第一節(jié) 案例應(yīng)試探討
一、 如何進(jìn)行“工程造價案例分析”的復(fù)習(xí)
“工程造價案例分析” 是考核學(xué)員“相關(guān)知識”、“計價與控制”、“技術(shù)與計量”三方面
知識綜合掌握程度的。在案例分析考試大綱中分為九個部分，在培訓(xùn)教材中歸納為“建設(shè)項目
財務(wù)評價”、“工程設(shè)計、施工方案技術(shù)經(jīng)濟分析”、“建設(shè)工程定額與概預(yù)算”、“建設(shè)工
程施工招投標(biāo)”、“建設(shè)工程合同管理與索賠”、“工程價款結(jié)算與竣工決算”等六章內(nèi)容，
與考試中六道案例試題往往相對應(yīng)，在每科中都有“掌握”內(nèi)容（掌握即要求能解決實際工作
問題）。實際上，是指定了學(xué)員復(fù)習(xí)的范圍。
首先應(yīng)進(jìn)行歸納、總結(jié)，針對案例分析教材內(nèi)容，將培訓(xùn)大綱要求的復(fù)習(xí)內(nèi)容既要廣泛聯(lián)系，
又要固定化、模式化。例如：對于“建設(shè)項目財務(wù)評價”這一部分內(nèi)容，可以總結(jié)成：投資構(gòu)
成與投資估算的案例，財務(wù)評價指標(biāo)計算與現(xiàn)金流量表編制的案例，建設(shè)項目不確定性分析的
案例三種模式。
其次，針對每一模式分別進(jìn)行相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)。例如：針對投資構(gòu)成與投資估算的案例，
學(xué)員應(yīng)參考“確定與控制”教材將建設(shè)項目投資構(gòu)成重新整理、合并繪制成圖，同時對基本預(yù)
備費、漲價預(yù)備費、固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅等費用的計算公式列出，以加強記憶。
第三，對每一案例分析模式的難點進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。學(xué)員可將自己在復(fù)習(xí)中的疑問點及練習(xí)中出
錯的地方作為難點，例如在基本預(yù)備費、漲價預(yù)備費公式中計算基數(shù)經(jīng)常出錯，應(yīng)成為學(xué)員記
憶的重點。
后，學(xué)員應(yīng)多做一些案例分析題目，一定要獨立的去做，對重點題目和出過錯的題目要重復(fù)
的去做，。
二、如何解答案例分析試題
案例分析答題的過程，可以歸納為“三步曲”。
答題的第一步是“讀題”。通常，案例分析每一道試題都會有比較長的背景段，有圖有文字。為
了提高答題效率，學(xué)員在讀題過程中，先看問題，應(yīng)通過快速讀題，對試題性質(zhì)進(jìn)行了解，作出
判斷。例如：某案例給出一簡單的網(wǎng)絡(luò)圖及發(fā)生若干業(yè)主與承包商之間爭議事件的文字說明，一
定要先找出關(guān)鍵線路。
答題的第二步是“審題”。學(xué)員在讀題之后不要急于把自己知道的東西全都答上去，而應(yīng)多想一想，
帶著問題去審題，形成答題思路。“審題”包括以下三方面內(nèi)容：首先，想該試題是在考核教材中
相應(yīng)的哪一部分內(nèi)容，命題者想考那一類內(nèi)容。不要所答內(nèi)容繁多且離題萬里，某案例中提出“發(fā)
現(xiàn)地基局部有軟弱層，甲方指示乙方配合地質(zhì)復(fù)查，導(dǎo)致工期拖延、費用增加”、“因設(shè)計尺寸不
當(dāng)，甲方要求修改設(shè)計，拆除已施工基礎(chǔ)，導(dǎo)致工期拖延，費用增加”，顯然出題人為了避免爭議，
將復(fù)雜的實際問題明確化，是要說明相應(yīng)事件的責(zé)任在甲方，乙方對工期的延長和費用索賠的申請
均應(yīng)得到批準(zhǔn)。
答題的第三步是分條陳述，要有問必答。陳述的要點是“有理、有節(jié)”。有理，是指學(xué)員答題要以
書本中的理論和試題中給出的已知條件，作為自己回答問題的依據(jù)；有節(jié)，是指學(xué)員答題要簡明扼要，
有問有答。例如：2000年一案例要求學(xué)員回答“投標(biāo)人應(yīng)當(dāng)具備的條件有那些?”答案有兩條，即“應(yīng)
當(dāng)具備承擔(dān)招標(biāo)項目的能力；”“應(yīng)當(dāng)符合招標(biāo)文件規(guī)定的資格條件。”許多考生泛泛而談，但因為沒
有扣中主題，得分很少甚至不得分。
三、案例分析考試答題注意事項
學(xué)員在案例分析考試中，應(yīng)注意以下幾個問題：
1、做好心理調(diào)節(jié)。
學(xué)員在考前和考試中做好心理調(diào)節(jié)，才可能超水平發(fā)揮?？记跋葘⒆约嚎偨Y(jié)的案例分析題模式瀏覽一遍，
對重要的公式作后記憶。這樣，在考試中只要有與復(fù)習(xí)中相類似的試題出現(xiàn)，就會有押中題的感覺，
對答題是十分有利的。在考試中，當(dāng)學(xué)員看到自己不是十分熟悉的試題時，先易后難，等到進(jìn)入角色，
找到感覺后再按答題步驟以一一思考與解答，即使不準(zhǔn)確，拿不準(zhǔn)對錯也要答，不能空題。
2、安排好考試時間。
案例分析考試時間是三個半小時。但許多學(xué)員還是反映做題時間不夠用。這是由于過于謹(jǐn)慎或平日獨立練
習(xí)太少，在每一道題前反復(fù)思量，耽誤了大量的時間，致使后面有會答的題，也因為沒有時間，導(dǎo)致未答。
另外，在案例考題中有25分及30分兩種題型。學(xué)員在拿到卷后先將所有的試題瀏覽一遍，做題應(yīng)本著先易后
難的原則。一般而言，學(xué)員在考試中應(yīng)對每一案例答題時間予以控制，以半個小時一道題為宜?？焖俣泄?jié)
奏的答題，并留一些思考與檢查的時間。
3、要簡化答題思路。
對照歷年考題，認(rèn)真分析考點和得分點，注意答題的嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)員在復(fù)習(xí)和考試中，要培養(yǎng)化繁為簡的本領(lǐng)。
在案例分析考試中，不會有具有較高深理論的試題，要將復(fù)雜問題簡單化，例如：在施工機械選擇這一技術(shù)經(jīng)
濟問題中，從理論上講采用排列組合的方法才可以證明自己作出了優(yōu)選擇，但此方法十分復(fù)雜。所以只要列
出可能方案，按單位工程量成本低原則進(jìn)行選擇即可。
四、從考題形式上看，通過對1997年到2001年“案例分析”試題進(jìn)行歸納、總結(jié)，其形式一般有如下幾種：
1、 填表題:
還本付息表、運營期總成本費用表、損益表
現(xiàn)金流量表(全部投資、自有資金)
功能重要性評分表(01法、04法)，價值工程。
投資數(shù)據(jù)表
預(yù)算表、概算表、投資估算表
2、簡述題、判斷、改錯題（合同，索賠，招投標(biāo)）
3、繪圖題
決策樹法
現(xiàn)金流量圖
雙代號網(wǎng)絡(luò)圖和時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖的“應(yīng)用”
共同延誤下的索賠處理
投資參數(shù)曲線
4、計算題：依據(jù)有關(guān)概念、公式進(jìn)行計算（方案技術(shù)經(jīng)濟比較，工程量計算，補充定額計算等）
案例考試命題一般是將各種形式結(jié)合起來，使試卷中既有填表題、簡述題和判斷改錯題，也有繪圖題、計算題。
每年考試的“內(nèi)容”都不相同，常在大綱要求的考核點中，選擇那些未考過的內(nèi)容來出題，如填表題，1997年
是進(jìn)口設(shè)備費用構(gòu)成及計算、1998年是全部投資現(xiàn)金流量表、2000年是固定資產(chǎn)投資估算表、2001年則是自有
資金現(xiàn)金流量表。也有重復(fù)，但不是簡單重復(fù)，而是通過引申，變形，擴大等手段增加難度，。因此，復(fù)習(xí)時既
要全面準(zhǔn)備，也要有所側(cè)重。
1997年至2000年的三次執(zhí)業(yè)資格考試，各有不同特點：
1997年試題都是針對某一考核點來出的，很直接，學(xué)員只要認(rèn)真地圍繞課本復(fù)習(xí)，不難予以解答。
1998年試題承接了前一年命題方針，仍然沒有脫離大綱、課本，還是很直接，但問題改為分多步設(shè)問，這樣
有利于學(xué)員得分。
2000年與之前的兩期試題相比，從形式、內(nèi)容均發(fā)生了一定變化：
(1) 題目出得較有新意，如采用小費用法進(jìn)行方案比選、運用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)處理索賠事項、資金使用計劃中
投資偏差的分析與計算，這些內(nèi)容源于大綱又略高于大綱，
(2) 填表題、計算題的份量逐 漸加重，如2000年試卷里填表題、計算題的比例為75．7％，簡述題、判斷改錯
題的比例為15．7％，繪圖題的比例為8．6％
(3) 各章節(jié)的知識點交叉組合、綜合運用，如運用決策樹法確定投標(biāo)決策、運用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)處理索賠問題，
這將增加試題的難度；
(4) 某些概念、方法由于考核要求提高、命題形式多樣化發(fā)展，在今后可能成為命題的必選內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)計劃
技術(shù)、資金時間價值等將從過去的“冷門題材”變成今后的“熱門候選”，會經(jīng)常出現(xiàn)在試題當(dāng)中。
五、對于近兩年試題的形式、內(nèi)容及其演變趨勢，做一下分析：
1、 項目財務(wù)評價
作為“案例分析”大綱第一部分的建設(shè)項目財務(wù)評價，是每年必考的內(nèi)容，現(xiàn)金流量表(包括全部投資、自有資金)
是財務(wù)評價部分必須掌握的內(nèi)容，因此對(案例分析教材)第一章的案例題、學(xué)員一定要動筆去做、弄個明白。
財務(wù)報表雖然龐大、復(fù)雜，但只要掌握了其中每一條款的概念、計算公式，就可以一通百通。
2、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)：
（1） 能用虛箭線建立組織邏輯關(guān)系；掌握機械閑置時間的概念、計算方法；能用標(biāo)號法計算網(wǎng)絡(luò)的工期、
找出關(guān)鍵線路；
（2） 工期、費用索賠的處理原則與計算。
主要考查對網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)以及“案例分析”第五部分(工程索賠)的掌握情況。2000年考了網(wǎng)絡(luò)與索賠的案例，
2001年它放在了第一題，說明網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)是今后的重點內(nèi)容。2001年與2000年的考核角度不同，2000年著重于
工期的計算、某一具體事件的索賠，2001年則重點考查應(yīng)用虛箭線建立組織邏輯關(guān)系、機械閑置的概念與計算。
由于《案例分析教材》及考試大綱相關(guān)部分均寫得較粗略，學(xué)員復(fù)習(xí)時應(yīng)對可能出現(xiàn)的“考核點”進(jìn)行歸納、
總結(jié)，予以細(xì)化。
3、價值工程：
(1) 給出表格，要求用0-4（0—1法）評分法推求功能權(quán)重，進(jìn)而按照功能得分大小選定方案，難點在于各功能因
素的權(quán)重不是已知的，需要根據(jù)評分法的計分規(guī)則自行計算；
(2) 按功能指數(shù)大小計算各方案的目標(biāo)成本，進(jìn)而求出各方案的成本改進(jìn)值并排出順序。
設(shè)計、施工方案的技術(shù)經(jīng)濟分析與比較屬于“案例分析”大綱的第二部分，1998年試題有一道“價值工程”問題，
但涉及的僅是價值系數(shù)基本概念。2001年考了0-4法計分規(guī)則、目標(biāo)成本與成本改進(jìn)期望值的概念以及它們的計算較有深度。
預(yù)計今后價值工程將和設(shè)計方案的選擇聯(lián)系起來。這種題總體上還算簡單，學(xué)員比較容易得高分。
4、招投標(biāo)
1998年出過一道試題，考的是施工公開招標(biāo)的程序、綜合評分法評標(biāo)，比較簡單；2000年試題考的是投標(biāo)人應(yīng)
具備的條件、運用決策樹法評標(biāo)，有較大難度。2001年則考了資金時間價值在招投標(biāo)中的運用。預(yù)計今后會將招投
標(biāo)策略、技巧，實物法編預(yù)算加入，難度逐年增大。
5、材料預(yù)付款、簽證工程款、簽付工程款、工程結(jié)算款的概念與計算。
1997年試題考的是新增資產(chǎn)的劃分與核定；1998年出過一道工程價款結(jié)算的試題，包括了各種形式的結(jié)算內(nèi)容；
2000年試卷第六大題考了資金使用計劃中投資偏差的分析與計算。2001年考了工程價款結(jié)算的內(nèi)容。
(1) 許多考生把簽證工程款與工程款混淆起來，“簽證工程款”是在實際發(fā)生的工程款基礎(chǔ)上，由于市場情況發(fā)生變
化的價格調(diào)整以及實際工程量超過或低于估算工程量的價格調(diào)整；
(2) “簽付工程款”是在簽證工程款的基礎(chǔ)上，加上可能存在的低于上月付款低金額的價款，減去應(yīng)扣除的各種預(yù)
付款；
（3）結(jié)算工程款：合同價+合同價款調(diào)整—預(yù)付款—己結(jié)算工程價款—質(zhì)量保修金，許多考生都漏減預(yù)付款。
6、專業(yè)計算題，包括：
(1) 工程量的計算，2001年分別按建筑工程(土建、采暖)、安裝工程(管道)兩個專業(yè)來考，土建題考的是砌筑工程、
樓地面工程、裝飾工程的工程量計算規(guī)則；注意工程量清單的計算方法和原來的方法不一樣。
(2) 施工圖預(yù)算的編制。
7、定額：
1998年、2000年試卷在“建設(shè)工程定額與概預(yù)算”部分均出了考題，案例分析教材，各種復(fù)習(xí)資料也有大量這方面
的案例、練習(xí)題，多是土方工程量計算、定額消耗量的確定、定額單價的組成，比較重要。
8、施工方案的選擇
教材中多處提到機械配合，經(jīng)濟性計算，今后可能將人、材、機加入題中，
考試題型年年在變，學(xué)員在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，重視對基本概念、基本方法的深入理解掌握。
學(xué)員在案例考試中，還有一些需注意的細(xì)節(jié)問題：計算式正確的情況下，不要因簡單的計算錯誤而失分，而且
影響后面的答案。還有，一些常見的錯誤是漏寫計量單位，小數(shù)點點錯位置或少寫一位數(shù)等等。
考慮案例分析試題采用手工閱卷，學(xué)員在答題時應(yīng)注意書寫工整，分條陳述，不要字跡潦草。
另外，案例考試中要用鋼筆或圓珠筆答題，而且在考試中只能應(yīng)用一種類型和顏色的筆，許多學(xué)員為了方便涂改和
卷面整潔，用鉛筆答題，是不規(guī)范的，應(yīng)予以改正。
一、 如何進(jìn)行“工程造價案例分析”的復(fù)習(xí)
“工程造價案例分析” 是考核學(xué)員“相關(guān)知識”、“計價與控制”、“技術(shù)與計量”三方面
知識綜合掌握程度的。在案例分析考試大綱中分為九個部分，在培訓(xùn)教材中歸納為“建設(shè)項目
財務(wù)評價”、“工程設(shè)計、施工方案技術(shù)經(jīng)濟分析”、“建設(shè)工程定額與概預(yù)算”、“建設(shè)工
程施工招投標(biāo)”、“建設(shè)工程合同管理與索賠”、“工程價款結(jié)算與竣工決算”等六章內(nèi)容，
與考試中六道案例試題往往相對應(yīng)，在每科中都有“掌握”內(nèi)容（掌握即要求能解決實際工作
問題）。實際上，是指定了學(xué)員復(fù)習(xí)的范圍。
首先應(yīng)進(jìn)行歸納、總結(jié)，針對案例分析教材內(nèi)容，將培訓(xùn)大綱要求的復(fù)習(xí)內(nèi)容既要廣泛聯(lián)系，
又要固定化、模式化。例如：對于“建設(shè)項目財務(wù)評價”這一部分內(nèi)容，可以總結(jié)成：投資構(gòu)
成與投資估算的案例，財務(wù)評價指標(biāo)計算與現(xiàn)金流量表編制的案例，建設(shè)項目不確定性分析的
案例三種模式。
其次，針對每一模式分別進(jìn)行相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí)。例如：針對投資構(gòu)成與投資估算的案例，
學(xué)員應(yīng)參考“確定與控制”教材將建設(shè)項目投資構(gòu)成重新整理、合并繪制成圖，同時對基本預(yù)
備費、漲價預(yù)備費、固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅等費用的計算公式列出，以加強記憶。
第三，對每一案例分析模式的難點進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。學(xué)員可將自己在復(fù)習(xí)中的疑問點及練習(xí)中出
錯的地方作為難點，例如在基本預(yù)備費、漲價預(yù)備費公式中計算基數(shù)經(jīng)常出錯，應(yīng)成為學(xué)員記
憶的重點。
后，學(xué)員應(yīng)多做一些案例分析題目，一定要獨立的去做，對重點題目和出過錯的題目要重復(fù)
的去做，。
二、如何解答案例分析試題
案例分析答題的過程，可以歸納為“三步曲”。
答題的第一步是“讀題”。通常，案例分析每一道試題都會有比較長的背景段，有圖有文字。為
了提高答題效率，學(xué)員在讀題過程中，先看問題，應(yīng)通過快速讀題，對試題性質(zhì)進(jìn)行了解，作出
判斷。例如：某案例給出一簡單的網(wǎng)絡(luò)圖及發(fā)生若干業(yè)主與承包商之間爭議事件的文字說明，一
定要先找出關(guān)鍵線路。
答題的第二步是“審題”。學(xué)員在讀題之后不要急于把自己知道的東西全都答上去，而應(yīng)多想一想，
帶著問題去審題，形成答題思路。“審題”包括以下三方面內(nèi)容：首先，想該試題是在考核教材中
相應(yīng)的哪一部分內(nèi)容，命題者想考那一類內(nèi)容。不要所答內(nèi)容繁多且離題萬里，某案例中提出“發(fā)
現(xiàn)地基局部有軟弱層，甲方指示乙方配合地質(zhì)復(fù)查，導(dǎo)致工期拖延、費用增加”、“因設(shè)計尺寸不
當(dāng)，甲方要求修改設(shè)計，拆除已施工基礎(chǔ)，導(dǎo)致工期拖延，費用增加”，顯然出題人為了避免爭議，
將復(fù)雜的實際問題明確化，是要說明相應(yīng)事件的責(zé)任在甲方，乙方對工期的延長和費用索賠的申請
均應(yīng)得到批準(zhǔn)。
答題的第三步是分條陳述，要有問必答。陳述的要點是“有理、有節(jié)”。有理，是指學(xué)員答題要以
書本中的理論和試題中給出的已知條件，作為自己回答問題的依據(jù)；有節(jié)，是指學(xué)員答題要簡明扼要，
有問有答。例如：2000年一案例要求學(xué)員回答“投標(biāo)人應(yīng)當(dāng)具備的條件有那些?”答案有兩條，即“應(yīng)
當(dāng)具備承擔(dān)招標(biāo)項目的能力；”“應(yīng)當(dāng)符合招標(biāo)文件規(guī)定的資格條件。”許多考生泛泛而談，但因為沒
有扣中主題，得分很少甚至不得分。
三、案例分析考試答題注意事項
學(xué)員在案例分析考試中，應(yīng)注意以下幾個問題：
1、做好心理調(diào)節(jié)。
學(xué)員在考前和考試中做好心理調(diào)節(jié)，才可能超水平發(fā)揮?？记跋葘⒆约嚎偨Y(jié)的案例分析題模式瀏覽一遍，
對重要的公式作后記憶。這樣，在考試中只要有與復(fù)習(xí)中相類似的試題出現(xiàn)，就會有押中題的感覺，
對答題是十分有利的。在考試中，當(dāng)學(xué)員看到自己不是十分熟悉的試題時，先易后難，等到進(jìn)入角色，
找到感覺后再按答題步驟以一一思考與解答，即使不準(zhǔn)確，拿不準(zhǔn)對錯也要答，不能空題。
2、安排好考試時間。
案例分析考試時間是三個半小時。但許多學(xué)員還是反映做題時間不夠用。這是由于過于謹(jǐn)慎或平日獨立練
習(xí)太少，在每一道題前反復(fù)思量，耽誤了大量的時間，致使后面有會答的題，也因為沒有時間，導(dǎo)致未答。
另外，在案例考題中有25分及30分兩種題型。學(xué)員在拿到卷后先將所有的試題瀏覽一遍，做題應(yīng)本著先易后
難的原則。一般而言，學(xué)員在考試中應(yīng)對每一案例答題時間予以控制，以半個小時一道題為宜?？焖俣泄?jié)
奏的答題，并留一些思考與檢查的時間。
3、要簡化答題思路。
對照歷年考題，認(rèn)真分析考點和得分點，注意答題的嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)員在復(fù)習(xí)和考試中，要培養(yǎng)化繁為簡的本領(lǐng)。
在案例分析考試中，不會有具有較高深理論的試題，要將復(fù)雜問題簡單化，例如：在施工機械選擇這一技術(shù)經(jīng)
濟問題中，從理論上講采用排列組合的方法才可以證明自己作出了優(yōu)選擇，但此方法十分復(fù)雜。所以只要列
出可能方案，按單位工程量成本低原則進(jìn)行選擇即可。
四、從考題形式上看，通過對1997年到2001年“案例分析”試題進(jìn)行歸納、總結(jié)，其形式一般有如下幾種：
1、 填表題:
還本付息表、運營期總成本費用表、損益表
現(xiàn)金流量表(全部投資、自有資金)
功能重要性評分表(01法、04法)，價值工程。
投資數(shù)據(jù)表
預(yù)算表、概算表、投資估算表
2、簡述題、判斷、改錯題（合同，索賠，招投標(biāo)）
3、繪圖題
決策樹法
現(xiàn)金流量圖
雙代號網(wǎng)絡(luò)圖和時標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖的“應(yīng)用”
共同延誤下的索賠處理
投資參數(shù)曲線
4、計算題：依據(jù)有關(guān)概念、公式進(jìn)行計算（方案技術(shù)經(jīng)濟比較，工程量計算，補充定額計算等）
案例考試命題一般是將各種形式結(jié)合起來，使試卷中既有填表題、簡述題和判斷改錯題，也有繪圖題、計算題。
每年考試的“內(nèi)容”都不相同，常在大綱要求的考核點中，選擇那些未考過的內(nèi)容來出題，如填表題，1997年
是進(jìn)口設(shè)備費用構(gòu)成及計算、1998年是全部投資現(xiàn)金流量表、2000年是固定資產(chǎn)投資估算表、2001年則是自有
資金現(xiàn)金流量表。也有重復(fù)，但不是簡單重復(fù)，而是通過引申，變形，擴大等手段增加難度，。因此，復(fù)習(xí)時既
要全面準(zhǔn)備，也要有所側(cè)重。
1997年至2000年的三次執(zhí)業(yè)資格考試，各有不同特點：
1997年試題都是針對某一考核點來出的，很直接，學(xué)員只要認(rèn)真地圍繞課本復(fù)習(xí)，不難予以解答。
1998年試題承接了前一年命題方針，仍然沒有脫離大綱、課本，還是很直接，但問題改為分多步設(shè)問，這樣
有利于學(xué)員得分。
2000年與之前的兩期試題相比，從形式、內(nèi)容均發(fā)生了一定變化：
(1) 題目出得較有新意，如采用小費用法進(jìn)行方案比選、運用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)處理索賠事項、資金使用計劃中
投資偏差的分析與計算，這些內(nèi)容源于大綱又略高于大綱，
(2) 填表題、計算題的份量逐 漸加重，如2000年試卷里填表題、計算題的比例為75．7％，簡述題、判斷改錯
題的比例為15．7％，繪圖題的比例為8．6％
(3) 各章節(jié)的知識點交叉組合、綜合運用，如運用決策樹法確定投標(biāo)決策、運用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)處理索賠問題，
這將增加試題的難度；
(4) 某些概念、方法由于考核要求提高、命題形式多樣化發(fā)展，在今后可能成為命題的必選內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)計劃
技術(shù)、資金時間價值等將從過去的“冷門題材”變成今后的“熱門候選”，會經(jīng)常出現(xiàn)在試題當(dāng)中。
五、對于近兩年試題的形式、內(nèi)容及其演變趨勢，做一下分析：
1、 項目財務(wù)評價
作為“案例分析”大綱第一部分的建設(shè)項目財務(wù)評價，是每年必考的內(nèi)容，現(xiàn)金流量表(包括全部投資、自有資金)
是財務(wù)評價部分必須掌握的內(nèi)容，因此對(案例分析教材)第一章的案例題、學(xué)員一定要動筆去做、弄個明白。
財務(wù)報表雖然龐大、復(fù)雜，但只要掌握了其中每一條款的概念、計算公式，就可以一通百通。
2、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)：
（1） 能用虛箭線建立組織邏輯關(guān)系；掌握機械閑置時間的概念、計算方法；能用標(biāo)號法計算網(wǎng)絡(luò)的工期、
找出關(guān)鍵線路；
（2） 工期、費用索賠的處理原則與計算。
主要考查對網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)以及“案例分析”第五部分(工程索賠)的掌握情況。2000年考了網(wǎng)絡(luò)與索賠的案例，
2001年它放在了第一題，說明網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)是今后的重點內(nèi)容。2001年與2000年的考核角度不同，2000年著重于
工期的計算、某一具體事件的索賠，2001年則重點考查應(yīng)用虛箭線建立組織邏輯關(guān)系、機械閑置的概念與計算。
由于《案例分析教材》及考試大綱相關(guān)部分均寫得較粗略，學(xué)員復(fù)習(xí)時應(yīng)對可能出現(xiàn)的“考核點”進(jìn)行歸納、
總結(jié)，予以細(xì)化。
3、價值工程：
(1) 給出表格，要求用0-4（0—1法）評分法推求功能權(quán)重，進(jìn)而按照功能得分大小選定方案，難點在于各功能因
素的權(quán)重不是已知的，需要根據(jù)評分法的計分規(guī)則自行計算；
(2) 按功能指數(shù)大小計算各方案的目標(biāo)成本，進(jìn)而求出各方案的成本改進(jìn)值并排出順序。
設(shè)計、施工方案的技術(shù)經(jīng)濟分析與比較屬于“案例分析”大綱的第二部分，1998年試題有一道“價值工程”問題，
但涉及的僅是價值系數(shù)基本概念。2001年考了0-4法計分規(guī)則、目標(biāo)成本與成本改進(jìn)期望值的概念以及它們的計算較有深度。
預(yù)計今后價值工程將和設(shè)計方案的選擇聯(lián)系起來。這種題總體上還算簡單，學(xué)員比較容易得高分。
4、招投標(biāo)
1998年出過一道試題，考的是施工公開招標(biāo)的程序、綜合評分法評標(biāo)，比較簡單；2000年試題考的是投標(biāo)人應(yīng)
具備的條件、運用決策樹法評標(biāo)，有較大難度。2001年則考了資金時間價值在招投標(biāo)中的運用。預(yù)計今后會將招投
標(biāo)策略、技巧，實物法編預(yù)算加入，難度逐年增大。
5、材料預(yù)付款、簽證工程款、簽付工程款、工程結(jié)算款的概念與計算。
1997年試題考的是新增資產(chǎn)的劃分與核定；1998年出過一道工程價款結(jié)算的試題，包括了各種形式的結(jié)算內(nèi)容；
2000年試卷第六大題考了資金使用計劃中投資偏差的分析與計算。2001年考了工程價款結(jié)算的內(nèi)容。
(1) 許多考生把簽證工程款與工程款混淆起來，“簽證工程款”是在實際發(fā)生的工程款基礎(chǔ)上，由于市場情況發(fā)生變
化的價格調(diào)整以及實際工程量超過或低于估算工程量的價格調(diào)整；
(2) “簽付工程款”是在簽證工程款的基礎(chǔ)上，加上可能存在的低于上月付款低金額的價款，減去應(yīng)扣除的各種預(yù)
付款；
（3）結(jié)算工程款：合同價+合同價款調(diào)整—預(yù)付款—己結(jié)算工程價款—質(zhì)量保修金，許多考生都漏減預(yù)付款。
6、專業(yè)計算題，包括：
(1) 工程量的計算，2001年分別按建筑工程(土建、采暖)、安裝工程(管道)兩個專業(yè)來考，土建題考的是砌筑工程、
樓地面工程、裝飾工程的工程量計算規(guī)則；注意工程量清單的計算方法和原來的方法不一樣。
(2) 施工圖預(yù)算的編制。
7、定額：
1998年、2000年試卷在“建設(shè)工程定額與概預(yù)算”部分均出了考題，案例分析教材，各種復(fù)習(xí)資料也有大量這方面
的案例、練習(xí)題，多是土方工程量計算、定額消耗量的確定、定額單價的組成，比較重要。
8、施工方案的選擇
教材中多處提到機械配合，經(jīng)濟性計算，今后可能將人、材、機加入題中，
考試題型年年在變，學(xué)員在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，重視對基本概念、基本方法的深入理解掌握。
學(xué)員在案例考試中，還有一些需注意的細(xì)節(jié)問題：計算式正確的情況下，不要因簡單的計算錯誤而失分，而且
影響后面的答案。還有，一些常見的錯誤是漏寫計量單位，小數(shù)點點錯位置或少寫一位數(shù)等等。
考慮案例分析試題采用手工閱卷，學(xué)員在答題時應(yīng)注意書寫工整，分條陳述，不要字跡潦草。
另外，案例考試中要用鋼筆或圓珠筆答題，而且在考試中只能應(yīng)用一種類型和顏色的筆，許多學(xué)員為了方便涂改和
卷面整潔，用鉛筆答題，是不規(guī)范的，應(yīng)予以改正。