剛上高中的時候，
我們丁丁忽悠我們說：
你們的數(shù)學(xué)老師特別年輕，特別帥，
女生們肯定特別喜歡，——當然也特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了
呵呵，后來我們見到了我們的————唐SIR
確實特別年輕，他自詡是一中年輕的數(shù)學(xué)老師，
不過也是實話，呵呵。
口頭禪：
我倒……，我暈……，暈死了……，無語……，郁悶……
講的第一節(jié)數(shù)學(xué)課：
就是肉夾饃和漢堡包的區(qū)別，
他不知道我們很飽么~~~~~~~~~~~~~
后來我們就經(jīng)常聽到肉夾饃和漢堡包……
講冪函數(shù)時
給我們總結(jié)的冪函數(shù)的性質(zhì)：
一： 嫁“奇”隨“奇”嫁“偶”隨“偶”
二： 冪不“死'(指的是其函數(shù)圖像不在第四象限)
講冪函數(shù)的時候
當我們把希臘字母α看錯成字母a的時候，他說
“你們該重新?lián)Q副眼鏡了，連α和a都分不清楚……”
“看，這就是傳說中的希臘字母阿爾法————α”
結(jié)果我們?nèi)鄰氐讜灢藒~
說我們的 考試成績時
“每次看到你們的分數(shù)和作業(yè)，我都要老好多，一天能老好幾歲……
我是世界上不幸的人
————青春期和老年期直接追尾”
講運算時，
“把這些盔甲全部丟到海里去喂鯊魚”
老師，要愛惜資源啊，廢物利用啊，
還有亂丟東西是不文明的啊，
喂了鯊魚，把鯊魚弄死可是賠不起的啊~~~忽忽
畫函數(shù)圖像時：
“我畫的函數(shù)圖像很畸形，……你們將就著點看~~~”
于是全班同學(xué)默不作聲，看著他畫那個很畸形的圖像，
“你們不要制造緊張的氣氛好不好……”
“我的圖像是需要特殊的審美觀來看的，是給那些從小玩變形金剛 的小孩看的”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位宇宙超級無敵年輕又幽默的唐SIR！！
我們丁丁忽悠我們說：
你們的數(shù)學(xué)老師特別年輕，特別帥，
女生們肯定特別喜歡，——當然也特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了
呵呵，后來我們見到了我們的————唐SIR
確實特別年輕，他自詡是一中年輕的數(shù)學(xué)老師，
不過也是實話，呵呵。
口頭禪：
我倒……，我暈……，暈死了……，無語……，郁悶……
講的第一節(jié)數(shù)學(xué)課：
就是肉夾饃和漢堡包的區(qū)別，
他不知道我們很飽么~~~~~~~~~~~~~
后來我們就經(jīng)常聽到肉夾饃和漢堡包……
講冪函數(shù)時
給我們總結(jié)的冪函數(shù)的性質(zhì)：
一： 嫁“奇”隨“奇”嫁“偶”隨“偶”
二： 冪不“死'(指的是其函數(shù)圖像不在第四象限)
講冪函數(shù)的時候
當我們把希臘字母α看錯成字母a的時候，他說
“你們該重新?lián)Q副眼鏡了，連α和a都分不清楚……”
“看，這就是傳說中的希臘字母阿爾法————α”
結(jié)果我們?nèi)鄰氐讜灢藒~
說我們的 考試成績時
“每次看到你們的分數(shù)和作業(yè)，我都要老好多，一天能老好幾歲……
我是世界上不幸的人
————青春期和老年期直接追尾”
講運算時，
“把這些盔甲全部丟到海里去喂鯊魚”
老師，要愛惜資源啊，廢物利用啊，
還有亂丟東西是不文明的啊，
喂了鯊魚，把鯊魚弄死可是賠不起的啊~~~忽忽
畫函數(shù)圖像時：
“我畫的函數(shù)圖像很畸形，……你們將就著點看~~~”
于是全班同學(xué)默不作聲，看著他畫那個很畸形的圖像，
“你們不要制造緊張的氣氛好不好……”
“我的圖像是需要特殊的審美觀來看的，是給那些從小玩變形金剛 的小孩看的”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位宇宙超級無敵年輕又幽默的唐SIR！！