每天下午后一節(jié)課，是杭州綠城育華學(xué)校高一(4)班學(xué)生林琳喜歡的，“我可以上自己挑選的課程，從周一到周五，分別是韓語課、毛線編織、攝影、五子棋和電影鑒賞。”
林琳說，每天下午后一節(jié)課，學(xué)校里都會(huì)出現(xiàn)一種繁忙的景象，不是雜亂無章，而是在有序中蓬勃著朝氣，似乎每個(gè)學(xué)生的腳步都在悄悄私語著，校本課開始啦！“有意思的是，同一個(gè)教室里，有初一、初二學(xué)生，也有高一學(xué)生，大家坐在一起上課，是因?yàn)槎枷矚g這門課?！?BR> 100多門課，一個(gè)學(xué)期選5門
在綠城育華學(xué)校教學(xué)處，記者看到了一張本學(xué)期的校本課程安排表，上面一共有114門校本選修課，是非學(xué)科類的，分為四大類，包括技能、體育、藝術(shù)和文化。
按照要求，學(xué)校初一、初二和高一的1300多學(xué)生，可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行選擇，每個(gè)下午申報(bào)一門，5天就有5門不同的課程。5門課中，必須有2個(gè)技能類、1個(gè)體育類、1個(gè)藝術(shù)類，剩余1門可以在技能類、體育類、藝術(shù)類中任選。
據(jù)學(xué)校老師介紹，從過去的選修課，課外活動(dòng)課，到如今的校本課程，由過去的一個(gè)多小時(shí)學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在5個(gè)小時(shí)，所有的變化只有一個(gè)目的：讓學(xué)生有更多的選擇，找到自己的興趣點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師上興趣課，教你“察言觀色”
初二數(shù)學(xué)老師胡敏明有一門課，叫做“微表情研究”，胡老師很通俗地解釋了這門課；“所謂微表情研究，就是研究人的微觀表情，是我們常說的察言觀色?！?BR> 胡老師上這門課，完全是個(gè)人興趣。2008年有一部美國電視劇，是教人如何識(shí)別說謊的，胡老師非常喜歡看，還買來了書，一邊看一邊對(duì)照電視學(xué)?！拔覀儺?dāng)老師的，也要懂點(diǎn)心理學(xué)吧。”
胡老師說，人在說謊時(shí)，有小的動(dòng)作，微笑的表情，會(huì)在臉上維持十五分之一秒到五分之一秒，“我就覺得，如果教會(huì)了學(xué)生察言觀色，學(xué)生就不會(huì)容易上當(dāng)受騙了?！?BR> 胡老師就是這樣教學(xué)生的：識(shí)別有沒有說謊，看特殊的肢體語言，比如說謊時(shí)會(huì)緊張，肢體信號(hào)增多，有的會(huì)手舞足蹈，或者單肩聳(這是說謊時(shí)一個(gè)比較明顯的動(dòng)作)、摸脖子后部。
笑里面也有學(xué)問！胡老師說，如果是真笑，會(huì)牽動(dòng)眼睛周圍肌肉；如果是輕蔑的笑，只有一側(cè)臉動(dòng)。
胡老師的這門課相當(dāng)受歡迎，一個(gè)星期要上3次，“只要學(xué)生喜歡，我會(huì)多學(xué)一點(diǎn)教給他們?！?BR> 記者感言：綠城育華學(xué)校開設(shè)出校本選修課后，學(xué)校老師的才干被充分挖掘出來，他們平時(shí)的興趣愛好，經(jīng)過一段時(shí)間的梳理，變成了一門課程。會(huì)十字秀的老師教起了十字秀，懂護(hù)理的老師教學(xué)生“做自己的家庭醫(yī)生”，喜歡攝影的教學(xué)生玩照相機(jī)……在農(nóng)村長大的白勇波老師，從小就喜歡花草，也種過不少植物，現(xiàn)在他的“花卉種植養(yǎng)護(hù)”課程，讓學(xué)生一起體會(huì)真切的生命體驗(yàn)，享受成長和等待。在這個(gè)過程中，他對(duì)花卉的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步了。
韓國家長上韓語課，每周兩次
每周一下午后一節(jié)課，是林琳喜歡上的韓語課，“我喜歡看韓劇，也喜歡聽韓語歌曲，所以想學(xué)一點(diǎn)韓語?！?BR> 給林琳上韓語課的，是一位家長，她是韓國人，在杭州10多年了，現(xiàn)在有兩個(gè)孩子在綠城育華學(xué)校讀書。這位家長很低調(diào)，每周來學(xué)校上兩次課，中文講得很不錯(cuò)。她說：“中國學(xué)生喜歡學(xué)韓語，她很高興，她愿意教學(xué)生了解韓國文化，唱韓國歌。”
上韓語課的學(xué)生，有高中生，也有初中生，但韓國家長給他們上的，是韓國小學(xué)低段甚至是幼兒園里的內(nèi)容。林琳說，老師會(huì)教他們唱歌，比如《三只小熊》，既能教韓文，又能教唱歌，“我已經(jīng)會(huì)唱了，很好聽呢！”
林琳學(xué)韓語，還有一個(gè)目的，“我以后想從事語言類的工作，比如做播音員，在學(xué)校里有這樣的機(jī)會(huì)，我一定不能錯(cuò)過?！绷至者€在校外學(xué)習(xí)日語，“只要是我喜歡的，我一定會(huì)好好學(xué)的。”
記者感言：每個(gè)學(xué)生都有自己不同的興趣點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都需要有一個(gè)平臺(tái)讓他們自己去發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。林琳說，她從來不知道自己對(duì)打毛線這么感興趣，上學(xué)期學(xué)的是編織拖鞋，這個(gè)學(xué)期她學(xué)編織圍巾，如果下學(xué)期還有，她還會(huì)選擇毛線編織。對(duì)于一個(gè)人來說，只有喜歡的，才會(huì)用心去學(xué)。
開闊視野，還要開設(shè)國際課程
一百多門校本選修課，讓綠城育華學(xué)校的學(xué)生多了不少選擇。對(duì)于教務(wù)主任方正建來說，校本選修課給學(xué)生搭建了發(fā)現(xiàn)自己興趣的平臺(tái)，但這不夠，學(xué)校還準(zhǔn)備開設(shè)IB課程。
所謂IB課程，是一種國際課程，杭州還沒有學(xué)校開設(shè)這樣的課程?！拔覀冊谛１菊n程里做IB課程，相當(dāng)于研究性課程?！?BR> 方老師舉了一個(gè)例子，解釋了IB課程是怎樣一門課程?！氨热缱鲆粋€(gè)鉛筆盒吧，在IB課程里，做一個(gè)鉛筆盒需要一個(gè)學(xué)期來上，是不是很夸張？”
方老師說，做一個(gè)鉛筆盒有很多步驟，涉及很多知識(shí)和能力，比如先提出問題，為什么要做這個(gè)鉛筆盒；還有，怎么去做，做成什么樣的，用什么材料，準(zhǔn)備什么器材；再是要論證，環(huán)保的、經(jīng)濟(jì)的，如何使用，怎樣賣出去……
IB課程很復(fù)雜，方老師說，它還要考查學(xué)生的手藝，還要設(shè)計(jì)圖紙，“一切從實(shí)用出發(fā)，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)很有用，如果這個(gè)鉛筆盒做出來了，這個(gè)學(xué)生可以去開一家小店了?！?BR> 方老師說，他們?nèi)ツ暌患胰ハ愀鄣膯⑺贾袑W(xué)考察了，“只要條件成熟了，我們就把IB課程要開設(shè)出來?！?BR>
林琳說，每天下午后一節(jié)課，學(xué)校里都會(huì)出現(xiàn)一種繁忙的景象，不是雜亂無章，而是在有序中蓬勃著朝氣，似乎每個(gè)學(xué)生的腳步都在悄悄私語著，校本課開始啦！“有意思的是，同一個(gè)教室里，有初一、初二學(xué)生，也有高一學(xué)生，大家坐在一起上課，是因?yàn)槎枷矚g這門課?！?BR> 100多門課，一個(gè)學(xué)期選5門
在綠城育華學(xué)校教學(xué)處，記者看到了一張本學(xué)期的校本課程安排表，上面一共有114門校本選修課，是非學(xué)科類的，分為四大類，包括技能、體育、藝術(shù)和文化。
按照要求，學(xué)校初一、初二和高一的1300多學(xué)生，可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行選擇，每個(gè)下午申報(bào)一門，5天就有5門不同的課程。5門課中，必須有2個(gè)技能類、1個(gè)體育類、1個(gè)藝術(shù)類，剩余1門可以在技能類、體育類、藝術(shù)類中任選。
據(jù)學(xué)校老師介紹，從過去的選修課，課外活動(dòng)課，到如今的校本課程，由過去的一個(gè)多小時(shí)學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在5個(gè)小時(shí)，所有的變化只有一個(gè)目的：讓學(xué)生有更多的選擇，找到自己的興趣點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師上興趣課，教你“察言觀色”
初二數(shù)學(xué)老師胡敏明有一門課，叫做“微表情研究”，胡老師很通俗地解釋了這門課；“所謂微表情研究，就是研究人的微觀表情，是我們常說的察言觀色?！?BR> 胡老師上這門課，完全是個(gè)人興趣。2008年有一部美國電視劇，是教人如何識(shí)別說謊的，胡老師非常喜歡看，還買來了書，一邊看一邊對(duì)照電視學(xué)?！拔覀儺?dāng)老師的，也要懂點(diǎn)心理學(xué)吧。”
胡老師說，人在說謊時(shí)，有小的動(dòng)作，微笑的表情，會(huì)在臉上維持十五分之一秒到五分之一秒，“我就覺得，如果教會(huì)了學(xué)生察言觀色，學(xué)生就不會(huì)容易上當(dāng)受騙了?！?BR> 胡老師就是這樣教學(xué)生的：識(shí)別有沒有說謊，看特殊的肢體語言，比如說謊時(shí)會(huì)緊張，肢體信號(hào)增多，有的會(huì)手舞足蹈，或者單肩聳(這是說謊時(shí)一個(gè)比較明顯的動(dòng)作)、摸脖子后部。
笑里面也有學(xué)問！胡老師說，如果是真笑，會(huì)牽動(dòng)眼睛周圍肌肉；如果是輕蔑的笑，只有一側(cè)臉動(dòng)。
胡老師的這門課相當(dāng)受歡迎，一個(gè)星期要上3次，“只要學(xué)生喜歡，我會(huì)多學(xué)一點(diǎn)教給他們?！?BR> 記者感言：綠城育華學(xué)校開設(shè)出校本選修課后，學(xué)校老師的才干被充分挖掘出來，他們平時(shí)的興趣愛好，經(jīng)過一段時(shí)間的梳理，變成了一門課程。會(huì)十字秀的老師教起了十字秀，懂護(hù)理的老師教學(xué)生“做自己的家庭醫(yī)生”，喜歡攝影的教學(xué)生玩照相機(jī)……在農(nóng)村長大的白勇波老師，從小就喜歡花草，也種過不少植物，現(xiàn)在他的“花卉種植養(yǎng)護(hù)”課程，讓學(xué)生一起體會(huì)真切的生命體驗(yàn)，享受成長和等待。在這個(gè)過程中，他對(duì)花卉的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步了。
韓國家長上韓語課，每周兩次
每周一下午后一節(jié)課，是林琳喜歡上的韓語課，“我喜歡看韓劇，也喜歡聽韓語歌曲，所以想學(xué)一點(diǎn)韓語?！?BR> 給林琳上韓語課的，是一位家長，她是韓國人，在杭州10多年了，現(xiàn)在有兩個(gè)孩子在綠城育華學(xué)校讀書。這位家長很低調(diào)，每周來學(xué)校上兩次課，中文講得很不錯(cuò)。她說：“中國學(xué)生喜歡學(xué)韓語，她很高興，她愿意教學(xué)生了解韓國文化，唱韓國歌。”
上韓語課的學(xué)生，有高中生，也有初中生，但韓國家長給他們上的，是韓國小學(xué)低段甚至是幼兒園里的內(nèi)容。林琳說，老師會(huì)教他們唱歌，比如《三只小熊》，既能教韓文，又能教唱歌，“我已經(jīng)會(huì)唱了，很好聽呢！”
林琳學(xué)韓語，還有一個(gè)目的，“我以后想從事語言類的工作，比如做播音員，在學(xué)校里有這樣的機(jī)會(huì)，我一定不能錯(cuò)過?！绷至者€在校外學(xué)習(xí)日語，“只要是我喜歡的，我一定會(huì)好好學(xué)的。”
記者感言：每個(gè)學(xué)生都有自己不同的興趣點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都需要有一個(gè)平臺(tái)讓他們自己去發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。林琳說，她從來不知道自己對(duì)打毛線這么感興趣，上學(xué)期學(xué)的是編織拖鞋，這個(gè)學(xué)期她學(xué)編織圍巾，如果下學(xué)期還有，她還會(huì)選擇毛線編織。對(duì)于一個(gè)人來說，只有喜歡的，才會(huì)用心去學(xué)。
開闊視野，還要開設(shè)國際課程
一百多門校本選修課，讓綠城育華學(xué)校的學(xué)生多了不少選擇。對(duì)于教務(wù)主任方正建來說，校本選修課給學(xué)生搭建了發(fā)現(xiàn)自己興趣的平臺(tái)，但這不夠，學(xué)校還準(zhǔn)備開設(shè)IB課程。
所謂IB課程，是一種國際課程，杭州還沒有學(xué)校開設(shè)這樣的課程?！拔覀冊谛１菊n程里做IB課程，相當(dāng)于研究性課程?！?BR> 方老師舉了一個(gè)例子，解釋了IB課程是怎樣一門課程?！氨热缱鲆粋€(gè)鉛筆盒吧，在IB課程里，做一個(gè)鉛筆盒需要一個(gè)學(xué)期來上，是不是很夸張？”
方老師說，做一個(gè)鉛筆盒有很多步驟，涉及很多知識(shí)和能力，比如先提出問題，為什么要做這個(gè)鉛筆盒；還有，怎么去做，做成什么樣的，用什么材料，準(zhǔn)備什么器材；再是要論證，環(huán)保的、經(jīng)濟(jì)的，如何使用，怎樣賣出去……
IB課程很復(fù)雜，方老師說，它還要考查學(xué)生的手藝，還要設(shè)計(jì)圖紙，“一切從實(shí)用出發(fā)，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)很有用，如果這個(gè)鉛筆盒做出來了，這個(gè)學(xué)生可以去開一家小店了?！?BR> 方老師說，他們?nèi)ツ暌患胰ハ愀鄣膯⑺贾袑W(xué)考察了，“只要條件成熟了，我們就把IB課程要開設(shè)出來?！?BR>