隨著開學鈴聲的響起，新高三學生站在了升學年的門檻上，他們將正式迎來新課改后的第“新高考”。新課改已實施了兩年，新課改的成果如何，作為高中教學指揮棒的“高考”又會有什么樣的動向？在這關鍵的一年，高三生們需有怎樣的新學法、新視野、新想法？記者走訪了高三資深專家、班主任，請他們對升學年的新高三生“指點迷津”。
體現(xiàn)過程與方法
走訪的多位教育一線專家表示，2008年江西省實行新課改后，新的高考方案一直沒有公布，目前仍在征求意見階段。在具體的教學中，老師們按照新課改的要求，教學模式多借鑒外省模式，在原有的經(jīng)驗基礎上，摸索前進。
據(jù)了解，目前高考的9門學科，語數(shù)外是文、理科的必考課程，另外加一門文科綜合或理科綜合。文綜包括政治、歷史、地理，理綜包括物理、化學、生物。其中語數(shù)外為本省命題，文、理科綜合試卷為國家命題。新課改后，教師反應較大的，是新教材改變了原來的欄目設置，課程設置跟以前也有不同，有選修和必修課的劃分。
南昌市二中教務處陳主任表示，有些老師剛開始對新課程的模式不適應，比如地理課將中國與世界內(nèi)容放在一起；物理中把力學的機械波和光學放在一起；數(shù)學中不等式的概念、理解和應用分成三塊，有老師不習慣，只好同時每一個地方都講一點。不少老師感覺原來的系統(tǒng)被打亂，對模塊式的教學不適應。陳主任認為，新課改是為了適應社會進步和教育發(fā)展而實施的，教育工作者需要不斷地充實自己，有新理念、新思想和新方法。
具有多年教學經(jīng)驗的南昌某高級中學物理課張老師說：“以前的公式都是先給出來，也有些推導過程?，F(xiàn)在需要很多的鋪墊，先實驗，進行猜想再分析推理，后才把公式推導出來。這種先設計實驗，然后得出結論的方式，讓學生體驗了科學家思考問題的過程，是很大的突破?，F(xiàn)在的實驗也明顯增多了，這都是新課改過程與方法的體現(xiàn)?！?BR> 強調(diào)知識獲得和應用
江西師大附中教研處萬主任指出，新課改核心的目標就是提高學生的理解能力。題目雖不難，卻很活。學生在學習過程中，要考慮概念是如何提出來的，注重整個推導過程，然后逆向思維。我們在教學過程中，會提供相關素材，比如洋務運動是中國近現(xiàn)代史的開端，為何得出此結論？中國近代化有個特定的概念，根據(jù)這個概念對照1840年到1860年這一時期，就會發(fā)現(xiàn)沒有符合這一概念的內(nèi)容，而1861年洋務運動后，有了符合工業(yè)化的內(nèi)容，就可作出判斷。
某校高三同學胡靜，很喜歡現(xiàn)在老師的上課方式：“語文課中老師教我們方言的知識，讓大家進行實際調(diào)查，我們通過親戚朋友和網(wǎng)絡，搜集關于方言的各方面信息和具體的說法，然后在課堂上把各地方言描述出來，很有意思?，F(xiàn)在對方言的分類和文化內(nèi)涵理解得很深刻。老師們經(jīng)常啟發(fā)我們從生活中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象得出原因，現(xiàn)在覺得身邊的世界都很有意思，需要不斷認識和發(fā)現(xiàn)。”
南昌市某重點高中校長：“新課改強調(diào)知識的獲得和應用，對提高整個學生素質(zhì)有很大幫助。學生對文理科的知識都要有所了解和掌握，學習中會有潛移默化的作用，也會提升自身素養(yǎng)，否則將不利于終身發(fā)展。所以新課改中選修課還是很有必要的，能讓學生發(fā)揮特長。”
對于學生能力的期望，不少老師表明，高中階段對學生自學能力要求比較高，很多問題需要通過自學去探究，而不是單純的知識強記，否則發(fā)揮不了個人潛力。
貼近生活注重能力
某高中數(shù)學課資深教師付先生總結，高考形式上不會變化很大，內(nèi)容上會有變化。數(shù)學中雖有抽象思維，但相對以前，比較貼近于生活，很多內(nèi)容是從生活中提煉出來的，會通過具體的實例和材料出題?！氨热鐣柸ャy行存錢，如何存會更劃算，甚至連股票的內(nèi)容都有了。老師也會根據(jù)生活現(xiàn)象給學生出題，如現(xiàn)在南昌市塘子河拆遷，滕王閣擴建，有老師就根據(jù)市規(guī)劃圖，為學生設計了題目?！?BR> 教育界一權威人士也表示：與新課改相呼應，目前很多考試題目都游離于教材。江西現(xiàn)用的教材是人教版和北師大版，考試時不會以任何一版本為主，而是以課程標準為主，因此教與學不能僅限于教材。高考會更加靈活，貼近生活，貼近學生實際，注重應用知識解決問題的能力。原原本本考哪個具體知識點已經(jīng)不可能了。2010年高考命題選修課中，題目應該有選考和必考之分，出現(xiàn)的選考內(nèi)容會突出體現(xiàn)學生的能力和特長。
據(jù)了解，目前高考將難題、繁題、偏題、舊題刪掉了，以前考得太多的知識點和過時的不會考；學生想不到的不會考；知識上和學生見識上的偏題，如農(nóng)村見得到而城鎮(zhèn)見不到的或城鎮(zhèn)見得到農(nóng)村見不到的事物不會考。
另據(jù)專家透露，明年江西省高考可能會采用外省的模式，但具體模式還沒定。
（江西日報 實習生 王倩）
體現(xiàn)過程與方法
走訪的多位教育一線專家表示，2008年江西省實行新課改后，新的高考方案一直沒有公布，目前仍在征求意見階段。在具體的教學中，老師們按照新課改的要求，教學模式多借鑒外省模式，在原有的經(jīng)驗基礎上，摸索前進。
據(jù)了解，目前高考的9門學科，語數(shù)外是文、理科的必考課程，另外加一門文科綜合或理科綜合。文綜包括政治、歷史、地理，理綜包括物理、化學、生物。其中語數(shù)外為本省命題，文、理科綜合試卷為國家命題。新課改后，教師反應較大的，是新教材改變了原來的欄目設置，課程設置跟以前也有不同，有選修和必修課的劃分。
南昌市二中教務處陳主任表示，有些老師剛開始對新課程的模式不適應，比如地理課將中國與世界內(nèi)容放在一起；物理中把力學的機械波和光學放在一起；數(shù)學中不等式的概念、理解和應用分成三塊，有老師不習慣，只好同時每一個地方都講一點。不少老師感覺原來的系統(tǒng)被打亂，對模塊式的教學不適應。陳主任認為，新課改是為了適應社會進步和教育發(fā)展而實施的，教育工作者需要不斷地充實自己，有新理念、新思想和新方法。
具有多年教學經(jīng)驗的南昌某高級中學物理課張老師說：“以前的公式都是先給出來，也有些推導過程?，F(xiàn)在需要很多的鋪墊，先實驗，進行猜想再分析推理，后才把公式推導出來。這種先設計實驗，然后得出結論的方式，讓學生體驗了科學家思考問題的過程，是很大的突破?，F(xiàn)在的實驗也明顯增多了，這都是新課改過程與方法的體現(xiàn)?！?BR> 強調(diào)知識獲得和應用
江西師大附中教研處萬主任指出，新課改核心的目標就是提高學生的理解能力。題目雖不難，卻很活。學生在學習過程中，要考慮概念是如何提出來的，注重整個推導過程，然后逆向思維。我們在教學過程中，會提供相關素材，比如洋務運動是中國近現(xiàn)代史的開端，為何得出此結論？中國近代化有個特定的概念，根據(jù)這個概念對照1840年到1860年這一時期，就會發(fā)現(xiàn)沒有符合這一概念的內(nèi)容，而1861年洋務運動后，有了符合工業(yè)化的內(nèi)容，就可作出判斷。
某校高三同學胡靜，很喜歡現(xiàn)在老師的上課方式：“語文課中老師教我們方言的知識，讓大家進行實際調(diào)查，我們通過親戚朋友和網(wǎng)絡，搜集關于方言的各方面信息和具體的說法，然后在課堂上把各地方言描述出來，很有意思?，F(xiàn)在對方言的分類和文化內(nèi)涵理解得很深刻。老師們經(jīng)常啟發(fā)我們從生活中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象得出原因，現(xiàn)在覺得身邊的世界都很有意思，需要不斷認識和發(fā)現(xiàn)。”
南昌市某重點高中校長：“新課改強調(diào)知識的獲得和應用，對提高整個學生素質(zhì)有很大幫助。學生對文理科的知識都要有所了解和掌握，學習中會有潛移默化的作用，也會提升自身素養(yǎng)，否則將不利于終身發(fā)展。所以新課改中選修課還是很有必要的，能讓學生發(fā)揮特長。”
對于學生能力的期望，不少老師表明，高中階段對學生自學能力要求比較高，很多問題需要通過自學去探究，而不是單純的知識強記，否則發(fā)揮不了個人潛力。
貼近生活注重能力
某高中數(shù)學課資深教師付先生總結，高考形式上不會變化很大，內(nèi)容上會有變化。數(shù)學中雖有抽象思維，但相對以前，比較貼近于生活，很多內(nèi)容是從生活中提煉出來的，會通過具體的實例和材料出題?！氨热鐣柸ャy行存錢，如何存會更劃算，甚至連股票的內(nèi)容都有了。老師也會根據(jù)生活現(xiàn)象給學生出題，如現(xiàn)在南昌市塘子河拆遷，滕王閣擴建，有老師就根據(jù)市規(guī)劃圖，為學生設計了題目?！?BR> 教育界一權威人士也表示：與新課改相呼應，目前很多考試題目都游離于教材。江西現(xiàn)用的教材是人教版和北師大版，考試時不會以任何一版本為主，而是以課程標準為主，因此教與學不能僅限于教材。高考會更加靈活，貼近生活，貼近學生實際，注重應用知識解決問題的能力。原原本本考哪個具體知識點已經(jīng)不可能了。2010年高考命題選修課中，題目應該有選考和必考之分，出現(xiàn)的選考內(nèi)容會突出體現(xiàn)學生的能力和特長。
據(jù)了解，目前高考將難題、繁題、偏題、舊題刪掉了，以前考得太多的知識點和過時的不會考；學生想不到的不會考；知識上和學生見識上的偏題，如農(nóng)村見得到而城鎮(zhèn)見不到的或城鎮(zhèn)見得到農(nóng)村見不到的事物不會考。
另據(jù)專家透露，明年江西省高考可能會采用外省的模式，但具體模式還沒定。
（江西日報 實習生 王倩）