南非和美國(guó))。
因此，作為備考的一部分，考生要盡量多聽(tīng)不同國(guó)家的英語(yǔ)口音。[1]
考生迅速提高國(guó)際英語(yǔ)聽(tīng)力的一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法就是要經(jīng)常學(xué)習(xí)來(lái)自不同英語(yǔ)國(guó)家老師的發(fā)音。