華中科大創(chuàng)新研究院首批82名博士新生入駐

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9月15日,華中科技大學(xué)今年剛剛本科畢業(yè)的女生黃瀾濤開始她的直攻博生涯,導(dǎo)師是電氣專家潘垣院士。當(dāng)天她要上 兩門課:一門是脈沖功率,由她所在的電氣學(xué)院開設(shè);一門是遙感,由該校水電學(xué)院開設(shè)。
    據(jù)了解,華中科技大學(xué)創(chuàng)新研究院于2007年12月啟動建設(shè),旨在通過以學(xué)科交叉的項目研究為驅(qū)動的研究生教育,將優(yōu)秀的導(dǎo)師、優(yōu)秀的研究 生和一流的項目集合在一起,注重研究生“軟能力”和綜合能力的培養(yǎng),以培養(yǎng)未來學(xué)術(shù)研究及業(yè)界的領(lǐng)軍人才。首批入駐的博士生新生有82 名。
    目前,華中大創(chuàng)新研究院已啟動多學(xué)科交叉中心、團隊的建設(shè),主要包括生物醫(yī)學(xué)交叉研究中心,有神經(jīng)系統(tǒng)疾病、神經(jīng)與心血管疾病創(chuàng)新藥 物、心血管疾病等研究方向;材料交叉研究中心,有動力與儲能電池、固體氧化物燃料電池等研究方向;能源交叉研究中心,有ITER、強磁場 、生物質(zhì)能、煤燃料排放控制、半導(dǎo)體照明(LED)等研究方向。已形成由知名學(xué)者牽頭、近50名教授組成的10個交叉研究團隊,正在進行的交 叉項目30余項。
    在9月14日舉行的開學(xué)典禮上,該校校長李培根說,創(chuàng)新研究院將承擔(dān)多方面的任務(wù),其中主要的任務(wù)有4項。一是建立交叉研究平臺,組建交 叉研究團隊,支持以項目為驅(qū)動的交叉研究;二是組織跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流,為來自不同學(xué)科的導(dǎo)師、學(xué)生提供自由交流學(xué)術(shù)思想的場所,形成 一種寬松、自由的學(xué)術(shù)氛圍;三是促進知識轉(zhuǎn)移,重視與業(yè)界的合作,支持研究成果轉(zhuǎn)化為業(yè)界的實際應(yīng)用,服務(wù)于社會;四是促進以優(yōu)秀博 士生為代表的創(chuàng)新型高層次人才培養(yǎng)。
    李培根說,在4項主要任務(wù)中,基本也是重要的還是博士生培養(yǎng)。創(chuàng)新研究院的設(shè)立,歸根到底就是要培養(yǎng)一批富有創(chuàng)新精神的高層次人才 。在創(chuàng)新研究院,博士生們將在優(yōu)秀導(dǎo)師的指導(dǎo)下,參與到學(xué)校的重大科研項目、多學(xué)科交叉項目研究。
    半導(dǎo)體照明技術(shù)與應(yīng)用研究創(chuàng)新團隊是10個交叉研究團隊之一。負(fù)責(zé)人劉勝教授介紹說,該團隊骨干成員由8名教師組成,其中教授3名、來自 海內(nèi)外知名高校的兼職教授2名、副教授2名,分別來自機械、光電、能源、工程熱物理、力學(xué)、材料等學(xué)科。團隊實行緊密結(jié)合、相互討論、 共同攻關(guān)、經(jīng)費共享的管理模式。在博士生培養(yǎng)中,實行責(zé)任導(dǎo)師制,建立Lab-OA系統(tǒng)、集中辦公。團隊計劃每學(xué)年申請建設(shè)或引進一門交叉 領(lǐng)域的新課程,每學(xué)年邀請國內(nèi)外知名學(xué)者作不少于12場的學(xué)術(shù)報告,鼓勵學(xué)生與國外學(xué)術(shù)研究機構(gòu)、業(yè)界知名企業(yè)廣泛交流,提高考核標(biāo)準(zhǔn) 、待遇,使壓力與動力并存,每學(xué)年選派3至4名優(yōu)秀博士生參加2至3場國際學(xué)術(shù)會議。
    開學(xué)典禮過程中還舉行了授聘儀式。中國企業(yè)500強、中國大的工業(yè)電器專業(yè)廠商之一——正泰集團黨委書記、副總裁林可夫先生被聘為創(chuàng)新 研究院兼職教授。林可夫說,從校長手中接過聘書,既感到一份榮譽,更感到一份責(zé)任。他表示,將加強企業(yè)與學(xué)校的聯(lián)系,為培養(yǎng)創(chuàng)新型人 才盡一份力量。
    開學(xué)典禮結(jié)束后,林可夫為華中大創(chuàng)新研究院的新博士生們作了題為“企業(yè)用人與教育改革的思考”的專題報告。