專家：“狀元夢(mèng)”是高考錄取制度的直接產(chǎn)物
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇在接受媒體采訪時(shí)指出，只要有高考，老百姓一定會(huì)關(guān)注高考狀元，不炒作高考狀元，不代表就能走出應(yīng)試教育的泥潭！熊丙奇認(rèn)為，高考成績(jī)、名次、狀元，說白了，就是高考錄取制度的直接產(chǎn)物，真正推進(jìn)素質(zhì)教育的做法，是改造產(chǎn)出以上產(chǎn)物的土壤。他甚至認(rèn)為，高考成績(jī)不是個(gè)人隱私，因?yàn)殛P(guān)系到高考的最終錄取，如果一名考生的考分不能被其他人知曉，何來監(jiān)督？
另外，由于現(xiàn)行高考制度，把高考分?jǐn)?shù)作為十分重要甚至的錄取依據(jù)，很自然地，所有考生必然追求高考成績(jī)，那些在考場(chǎng)獲得優(yōu)異成績(jī)者，無疑就是他們的榜樣，教育行政部門禁止“炒作”狀元，卻消除不了每個(gè)高考考生的“狀元夢(mèng)想”。
所以，熊丙奇認(rèn)為，如果高考制度不能改革，不能打破分?jǐn)?shù)單一標(biāo)準(zhǔn)，建立多元評(píng)價(jià)體系，教育部門與其發(fā)文要求不要炒作成績(jī)，不如改變現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行真正的高考制度改革——招考分離，把目前集中在政府部門手中的考試權(quán)、招生權(quán)、配置權(quán)全部交出來，考試權(quán)交給社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)，招生自主權(quán)交給高校，選擇權(quán)交給每個(gè)考生。
網(wǎng)民觀點(diǎn)：
十二年的寒窗苦讀為了什么，就是為了金榜題名、光宗耀祖。公布了狀元，可以讓他們獲得他們本該獲得的榮譽(yù)。甚至可以在社會(huì)上或在學(xué)校中，得到一些意外的收獲。此外，學(xué)校也可以名正言順地給狀元們發(fā)獎(jiǎng)金，尤其對(duì)于一些特困生，這種獎(jiǎng)勵(lì)可以說是雪中送炭。而如果不公布的話，學(xué)校會(huì)因此取消這種獎(jiǎng)勵(lì)措施。當(dāng)然對(duì)一些不愿自己私生活被過度關(guān)注的學(xué)生，也可以尊重其意愿而做出相應(yīng)的舉動(dòng)。
——網(wǎng)友“vichion”
不公布狀元，減的是考試院的負(fù)，不是考生的。不過作為兩年前的過來人，其實(shí)我自己是支持不公布的，看看世界上其他國(guó)家的教育，還有多少公布狀元的沒有？公布狀元本來就是很無稽的事情。
——網(wǎng)民“檸檬寧明00檬”
公布符合信息公開，也能激勵(lì)學(xué)子向?qū)W，中國(guó)很需要學(xué)習(xí)引導(dǎo)，狀元光彩才會(huì)有人追崇，現(xiàn)在追崇浪子的人已很多，讀書人再不吃香，社會(huì)就成問題了！
——網(wǎng)友“持之43”
公眾有知情權(quán)，一個(gè)地方誰考了多少分，本來就應(yīng)該公開。至于說我們?cè)趺慈タ创盃钤?，這個(gè)是文化心態(tài)的問題。你不能說，由于有人要炒作狀元，所以我們就不公開了。如果不公開，萬一以后出現(xiàn)“假狀元”呢？沒有了信息公開，誰去監(jiān)督？
——網(wǎng)民“wuboy”
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇在接受媒體采訪時(shí)指出，只要有高考，老百姓一定會(huì)關(guān)注高考狀元，不炒作高考狀元，不代表就能走出應(yīng)試教育的泥潭！熊丙奇認(rèn)為，高考成績(jī)、名次、狀元，說白了，就是高考錄取制度的直接產(chǎn)物，真正推進(jìn)素質(zhì)教育的做法，是改造產(chǎn)出以上產(chǎn)物的土壤。他甚至認(rèn)為，高考成績(jī)不是個(gè)人隱私，因?yàn)殛P(guān)系到高考的最終錄取，如果一名考生的考分不能被其他人知曉，何來監(jiān)督？
另外，由于現(xiàn)行高考制度，把高考分?jǐn)?shù)作為十分重要甚至的錄取依據(jù)，很自然地，所有考生必然追求高考成績(jī)，那些在考場(chǎng)獲得優(yōu)異成績(jī)者，無疑就是他們的榜樣，教育行政部門禁止“炒作”狀元，卻消除不了每個(gè)高考考生的“狀元夢(mèng)想”。
所以，熊丙奇認(rèn)為，如果高考制度不能改革，不能打破分?jǐn)?shù)單一標(biāo)準(zhǔn)，建立多元評(píng)價(jià)體系，教育部門與其發(fā)文要求不要炒作成績(jī)，不如改變現(xiàn)實(shí)，進(jìn)行真正的高考制度改革——招考分離，把目前集中在政府部門手中的考試權(quán)、招生權(quán)、配置權(quán)全部交出來，考試權(quán)交給社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)，招生自主權(quán)交給高校，選擇權(quán)交給每個(gè)考生。
網(wǎng)民觀點(diǎn)：
十二年的寒窗苦讀為了什么，就是為了金榜題名、光宗耀祖。公布了狀元，可以讓他們獲得他們本該獲得的榮譽(yù)。甚至可以在社會(huì)上或在學(xué)校中，得到一些意外的收獲。此外，學(xué)校也可以名正言順地給狀元們發(fā)獎(jiǎng)金，尤其對(duì)于一些特困生，這種獎(jiǎng)勵(lì)可以說是雪中送炭。而如果不公布的話，學(xué)校會(huì)因此取消這種獎(jiǎng)勵(lì)措施。當(dāng)然對(duì)一些不愿自己私生活被過度關(guān)注的學(xué)生，也可以尊重其意愿而做出相應(yīng)的舉動(dòng)。
——網(wǎng)友“vichion”
不公布狀元，減的是考試院的負(fù)，不是考生的。不過作為兩年前的過來人，其實(shí)我自己是支持不公布的，看看世界上其他國(guó)家的教育，還有多少公布狀元的沒有？公布狀元本來就是很無稽的事情。
——網(wǎng)民“檸檬寧明00檬”
公布符合信息公開，也能激勵(lì)學(xué)子向?qū)W，中國(guó)很需要學(xué)習(xí)引導(dǎo)，狀元光彩才會(huì)有人追崇，現(xiàn)在追崇浪子的人已很多，讀書人再不吃香，社會(huì)就成問題了！
——網(wǎng)友“持之43”
公眾有知情權(quán)，一個(gè)地方誰考了多少分，本來就應(yīng)該公開。至于說我們?cè)趺慈タ创盃钤?，這個(gè)是文化心態(tài)的問題。你不能說，由于有人要炒作狀元，所以我們就不公開了。如果不公開，萬一以后出現(xiàn)“假狀元”呢？沒有了信息公開，誰去監(jiān)督？
——網(wǎng)民“wuboy”