一、家庭教育
1、注重早期教育
早期教育首先是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力，如早睡早起，勞動(dòng)意識(shí)等。99年安徽理科狀元肖寒父母說，孩子剛3歲時(shí)就自己穿衣、脫衣、洗手、洗臉;吃飯不挑食。其次是愛護(hù)并培養(yǎng)孩子的好奇心及求知欲。肖寒二三歲時(shí)，每天晚上都要聽了故事才肯睡覺，為此，家里訂了許多少兒刊物，爸爸媽媽講給他聽后，有時(shí)還要他復(fù)述，或故意留下故事結(jié)尾讓孩子猜。直到現(xiàn)在，他的生活習(xí)慣依舊良好，求知欲旺盛。除了讓孩子做些力所能及的家務(wù)事，來鍛煉孩子的動(dòng)手能力之外，父母也要重視孩子提出的問題，如果問題很簡(jiǎn)單，父母要詳盡的給孩子解釋清楚。如果問題比較難，父母也搞不清楚，這時(shí)候千萬不要敷衍了事甚至訓(xùn)斥孩子。應(yīng)鼓勵(lì)他們?nèi)ニ伎肌⑷ゲ檎屹Y料。必要時(shí)也可以和孩子一起努力，解決問題。久而久之，孩子的習(xí)慣與能力怎能不好呢?
2、教會(huì)孩子做人
其身正，不令而行;其身不正，強(qiáng)令而不行。父母的思想品質(zhì)、做人的原則等會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。許多狀元坦言，高考的成功來源于良好的家庭教育帶來的精神力量。遼寧文科狀元黃曉慶說：“我學(xué)習(xí)上有點(diǎn)失誤，父母不大批評(píng);若在做人方面不行，可就難過關(guān)了。”可以看出家長(zhǎng)對(duì)他們這方面的要求是很嚴(yán)格的。其實(shí)身教重于言傳，如果父母做事情認(rèn)真、踏實(shí)，愛思考，愛讀書，注重交流，那么孩子在這些方面也一定不會(huì)遜色。
3、給孩子輕松的環(huán)境，自由的空間
孩子們只有在輕松的環(huán)境，自由的空間里才能得到充分的發(fā)展。狀元肖寒的父母說：“我們特別注意態(tài)度溫和親切，像對(duì)待朋友一樣，對(duì)孩子多觀察、少指示命令、不嘮叨，多建議。我們經(jīng)常和孩子邊走邊聊，像朋友樣的隨意輕松。這樣既使孩子遠(yuǎn)離身邊的種種誘惑，又讓孩子精神上得以放松，同時(shí)還加深了親情。所以我們一般建議孩子做的，他都能很好地接受或照辦。個(gè)別事情即使孩子當(dāng)時(shí)不愿意做，過些日子等他想明白了，還是會(huì)做的不錯(cuò)。孩子的意見、要求我們也多站在他的角度想一想，或采納，或解釋?！边@樣以來，孩子與家長(zhǎng)就成了互相尊重，無話不談的好朋友。孩子們有父母這樣閱歷深，又真心為孩子好的大人做朋友，能不優(yōu)秀嗎?
4、臨近考試時(shí)家長(zhǎng)的作法
除了平時(shí)的教育，考試前家長(zhǎng)教育孩子的技巧對(duì)學(xué)他們考試時(shí)的發(fā)揮也有很大影響?？荚嚽皫滋?，孩子復(fù)習(xí)功課方面大局已定，這時(shí)父母重點(diǎn)是幫助孩子做好心理準(zhǔn)備和身體適應(yīng)，以下是對(duì)臨近考試家長(zhǎng)好的做法的總結(jié)，供明年高考考生家長(zhǎng)借鑒。
(1)言辭適度“冷淡”，后勤盡心保障
考前家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免給孩子施加壓力，不要過多地叮囑孩子，盡量讓孩子完成自己的準(zhǔn)備工作，嘮叨會(huì)讓人生煩，從言辭上要適度地“冷淡”孩子，從后勤保障上有意識(shí)地再幫孩子檢查一下，必備物品如準(zhǔn)考證、文具、手表等絕對(duì)不能遺漏。
(2)考前帶孩子逛公園看風(fēng)景
考前這幾天，安排活動(dòng)，好帶著孩子到大自然中去放松，爬爬山，玩玩水，賞賞花，看看草。一為放松心情，二為讓孩子對(duì)即將來臨的考試有正確的態(tài)度，讓他明白無論成功與否都只不過是人生的經(jīng)歷，人的立向高遠(yuǎn)，絕不在于這一時(shí)之舉，徹底放松心態(tài)。
(3)家中復(fù)習(xí)環(huán)境與考場(chǎng)環(huán)境一致
從考試前幾天開始，就應(yīng)讓孩子作環(huán)境適應(yīng)?？荚嚻陂g，天氣已較熱，尤其是南方各省市，氣溫已很高，而大多數(shù)考場(chǎng)都沒有空調(diào)，因此孩子在家復(fù)習(xí)這幾天，天氣再熱他們都不開空調(diào)。保持與考場(chǎng)一致的環(huán)境。也不要太計(jì)較噪聲和其他影響。這樣孩子在考場(chǎng)考試的環(huán)境與平時(shí)復(fù)習(xí)環(huán)境一致，才不會(huì)因適應(yīng)不了考場(chǎng)環(huán)境而發(fā)揮失常。
(4)考前不定分?jǐn)?shù)考中不談成績(jī)
每年高考的題目難易程度不同，因此每年學(xué)生考試的成績(jī)總會(huì)出現(xiàn)浮動(dòng)。不要給孩子定各門功課考分目標(biāo)，不要求孩子非要考上哪一級(jí)學(xué)校?？荚嚻陂g，不要考完一門就急著跟孩子談結(jié)果，只要一談，就有可能造成孩子壞的聯(lián)想而情緒波動(dòng)，因?yàn)楹⒆涌傆袥]有答對(duì)的題目。告訴孩子只要盡力就可以了，至于結(jié)果如何，不要想那么多。
(5)家長(zhǎng)不必送孩子進(jìn)考場(chǎng)
除考前熟悉環(huán)境外，考試時(shí)不送孩子去考場(chǎng)。一狀元這樣說：“我不希望他們像別的父母那樣，在太陽(yáng)底下天天站著，那樣我會(huì)不安心答題?！逼浼议L(zhǎng)說：“我們就沒有到現(xiàn)場(chǎng)，該怎么上班怎么上班?！笔聦?shí)證明這樣的效果非常好，避免了降低孩子的自信和增加無形的壓力。
(6)告訴孩子高考只是普通測(cè)試
這些成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)就是告訴孩子，高考對(duì)于他，像做了普通測(cè)驗(yàn)。每年試題有難有易，不要因?yàn)轭}難就心灰意冷，也不能因?yàn)轭}簡(jiǎn)單就欣喜若狂。保持一顆平常心才能發(fā)揮自己原有的水平。
二、學(xué)生興趣、習(xí)慣、能力
“習(xí)慣形成人格，人格決定命運(yùn)”、“興趣是好的老師”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”…無數(shù)的格言都表明了行為習(xí)慣、興趣、意志力等非智力因素對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的重要作用。分析眾多高考狀元的成長(zhǎng)史我們也發(fā)現(xiàn)，促使他們獨(dú)占鰲頭的主要原因不在于他們有過人的智商，而在于興趣、習(xí)慣等或許我們平時(shí)不在意的地方。在這些方面，高考狀元往往有如下特點(diǎn)：
1、愛好閱讀，并善于閱讀
閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，也是學(xué)習(xí)興趣、思考力的催化劑。大量的閱讀為高考狀元們各科的學(xué)習(xí)打下了深厚的基礎(chǔ)，閱讀這兩個(gè)字并沒有那么簡(jiǎn)單，良好的閱讀習(xí)慣才能使閱讀達(dá)到佳效果。在此舉出貴州省高考狀元董何的閱讀習(xí)慣和方法供大家參考。
首先在選書上，好選擇經(jīng)典圖書，如《紅樓夢(mèng)》、《飄》等一些中外名著和《讀者》等經(jīng)典雜志，讀經(jīng)典書籍不僅可以積累語(yǔ)言和寫作素材，還可以陶冶情操、升華思想，對(duì)提高個(gè)人的綜合素質(zhì)很有幫助。
其次是在讀書過程之中，董何有一個(gè)摘抄本，讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩的語(yǔ)句和思想就摘錄下來，閑暇時(shí)翻看，看得多了，這些精彩內(nèi)容就與自己的思想融合，寫作時(shí)信手拈來。這就叫讀書破萬卷，下筆如有神。
2、興趣廣泛
高考狀元們大多比較喜歡運(yùn)動(dòng)，如羽毛球、游泳、乒乓球、籃球等，也有不少比較喜歡音樂、閱讀等，不一定樣樣拿手，但至少在一兩項(xiàng)上很擅長(zhǎng)。比如有好幾個(gè)狀元鋼琴達(dá)到十級(jí)。這些興趣愛好與學(xué)習(xí)并不沖突，從淺層次來說，學(xué)習(xí)之余打打球、聽聽音樂可以緩解疲勞和壓力，使大腦得到充分休息。從深層次來說，首先有些項(xiàng)目本身有益智作用，像圍棋、彈鋼琴等可以開發(fā)智力。其次做自己感興趣、擅長(zhǎng)的事情本身可以增強(qiáng)自信心，使人心態(tài)良好，并且可以鍛煉自己的思維敏捷力、想象、創(chuàng)新能力等。后有些項(xiàng)目雖然涉及的知識(shí)面很廣，又有一定的難度。但是因?yàn)槭撬麄冏约合矚g的東西，所以遇到問題時(shí)就會(huì)想方設(shè)法來解決。這樣就會(huì)促使他們讀書、查找資料、思考，進(jìn)而在這一項(xiàng)上做到很好。從初的一無所知，到后來經(jīng)過自己的努力逐步做到很好，這種成功體驗(yàn)，不管是對(duì)各門課程的學(xué)習(xí)上還是今后的人生歷程中，都會(huì)幫助他們成為優(yōu)秀的一員。
3、自制力很強(qiáng)
狀元們都有很強(qiáng)的自制力，并且做事情計(jì)劃性很強(qiáng)。2000年山東理科高考狀元徐冬彥,只要到了學(xué)習(xí)時(shí)間，無論電視節(jié)目有多精彩，也會(huì)毫不猶豫地關(guān)上電視。先做什么后做什么，今天都要完成什么任務(wù)，腦子里清晰無比。但是人都有惰性，如何培養(yǎng)自制力?幾個(gè)狀元坦言，開始的時(shí)候可以強(qiáng)制自己做應(yīng)該做的事情，直到形成習(xí)慣為止。也可以寫座右銘，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己。
三、學(xué)習(xí)方法共同點(diǎn)
高考是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。在高考戰(zhàn)役中，不少同學(xué)由于沒有找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，而終不得不與大學(xué)失之交臂，其人生軌跡也許從此改變。擁有一套好的學(xué)習(xí)方法，高考也就成功了一半!
高考狀元們的學(xué)習(xí)方法，總的來說包括：
1、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)
(1)課堂上要專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。對(duì)專心聽講這個(gè)老生長(zhǎng)談的問題，好多同學(xué)存在誤區(qū)，認(rèn)為只要上課集中精力，把老師講的聽明白就可以了。這其實(shí)只是聽課的第一個(gè)層次，接受知識(shí)。第二個(gè)層次應(yīng)該是思考，老師提出問題之后，一般會(huì)留出思考時(shí)間，應(yīng)快速作出反應(yīng)，自己現(xiàn)有的知識(shí)能不能解決?如果可以，有幾種方法(尤其對(duì)理科)?老師再講的時(shí)候就可以比較老師的方法與自己的那個(gè)更好?為什么自己沒想到?通過思考使自己的思路更清晰，方法更好。
(2)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，不能憑一時(shí)的小聰明，要腳踏實(shí)地去學(xué);
(3)注重平時(shí)積累，細(xì)心認(rèn)真。對(duì)于文科如語(yǔ)文，有很多零碎的散知識(shí)，積累尤其顯得重要。
(4)多讀書，知識(shí)面廣，才能輕松“快樂學(xué)習(xí)”。腹有詩(shī)書氣自華，讀書的好處眾所周知。但是讀什么書，尤其對(duì)課業(yè)比較重的中學(xué)生，卻顯得很重要。大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為要讀經(jīng)典名著，美文小說。當(dāng)然這些書自有它們的長(zhǎng)處，但是只讀這些可以嗎?05年山西理科狀元陳敏認(rèn)為，應(yīng)多讀一些比較有思想深度的書，并思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會(huì)透出一種深度，而且整體語(yǔ)文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會(huì)有所不同。如果有時(shí)間我們還建議適量的讀一些有關(guān)歷史、哲學(xué)、科技等方面的書。比如《說不盡的π》、《化學(xué)趣史》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》等。讀這些書既可以擴(kuò)大知識(shí)面，又可以延續(xù)課本上某些知識(shí)的思考，理解的更深刻。
2、主動(dòng)地學(xué)習(xí)
(1)勤問，愛思考，喜歡探究。對(duì)自己不明白的問題反復(fù)思考，通過問老師、與同學(xué)討論、甚至當(dāng)“老師”給別的同學(xué)講題等方式，達(dá)到觸類旁通，舉一反三。這種習(xí)慣與能力不僅在學(xué)習(xí)上能給他們一個(gè)好成績(jī)，在今后的工作中也是難能可貴的。
(2)主動(dòng)總結(jié)與反省。每次考試后都會(huì)做總結(jié)，找心態(tài)上和知識(shí)掌握上的弱點(diǎn)，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法等;經(jīng)常反省自己;每星期主動(dòng)寫一篇作文，找老師點(diǎn)評(píng);研究考試技巧，總結(jié)容易的或難題如何做，時(shí)間怎樣把握等，熟能生巧。
3、合理、充分利用時(shí)間
(1)反對(duì)疲勞戰(zhàn)，善于利用零碎的時(shí)間。
(2)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間;低潮期學(xué)習(xí)喜歡、拿手的科目，高效率時(shí)段學(xué)習(xí)弱項(xiàng);勞逸結(jié)合。
四、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)，是很多學(xué)生的頭疼科目，但也是很容易拉分的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)的怎樣直接影響高考成績(jī)?？偨Y(jié)狀元們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納為三點(diǎn)。
1、重基礎(chǔ)
很多同學(xué)覺得，數(shù)學(xué)課本上面的題目很簡(jiǎn)單，都是老師上課講過的內(nèi)容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認(rèn)為難度更高的習(xí)題，可是到考試的時(shí)候往往是難題做出來了，簡(jiǎn)單的題目卻容易失分——尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。所以要特別注重學(xué)習(xí)課本，把課本上每一道題都做到位。再者就是課本上的基本概念和基本思路。課本上面不光是習(xí)題重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。數(shù)學(xué)課本有很多黑體字的大概念，這些都是我們平時(shí)很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常細(xì)微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時(shí)候，往往就是把那些我們忽視的問題拎出來考。而一考大家就“倒一大片”。所以我們?cè)诳凑n本的時(shí)候，一定要把課本上的每一個(gè)字，每一個(gè)句子，即使很細(xì)小的一些原理都要看到。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何的習(xí)題中,有很多重要結(jié)論,都是應(yīng)該記住的。吃透課本，不管怎么強(qiáng)調(diào)它的重要性都不為過。
2、重過程
揭示數(shù)學(xué)過程，既是數(shù)學(xué)學(xué)科體系的要求也是人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的要求，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。"從一定意義上講，學(xué)生利用'數(shù)學(xué)過程'來學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練技能，較之掌握知識(shí)本身更具有重要的意義"。一是要揭示數(shù)學(xué)問題的提出或產(chǎn)生過程;二是要揭示新舊知識(shí)的銜接、聯(lián)系和區(qū)別;三是要揭示解決問題的思維過程和思維方法;四是要對(duì)解題思路、解題方法、解題規(guī)律進(jìn)行概括和總結(jié)。遼寧王芝蘭在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，堅(jiān)持把書上的公式推導(dǎo)一遍，弄清它的來龍去脈，加深理解，在應(yīng)用時(shí)，就能更清楚它的應(yīng)用范圍及適用題型，且公式的推導(dǎo)方法往往是一種很重要的方法，掌握了它對(duì)做其他題目常起拋磚引玉的作用。在做題之后，堅(jiān)持反思，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，以前做什么題用過這種方法，今后再遇到怎樣的題還可以用此法。這樣就達(dá)到了舉一反三的效果。
3、重方法
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的方法技巧很多，比如常用的化未知為已知，專題訓(xùn)練，數(shù)形結(jié)合等，大家都比較熟悉，就不再細(xì)說。把兩位狀元比較獨(dú)特的方法與大家分享。
糾錯(cuò)法：湖北省文科狀元閆海進(jìn)，聽課時(shí)領(lǐng)會(huì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，然后課后通過做一些有代表性的題加深理解，然后再去看書本，再次理解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。做題不是目的，而是手段.做題是為了達(dá)到更深的理解。不要為做題而做題，但同時(shí)又要適量地做一些有代表性的習(xí)題。平時(shí)每次考試之后，總是用改錯(cuò)本把錯(cuò)題抄下來，認(rèn)真地改正，并在關(guān)鍵步驟旁注明所用方法，然后在錯(cuò)題后寫上評(píng)析，總結(jié)錯(cuò)誤的原因。每次考數(shù)學(xué)前，再把這個(gè)本再仔細(xì)地看看，記住為何犯錯(cuò)，這樣就可避免再犯類似的錯(cuò)誤。
雙向推導(dǎo)法法：在解題過程中很多同學(xué)因?yàn)檎也坏剿悸烦３o從下筆。湖北理科狀元朱師達(dá)，推祟這樣一種方法：將已知條件列出來，看看能推出哪些結(jié)論，而這些結(jié)論又可以看作條件，再看看這些新的條件又能導(dǎo)出哪些新的結(jié)論，一層一層，就像樹干的分支一樣，越來越多。既然可以順向推導(dǎo)，同樣也可以逆向推導(dǎo)。從你要求的結(jié)果或需要證明的問題出發(fā)，看看需要哪些條件才能得出所要的結(jié)果，而要得到這些條件，又需要哪些更多的條件，一層一層，反向思維。當(dāng)樹枝越伸越多時(shí)，終會(huì)有兩條交織在一起，此時(shí)題目也就迎刃而解了。開始使用這種方法時(shí)，的確比較費(fèi)時(shí)，但相當(dāng)有效，待逐漸熟練之后，往往能夠一眼就看中問題的關(guān)鍵，迅速找到突破口。
五、英語(yǔ)學(xué)習(xí)
1、閱讀是提高英語(yǔ)水平的佳途徑
閱讀材料可以是一些權(quán)威性、時(shí)效性強(qiáng)的報(bào)刊，如《21世紀(jì)報(bào)》、《China Daily》等，也可以是自己手頭的英漢詞典，能夠每天堅(jiān)持閱讀一兩篇英語(yǔ)文章、幾頁(yè)單詞，無形中就積累了詞匯量，增強(qiáng)了語(yǔ)感和閱讀理解的能力，回過頭來再看考試的閱讀材料，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那其實(shí)很簡(jiǎn)單。
2、英語(yǔ)的語(yǔ)境
包括了解西方文化習(xí)俗、多聽、多說等。平時(shí)可以聽一些英語(yǔ)頻道、聽英文歌曲、看一些英語(yǔ)原聲電影、看英語(yǔ)小說等，了解西方文化背景，同時(shí)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與自己平時(shí)的興趣結(jié)合起來，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提高有很大幫助。另外，還可以在平時(shí)與同學(xué)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，每天有十分鐘就可以了。
3、英語(yǔ)日記
這是提高英語(yǔ)寫作水平的一個(gè)好方法，可以選擇當(dāng)天發(fā)生的一件事進(jìn)行描述，并寫下自己的感受，每天堅(jiān)持記，時(shí)間久了就能培養(yǎng)出用英語(yǔ)思維的好習(xí)慣。
4、糾錯(cuò)本
英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)很多，也比較散，很多同學(xué)在做題時(shí)經(jīng)常會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而且第出錯(cuò)的題第二次還會(huì)做錯(cuò)，這時(shí)就需要關(guān)注錯(cuò)題的整理和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。很多狀元都有一個(gè)錯(cuò)題本，上面有不同顏色標(biāo)注的題目、錯(cuò)誤答案和正確答案，以及自己做錯(cuò)的原因，正確的思路是什么。每天一小看、每周一總結(jié)，臨考前再翻一翻，就會(huì)避免再犯同樣的錯(cuò)誤，相反，如果犯了錯(cuò)誤又沒有糾正，那么做練習(xí)的時(shí)間就白白浪費(fèi)了。
六、還應(yīng)具備的其它能力
能夠成為高考狀元，說明他們對(duì)書本知識(shí)掌握的程度很高，應(yīng)試能力很強(qiáng)。但是他們要想在今后的學(xué)習(xí)和工作中一直處于不敗之地，僅僅滿足于這些成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么除了知識(shí)儲(chǔ)備以外，狀元們還應(yīng)具備什么能力呢?
1、保持一顆好奇心，有探究的興趣和能力。
2、有創(chuàng)造力、想象力。
3、具有人際交往的能力，善于表達(dá)、溝通。
4、具有獨(dú)立生活的能力，有獨(dú)立自主的思想意識(shí)，有較強(qiáng)的選擇、判斷能力，競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。
5、樂于關(guān)注外界事物，對(duì)時(shí)事信息把握較好。
6、有較強(qiáng)的自制力，能及時(shí)調(diào)整自己的行為。
7、有良好的行為習(xí)慣及思想道德素養(yǎng)。
1、注重早期教育
早期教育首先是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力，如早睡早起，勞動(dòng)意識(shí)等。99年安徽理科狀元肖寒父母說，孩子剛3歲時(shí)就自己穿衣、脫衣、洗手、洗臉;吃飯不挑食。其次是愛護(hù)并培養(yǎng)孩子的好奇心及求知欲。肖寒二三歲時(shí)，每天晚上都要聽了故事才肯睡覺，為此，家里訂了許多少兒刊物，爸爸媽媽講給他聽后，有時(shí)還要他復(fù)述，或故意留下故事結(jié)尾讓孩子猜。直到現(xiàn)在，他的生活習(xí)慣依舊良好，求知欲旺盛。除了讓孩子做些力所能及的家務(wù)事，來鍛煉孩子的動(dòng)手能力之外，父母也要重視孩子提出的問題，如果問題很簡(jiǎn)單，父母要詳盡的給孩子解釋清楚。如果問題比較難，父母也搞不清楚，這時(shí)候千萬不要敷衍了事甚至訓(xùn)斥孩子。應(yīng)鼓勵(lì)他們?nèi)ニ伎肌⑷ゲ檎屹Y料。必要時(shí)也可以和孩子一起努力，解決問題。久而久之，孩子的習(xí)慣與能力怎能不好呢?
2、教會(huì)孩子做人
其身正，不令而行;其身不正，強(qiáng)令而不行。父母的思想品質(zhì)、做人的原則等會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。許多狀元坦言，高考的成功來源于良好的家庭教育帶來的精神力量。遼寧文科狀元黃曉慶說：“我學(xué)習(xí)上有點(diǎn)失誤，父母不大批評(píng);若在做人方面不行，可就難過關(guān)了。”可以看出家長(zhǎng)對(duì)他們這方面的要求是很嚴(yán)格的。其實(shí)身教重于言傳，如果父母做事情認(rèn)真、踏實(shí)，愛思考，愛讀書，注重交流，那么孩子在這些方面也一定不會(huì)遜色。
3、給孩子輕松的環(huán)境，自由的空間
孩子們只有在輕松的環(huán)境，自由的空間里才能得到充分的發(fā)展。狀元肖寒的父母說：“我們特別注意態(tài)度溫和親切，像對(duì)待朋友一樣，對(duì)孩子多觀察、少指示命令、不嘮叨，多建議。我們經(jīng)常和孩子邊走邊聊，像朋友樣的隨意輕松。這樣既使孩子遠(yuǎn)離身邊的種種誘惑，又讓孩子精神上得以放松，同時(shí)還加深了親情。所以我們一般建議孩子做的，他都能很好地接受或照辦。個(gè)別事情即使孩子當(dāng)時(shí)不愿意做，過些日子等他想明白了，還是會(huì)做的不錯(cuò)。孩子的意見、要求我們也多站在他的角度想一想，或采納，或解釋?！边@樣以來，孩子與家長(zhǎng)就成了互相尊重，無話不談的好朋友。孩子們有父母這樣閱歷深，又真心為孩子好的大人做朋友，能不優(yōu)秀嗎?
4、臨近考試時(shí)家長(zhǎng)的作法
除了平時(shí)的教育，考試前家長(zhǎng)教育孩子的技巧對(duì)學(xué)他們考試時(shí)的發(fā)揮也有很大影響?？荚嚽皫滋?，孩子復(fù)習(xí)功課方面大局已定，這時(shí)父母重點(diǎn)是幫助孩子做好心理準(zhǔn)備和身體適應(yīng)，以下是對(duì)臨近考試家長(zhǎng)好的做法的總結(jié)，供明年高考考生家長(zhǎng)借鑒。
(1)言辭適度“冷淡”，后勤盡心保障
考前家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免給孩子施加壓力，不要過多地叮囑孩子，盡量讓孩子完成自己的準(zhǔn)備工作，嘮叨會(huì)讓人生煩，從言辭上要適度地“冷淡”孩子，從后勤保障上有意識(shí)地再幫孩子檢查一下，必備物品如準(zhǔn)考證、文具、手表等絕對(duì)不能遺漏。
(2)考前帶孩子逛公園看風(fēng)景
考前這幾天，安排活動(dòng)，好帶著孩子到大自然中去放松，爬爬山，玩玩水，賞賞花，看看草。一為放松心情，二為讓孩子對(duì)即將來臨的考試有正確的態(tài)度，讓他明白無論成功與否都只不過是人生的經(jīng)歷，人的立向高遠(yuǎn)，絕不在于這一時(shí)之舉，徹底放松心態(tài)。
(3)家中復(fù)習(xí)環(huán)境與考場(chǎng)環(huán)境一致
從考試前幾天開始，就應(yīng)讓孩子作環(huán)境適應(yīng)?？荚嚻陂g，天氣已較熱，尤其是南方各省市，氣溫已很高，而大多數(shù)考場(chǎng)都沒有空調(diào)，因此孩子在家復(fù)習(xí)這幾天，天氣再熱他們都不開空調(diào)。保持與考場(chǎng)一致的環(huán)境。也不要太計(jì)較噪聲和其他影響。這樣孩子在考場(chǎng)考試的環(huán)境與平時(shí)復(fù)習(xí)環(huán)境一致，才不會(huì)因適應(yīng)不了考場(chǎng)環(huán)境而發(fā)揮失常。
(4)考前不定分?jǐn)?shù)考中不談成績(jī)
每年高考的題目難易程度不同，因此每年學(xué)生考試的成績(jī)總會(huì)出現(xiàn)浮動(dòng)。不要給孩子定各門功課考分目標(biāo)，不要求孩子非要考上哪一級(jí)學(xué)校?？荚嚻陂g，不要考完一門就急著跟孩子談結(jié)果，只要一談，就有可能造成孩子壞的聯(lián)想而情緒波動(dòng)，因?yàn)楹⒆涌傆袥]有答對(duì)的題目。告訴孩子只要盡力就可以了，至于結(jié)果如何，不要想那么多。
(5)家長(zhǎng)不必送孩子進(jìn)考場(chǎng)
除考前熟悉環(huán)境外，考試時(shí)不送孩子去考場(chǎng)。一狀元這樣說：“我不希望他們像別的父母那樣，在太陽(yáng)底下天天站著，那樣我會(huì)不安心答題?！逼浼议L(zhǎng)說：“我們就沒有到現(xiàn)場(chǎng)，該怎么上班怎么上班?！笔聦?shí)證明這樣的效果非常好，避免了降低孩子的自信和增加無形的壓力。
(6)告訴孩子高考只是普通測(cè)試
這些成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)就是告訴孩子，高考對(duì)于他，像做了普通測(cè)驗(yàn)。每年試題有難有易，不要因?yàn)轭}難就心灰意冷，也不能因?yàn)轭}簡(jiǎn)單就欣喜若狂。保持一顆平常心才能發(fā)揮自己原有的水平。
二、學(xué)生興趣、習(xí)慣、能力
“習(xí)慣形成人格，人格決定命運(yùn)”、“興趣是好的老師”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”…無數(shù)的格言都表明了行為習(xí)慣、興趣、意志力等非智力因素對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的重要作用。分析眾多高考狀元的成長(zhǎng)史我們也發(fā)現(xiàn)，促使他們獨(dú)占鰲頭的主要原因不在于他們有過人的智商，而在于興趣、習(xí)慣等或許我們平時(shí)不在意的地方。在這些方面，高考狀元往往有如下特點(diǎn)：
1、愛好閱讀，并善于閱讀
閱讀是獲取知識(shí)的重要手段，也是學(xué)習(xí)興趣、思考力的催化劑。大量的閱讀為高考狀元們各科的學(xué)習(xí)打下了深厚的基礎(chǔ)，閱讀這兩個(gè)字并沒有那么簡(jiǎn)單，良好的閱讀習(xí)慣才能使閱讀達(dá)到佳效果。在此舉出貴州省高考狀元董何的閱讀習(xí)慣和方法供大家參考。
首先在選書上，好選擇經(jīng)典圖書，如《紅樓夢(mèng)》、《飄》等一些中外名著和《讀者》等經(jīng)典雜志，讀經(jīng)典書籍不僅可以積累語(yǔ)言和寫作素材，還可以陶冶情操、升華思想，對(duì)提高個(gè)人的綜合素質(zhì)很有幫助。
其次是在讀書過程之中，董何有一個(gè)摘抄本，讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩的語(yǔ)句和思想就摘錄下來，閑暇時(shí)翻看，看得多了，這些精彩內(nèi)容就與自己的思想融合，寫作時(shí)信手拈來。這就叫讀書破萬卷，下筆如有神。
2、興趣廣泛
高考狀元們大多比較喜歡運(yùn)動(dòng)，如羽毛球、游泳、乒乓球、籃球等，也有不少比較喜歡音樂、閱讀等，不一定樣樣拿手，但至少在一兩項(xiàng)上很擅長(zhǎng)。比如有好幾個(gè)狀元鋼琴達(dá)到十級(jí)。這些興趣愛好與學(xué)習(xí)并不沖突，從淺層次來說，學(xué)習(xí)之余打打球、聽聽音樂可以緩解疲勞和壓力，使大腦得到充分休息。從深層次來說，首先有些項(xiàng)目本身有益智作用，像圍棋、彈鋼琴等可以開發(fā)智力。其次做自己感興趣、擅長(zhǎng)的事情本身可以增強(qiáng)自信心，使人心態(tài)良好，并且可以鍛煉自己的思維敏捷力、想象、創(chuàng)新能力等。后有些項(xiàng)目雖然涉及的知識(shí)面很廣，又有一定的難度。但是因?yàn)槭撬麄冏约合矚g的東西，所以遇到問題時(shí)就會(huì)想方設(shè)法來解決。這樣就會(huì)促使他們讀書、查找資料、思考，進(jìn)而在這一項(xiàng)上做到很好。從初的一無所知，到后來經(jīng)過自己的努力逐步做到很好，這種成功體驗(yàn)，不管是對(duì)各門課程的學(xué)習(xí)上還是今后的人生歷程中，都會(huì)幫助他們成為優(yōu)秀的一員。
3、自制力很強(qiáng)
狀元們都有很強(qiáng)的自制力，并且做事情計(jì)劃性很強(qiáng)。2000年山東理科高考狀元徐冬彥,只要到了學(xué)習(xí)時(shí)間，無論電視節(jié)目有多精彩，也會(huì)毫不猶豫地關(guān)上電視。先做什么后做什么，今天都要完成什么任務(wù)，腦子里清晰無比。但是人都有惰性，如何培養(yǎng)自制力?幾個(gè)狀元坦言，開始的時(shí)候可以強(qiáng)制自己做應(yīng)該做的事情，直到形成習(xí)慣為止。也可以寫座右銘，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己。
三、學(xué)習(xí)方法共同點(diǎn)
高考是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。在高考戰(zhàn)役中，不少同學(xué)由于沒有找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，而終不得不與大學(xué)失之交臂，其人生軌跡也許從此改變。擁有一套好的學(xué)習(xí)方法，高考也就成功了一半!
高考狀元們的學(xué)習(xí)方法，總的來說包括：
1、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)
(1)課堂上要專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。對(duì)專心聽講這個(gè)老生長(zhǎng)談的問題，好多同學(xué)存在誤區(qū)，認(rèn)為只要上課集中精力，把老師講的聽明白就可以了。這其實(shí)只是聽課的第一個(gè)層次，接受知識(shí)。第二個(gè)層次應(yīng)該是思考，老師提出問題之后，一般會(huì)留出思考時(shí)間，應(yīng)快速作出反應(yīng)，自己現(xiàn)有的知識(shí)能不能解決?如果可以，有幾種方法(尤其對(duì)理科)?老師再講的時(shí)候就可以比較老師的方法與自己的那個(gè)更好?為什么自己沒想到?通過思考使自己的思路更清晰，方法更好。
(2)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，不能憑一時(shí)的小聰明，要腳踏實(shí)地去學(xué);
(3)注重平時(shí)積累，細(xì)心認(rèn)真。對(duì)于文科如語(yǔ)文，有很多零碎的散知識(shí)，積累尤其顯得重要。
(4)多讀書，知識(shí)面廣，才能輕松“快樂學(xué)習(xí)”。腹有詩(shī)書氣自華，讀書的好處眾所周知。但是讀什么書，尤其對(duì)課業(yè)比較重的中學(xué)生，卻顯得很重要。大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為要讀經(jīng)典名著，美文小說。當(dāng)然這些書自有它們的長(zhǎng)處，但是只讀這些可以嗎?05年山西理科狀元陳敏認(rèn)為，應(yīng)多讀一些比較有思想深度的書，并思考一些學(xué)習(xí)之外的事情，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會(huì)透出一種深度，而且整體語(yǔ)文水平甚至個(gè)人氣質(zhì)都會(huì)有所不同。如果有時(shí)間我們還建議適量的讀一些有關(guān)歷史、哲學(xué)、科技等方面的書。比如《說不盡的π》、《化學(xué)趣史》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》等。讀這些書既可以擴(kuò)大知識(shí)面，又可以延續(xù)課本上某些知識(shí)的思考，理解的更深刻。
2、主動(dòng)地學(xué)習(xí)
(1)勤問，愛思考，喜歡探究。對(duì)自己不明白的問題反復(fù)思考，通過問老師、與同學(xué)討論、甚至當(dāng)“老師”給別的同學(xué)講題等方式，達(dá)到觸類旁通，舉一反三。這種習(xí)慣與能力不僅在學(xué)習(xí)上能給他們一個(gè)好成績(jī)，在今后的工作中也是難能可貴的。
(2)主動(dòng)總結(jié)與反省。每次考試后都會(huì)做總結(jié)，找心態(tài)上和知識(shí)掌握上的弱點(diǎn)，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法等;經(jīng)常反省自己;每星期主動(dòng)寫一篇作文，找老師點(diǎn)評(píng);研究考試技巧，總結(jié)容易的或難題如何做，時(shí)間怎樣把握等，熟能生巧。
3、合理、充分利用時(shí)間
(1)反對(duì)疲勞戰(zhàn)，善于利用零碎的時(shí)間。
(2)合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間;低潮期學(xué)習(xí)喜歡、拿手的科目，高效率時(shí)段學(xué)習(xí)弱項(xiàng);勞逸結(jié)合。
四、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)，是很多學(xué)生的頭疼科目，但也是很容易拉分的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)的怎樣直接影響高考成績(jī)?？偨Y(jié)狀元們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納為三點(diǎn)。
1、重基礎(chǔ)
很多同學(xué)覺得，數(shù)學(xué)課本上面的題目很簡(jiǎn)單，都是老師上課講過的內(nèi)容，下課以后，往往就把課本放在一邊，去做其他一些他們認(rèn)為難度更高的習(xí)題，可是到考試的時(shí)候往往是難題做出來了，簡(jiǎn)單的題目卻容易失分——尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題。所以要特別注重學(xué)習(xí)課本，把課本上每一道題都做到位。再者就是課本上的基本概念和基本思路。課本上面不光是習(xí)題重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。數(shù)學(xué)課本有很多黑體字的大概念，這些都是我們平時(shí)很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常細(xì)微的概念和原理是容易被忽視的，而考試的時(shí)候，往往就是把那些我們忽視的問題拎出來考。而一考大家就“倒一大片”。所以我們?cè)诳凑n本的時(shí)候，一定要把課本上的每一個(gè)字，每一個(gè)句子，即使很細(xì)小的一些原理都要看到。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何的習(xí)題中,有很多重要結(jié)論,都是應(yīng)該記住的。吃透課本，不管怎么強(qiáng)調(diào)它的重要性都不為過。
2、重過程
揭示數(shù)學(xué)過程，既是數(shù)學(xué)學(xué)科體系的要求也是人類認(rèn)識(shí)規(guī)律的要求，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。"從一定意義上講，學(xué)生利用'數(shù)學(xué)過程'來學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練技能，較之掌握知識(shí)本身更具有重要的意義"。一是要揭示數(shù)學(xué)問題的提出或產(chǎn)生過程;二是要揭示新舊知識(shí)的銜接、聯(lián)系和區(qū)別;三是要揭示解決問題的思維過程和思維方法;四是要對(duì)解題思路、解題方法、解題規(guī)律進(jìn)行概括和總結(jié)。遼寧王芝蘭在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，堅(jiān)持把書上的公式推導(dǎo)一遍，弄清它的來龍去脈，加深理解，在應(yīng)用時(shí)，就能更清楚它的應(yīng)用范圍及適用題型，且公式的推導(dǎo)方法往往是一種很重要的方法，掌握了它對(duì)做其他題目常起拋磚引玉的作用。在做題之后，堅(jiān)持反思，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，以前做什么題用過這種方法，今后再遇到怎樣的題還可以用此法。這樣就達(dá)到了舉一反三的效果。
3、重方法
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的方法技巧很多，比如常用的化未知為已知，專題訓(xùn)練，數(shù)形結(jié)合等，大家都比較熟悉，就不再細(xì)說。把兩位狀元比較獨(dú)特的方法與大家分享。
糾錯(cuò)法：湖北省文科狀元閆海進(jìn)，聽課時(shí)領(lǐng)會(huì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，然后課后通過做一些有代表性的題加深理解，然后再去看書本，再次理解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。做題不是目的，而是手段.做題是為了達(dá)到更深的理解。不要為做題而做題，但同時(shí)又要適量地做一些有代表性的習(xí)題。平時(shí)每次考試之后，總是用改錯(cuò)本把錯(cuò)題抄下來，認(rèn)真地改正，并在關(guān)鍵步驟旁注明所用方法，然后在錯(cuò)題后寫上評(píng)析，總結(jié)錯(cuò)誤的原因。每次考數(shù)學(xué)前，再把這個(gè)本再仔細(xì)地看看，記住為何犯錯(cuò)，這樣就可避免再犯類似的錯(cuò)誤。
雙向推導(dǎo)法法：在解題過程中很多同學(xué)因?yàn)檎也坏剿悸烦３o從下筆。湖北理科狀元朱師達(dá)，推祟這樣一種方法：將已知條件列出來，看看能推出哪些結(jié)論，而這些結(jié)論又可以看作條件，再看看這些新的條件又能導(dǎo)出哪些新的結(jié)論，一層一層，就像樹干的分支一樣，越來越多。既然可以順向推導(dǎo)，同樣也可以逆向推導(dǎo)。從你要求的結(jié)果或需要證明的問題出發(fā)，看看需要哪些條件才能得出所要的結(jié)果，而要得到這些條件，又需要哪些更多的條件，一層一層，反向思維。當(dāng)樹枝越伸越多時(shí)，終會(huì)有兩條交織在一起，此時(shí)題目也就迎刃而解了。開始使用這種方法時(shí)，的確比較費(fèi)時(shí)，但相當(dāng)有效，待逐漸熟練之后，往往能夠一眼就看中問題的關(guān)鍵，迅速找到突破口。
五、英語(yǔ)學(xué)習(xí)
1、閱讀是提高英語(yǔ)水平的佳途徑
閱讀材料可以是一些權(quán)威性、時(shí)效性強(qiáng)的報(bào)刊，如《21世紀(jì)報(bào)》、《China Daily》等，也可以是自己手頭的英漢詞典，能夠每天堅(jiān)持閱讀一兩篇英語(yǔ)文章、幾頁(yè)單詞，無形中就積累了詞匯量，增強(qiáng)了語(yǔ)感和閱讀理解的能力，回過頭來再看考試的閱讀材料，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那其實(shí)很簡(jiǎn)單。
2、英語(yǔ)的語(yǔ)境
包括了解西方文化習(xí)俗、多聽、多說等。平時(shí)可以聽一些英語(yǔ)頻道、聽英文歌曲、看一些英語(yǔ)原聲電影、看英語(yǔ)小說等，了解西方文化背景，同時(shí)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與自己平時(shí)的興趣結(jié)合起來，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提高有很大幫助。另外，還可以在平時(shí)與同學(xué)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話，每天有十分鐘就可以了。
3、英語(yǔ)日記
這是提高英語(yǔ)寫作水平的一個(gè)好方法，可以選擇當(dāng)天發(fā)生的一件事進(jìn)行描述，并寫下自己的感受，每天堅(jiān)持記，時(shí)間久了就能培養(yǎng)出用英語(yǔ)思維的好習(xí)慣。
4、糾錯(cuò)本
英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)很多，也比較散，很多同學(xué)在做題時(shí)經(jīng)常會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，而且第出錯(cuò)的題第二次還會(huì)做錯(cuò)，這時(shí)就需要關(guān)注錯(cuò)題的整理和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。很多狀元都有一個(gè)錯(cuò)題本，上面有不同顏色標(biāo)注的題目、錯(cuò)誤答案和正確答案，以及自己做錯(cuò)的原因，正確的思路是什么。每天一小看、每周一總結(jié)，臨考前再翻一翻，就會(huì)避免再犯同樣的錯(cuò)誤，相反，如果犯了錯(cuò)誤又沒有糾正，那么做練習(xí)的時(shí)間就白白浪費(fèi)了。
六、還應(yīng)具備的其它能力
能夠成為高考狀元，說明他們對(duì)書本知識(shí)掌握的程度很高，應(yīng)試能力很強(qiáng)。但是他們要想在今后的學(xué)習(xí)和工作中一直處于不敗之地，僅僅滿足于這些成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么除了知識(shí)儲(chǔ)備以外，狀元們還應(yīng)具備什么能力呢?
1、保持一顆好奇心，有探究的興趣和能力。
2、有創(chuàng)造力、想象力。
3、具有人際交往的能力，善于表達(dá)、溝通。
4、具有獨(dú)立生活的能力，有獨(dú)立自主的思想意識(shí)，有較強(qiáng)的選擇、判斷能力，競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。
5、樂于關(guān)注外界事物，對(duì)時(shí)事信息把握較好。
6、有較強(qiáng)的自制力，能及時(shí)調(diào)整自己的行為。
7、有良好的行為習(xí)慣及思想道德素養(yǎng)。