6月29日、7月2日，高一學生將迎來地理和信息科技高中學業(yè)水平考試。這是繼去年首度開考后，上海市第二次迎來高中學業(yè)水平考試。據(jù)悉，高中學業(yè)水平考試成績將成為本市普通高中學生畢業(yè)、升學的依據(jù)之一，因此值得引起學生的關注和重視。由于現(xiàn)階段不少學生還面臨期末考的壓力，所以可能留給他們后備考的時間只有一個多星期，如何在有限的時間里進行有的放矢的復習、在考試中發(fā)揮佳狀態(tài)是學生關注的焦點。本期，周刊請來上海交大附中和格致中學的地理和信息科技學科，為高一生指點迷津，并在一些細節(jié)上給予指導。
[答疑]
學業(yè)水平考試對高中畢業(yè)有何影響？
普通高中學業(yè)水平考試科目的成績作為普通高中相應科目畢業(yè)考試的成績，將替代現(xiàn)有相關科目的畢業(yè)考試。因故缺席考試的學生可申請參加下一年相應科目的學業(yè)水平考試，或參加由學校組織的相應科目的畢業(yè)考試。此項考試成績?yōu)椤安缓细瘛钡膶W生，可由學校組織相應科目的補考。學校根據(jù)《上海市中小學學籍管理辦法》的相關規(guī)定，分別準予學生畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)。
[地理]
扎實基礎 抓大放小
■去年考試失分點
交大附中地理教師林莉表示，從去年的情況來看，學生主要在以下幾點上失分過多。第一，基礎不夠扎實，這體現(xiàn)在學生答題不完整上，很多問題只回答了皮毛，不能深入地闡述形成的原因或應該采取的舉措。第二，答案張冠李戴，部分學生考試時弄不清到底用哪個原理來答題。第三，不習慣用標準化語言，錯別字不少。林莉舉例說，有一道題問“應對老齡化的措施”，其中標準答案之一應是“推遲退休年齡”，而有些學生會寫成“推遲下崗年齡”或“晚退休”等；還有些學生搞不清楚如同“贍養(yǎng)”和“撫養(yǎng)”等這些比較相近的詞語的意思。這些用語在地理學科中并不規(guī)范，雖然老師也許能看懂學生想表達的意思，但這些答案還是可能會被扣分。
■備考要訣：重視四點
第一，扎實基礎，重視課后題 林莉說，今年是第二次實行此類考試，預計考試的整體難度不會一下子提升得太大，考點還是以教學中的重點為主，但可能在考試形式上會更靈活，會要求學生能靈活結(jié)合課本中的知識來分析所給的實例。所以對學生而言，在考前做好基礎知識的復習是相當重要的。
林莉分析，上冊的課本主要講的是自然地理，考的是學生是否理解相關的概念，在復習時可以用抓重點的方式，每個知識點逐一突破；下冊則以人文知識為主，常會以簡答題的形式來考察學生知識掌握得是否完善。她建議，學生在答題時不需要太過發(fā)揮，或是全部用自己的語言來表述，不如保險一些，用書中的原理來回答，只要答對點就有一定的分數(shù)。
林莉指出，有些學生在復習時習慣性地希望在書本外找題目來做，其實第一遍復習時不如注重書本上的基礎知識和課后的思考題和閱讀材料，畢竟考試的難度不會太大，而且復習時間不多，學生選擇那些書后緊扣章節(jié)原理的思考題，在復習時有“效率”，可以通過這些習題鞏固這一章節(jié)的學習，了解這個知識點可以用在哪些題目中。
第二，設定目標、抓大放小 林莉表示，由于復習時間并不是太多，所以每個學生在考前都應為自己設定一個目標，在自己能夠接受的期望值中，希望拿到哪個等第、保底又能接受哪個等第，然后抓緊時間對癥下藥，抓重點來復習。
不同程度的學生在復習時的側(cè)重點也應不同，但是都應首先過基礎知識這一關。對成績較好、想沖A檔的學生來說，一定要在確?；A知識不失分的情況下，進一步研究難題，切忌忽視考試中占大比例的基礎部分。雖然考試難度不大，但要取得高分也不容易，因此學生更應做到“分分計較”，不能有絲毫“命門”。
成績相對中等的學生如果能在復習時做好基礎題的復習，并順利過關基礎題，那就能拿到一大半的分數(shù)，中等分數(shù)不成問題。
對成績較差的同學來說，他們更應拿出考綱，找出相對較容易的“理解”和“記憶”部分的知識點，對于一些原理性的知識點，不要太過強調(diào)理解，可以直接記背。同時也要避免對所有知識點不分難度“一抓一大把”，這樣復習效率就大大降低了。
第三，善于整理，重點關注書上黑體字 林莉提醒學生，從去年的考后情況和學生反饋來看，有一個現(xiàn)象值得今年考生注意，那就是明明復習得很好，但到了答題時卻不會運用，不知道用哪個原理來回答題目。這需要學生在復習時善于整理知識點，不能“死記硬背”，邊背誦邊想想能用在哪些實例中。此外，書本中的黑體字更不容學生忽視，答題時一些專有名詞不能隨意更改。
第四，圍繞考綱 加強薄弱環(huán)節(jié) 學業(yè)水平考試出題將著眼于地理學科的基礎知識和基本技能的考核，建議考前復習主要應圍繞考綱進行。對照考綱中的難點和考點，找出薄弱環(huán)節(jié)，注意查漏補缺。同時，學生可適當做些今年各區(qū)縣的測試卷，在做題中強化并鞏固知識點。
■答題技巧：會答題，得高分
第一，“火眼金睛”找準知識點 有些學生對讀圖分析題和綜合分析題不知如何下手，林莉表示，不用過于緊張，因為知識點都在書本中，只是被“打扮”成了不同樣子出現(xiàn)。應先“火眼金睛”，通過判斷和排除，從腦中眾多的原理中找出需要的，隨后組織語言巧答題。在回答這類題型時，學生好用書本中的原話，這樣既簡單也有效，也不用臨場自己對知識點進行“再創(chuàng)新”。復習時也應針對這些題型有意識地進行訓練。
第二，不漏用所給材料，學會估分 林莉說，卷中所給材料和信息一般而言都要用到，因為出題者會精簡題目中的語句，一般不會多給材料來干擾考生。所以在做大題時，就要根據(jù)材料來合理推斷，做完題后回頭看看是否材料都用上了。
林莉補充說，有些學生會問自己，到底回答得多詳細才算完整。對此，她建議在做大題時還可以先看一下分值，通常一分一個知識點，學生在答題時好能比預計的多答一個點，這樣保險。
第三，不要心存“打醬油”想法 有些學生擔心自己答題時因為少答被扣分，所以選擇心存“打醬油”的想法，不管是否與所給材料的原理有關都寫到試卷上，將試卷寫得密密麻麻。林莉提醒，學生好不要抱有這種投機取巧的心態(tài)，也許會被扣分。
后，林莉說，有些學生認為，地理是文科，所以在進考場前會忽略帶草稿紙，其實在考試中會要求學生畫輔助線或適當?shù)挠嬎?，所以建議考生在準備考前物品時，不要忘了準備草稿紙、鉛筆盒計算器等文具。
■預測實例：結(jié)合現(xiàn)實 找出成因
林莉說，作為一門貼近生活的學科，學生也要注意結(jié)合近來的熱點事件和話題，可從現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象出發(fā)，運用地理學的知識解釋事件的發(fā)生成因、相關現(xiàn)象和導致的影響等。相關熱點包括：1、火山噴發(fā)，學生可以從地理學角度分析火山噴發(fā)的原因、火山的種類和對航班和現(xiàn)實生活的影響等；2、從地震出發(fā)，學生應掌握地震板塊方面的知識；3、同樣得到熱議的低碳生活和環(huán)境等相關熱點，均可入題。 4、人口普查，出題者也許會給出第六次人口普查的數(shù)據(jù)，讓學生根據(jù)要求回答問題，這涉及到人口結(jié)構(gòu)、老齡化等。這些熱點題目雖較新穎，但實際上都來源于地理學的基礎知識，所以考生在面對這些題目時，不于慌張。
[信息科技]
新增題型有難度 機考無須緊張
■新增題型難度較大
格致中學信息科技教師陸幸麗表示，在去年的考試中，不少學生都早交卷。但預計今年不會出現(xiàn)太多的早交卷學生，因為今年考點中新增的“VB程序設計環(huán)境”頗有難度，如果不寫出程序，答案是算不出的，學生可能在這個考點中“栽跟頭”。所以在復習這個考點時，學生要按照老師的要求，認真聽講。
交大附中信息科技教師胡志洪也提醒說，今年新增的題型有不小的難度。如果學生平時訓練的不多，很容易失分。在他監(jiān)考的一個模擬考考場中，就發(fā)現(xiàn)全班五十個學生，能準確做出新題型的僅兩三人。所以，他建議，在期末考后，學生要拿出一定時間來復習準備這個知識點。
由于信息科技采用上機操作考試形式，學生平時較少遇到。所以雖然經(jīng)過?？?，而且今年學校在教學時也相應地加重了上機操作的訓練，但不排除有些同學還是會對上機考有些緊張，特別是對于頁面上的“倒計時”，更是會對少數(shù)同學產(chǎn)生心理壓迫感，害怕時間來不及。其實考試時間較充裕，一般不會出現(xiàn)來不及做的現(xiàn)象。
由于是機考，難免會出現(xiàn)些意料不到卻難以避免的問題。如果遇到機器問題，學生應立即舉手，讓監(jiān)考老師為你解決，千萬不要因為“害羞”或者“逞強”，要么不說要么自己“瞎弄”。如果遇到“死機”等情況，也不要緊張，一般都會有再考的機會。此外，由于頁面只顯示一道選擇題，有些同學會不小心按兩次，這會出現(xiàn)漏題的情況，這就要靠學生在后檢查時多加注意了。后，交卷后不要馬上離開，一定要等老師確認收到你的“試卷”后，再離開考場。
■備考要訣：理解為主 莫死記硬背
胡志洪表示，這次考試題型多為選擇題，學生不需在“背”上花太大的工夫。由于6月下旬學生還要面對期末考試，所以不提倡通過題海戰(zhàn)術(shù)來復習。
對于考綱中的知識點，胡志洪表示應以理解為主。他建議希望沖A檔的學生，要在統(tǒng)一模塊中的“網(wǎng)絡基礎”和選學模塊中的“程序設計”多花些力氣。他特別表示，雖然學生平時常上網(wǎng)，但是對于一些網(wǎng)絡基礎的知識點卻容易混淆，例如一些學生分辨不清：IP地址和域名等。
而在“程序設計”中，特別需要注意的是要根據(jù)已給出的程序，在答題時保持前后書寫一致。因為“程序設計”的考題主要是填空題，不會讓學生完整地寫一段程序，所以學生在自己編寫時也不要忘了多看幾遍前面已給出的程序。同時，由于是填空題，也沒有真實的環(huán)境來驗證這段程序是否正確。所以學生在填寫時要更加仔細。例如在程序設計中，如想表示：A乘以B，那就應該在A和B之間用*(星號)表示，這不能漏，學生不要將數(shù)學思維帶入考試。
[答疑]
學業(yè)水平考試對高中畢業(yè)有何影響？
普通高中學業(yè)水平考試科目的成績作為普通高中相應科目畢業(yè)考試的成績，將替代現(xiàn)有相關科目的畢業(yè)考試。因故缺席考試的學生可申請參加下一年相應科目的學業(yè)水平考試，或參加由學校組織的相應科目的畢業(yè)考試。此項考試成績?yōu)椤安缓细瘛钡膶W生，可由學校組織相應科目的補考。學校根據(jù)《上海市中小學學籍管理辦法》的相關規(guī)定，分別準予學生畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)。
[地理]
扎實基礎 抓大放小
■去年考試失分點
交大附中地理教師林莉表示，從去年的情況來看，學生主要在以下幾點上失分過多。第一，基礎不夠扎實，這體現(xiàn)在學生答題不完整上，很多問題只回答了皮毛，不能深入地闡述形成的原因或應該采取的舉措。第二，答案張冠李戴，部分學生考試時弄不清到底用哪個原理來答題。第三，不習慣用標準化語言，錯別字不少。林莉舉例說，有一道題問“應對老齡化的措施”，其中標準答案之一應是“推遲退休年齡”，而有些學生會寫成“推遲下崗年齡”或“晚退休”等；還有些學生搞不清楚如同“贍養(yǎng)”和“撫養(yǎng)”等這些比較相近的詞語的意思。這些用語在地理學科中并不規(guī)范，雖然老師也許能看懂學生想表達的意思，但這些答案還是可能會被扣分。
■備考要訣：重視四點
第一，扎實基礎，重視課后題 林莉說，今年是第二次實行此類考試，預計考試的整體難度不會一下子提升得太大，考點還是以教學中的重點為主，但可能在考試形式上會更靈活，會要求學生能靈活結(jié)合課本中的知識來分析所給的實例。所以對學生而言，在考前做好基礎知識的復習是相當重要的。
林莉分析，上冊的課本主要講的是自然地理，考的是學生是否理解相關的概念，在復習時可以用抓重點的方式，每個知識點逐一突破；下冊則以人文知識為主，常會以簡答題的形式來考察學生知識掌握得是否完善。她建議，學生在答題時不需要太過發(fā)揮，或是全部用自己的語言來表述，不如保險一些，用書中的原理來回答，只要答對點就有一定的分數(shù)。
林莉指出，有些學生在復習時習慣性地希望在書本外找題目來做，其實第一遍復習時不如注重書本上的基礎知識和課后的思考題和閱讀材料，畢竟考試的難度不會太大，而且復習時間不多，學生選擇那些書后緊扣章節(jié)原理的思考題，在復習時有“效率”，可以通過這些習題鞏固這一章節(jié)的學習，了解這個知識點可以用在哪些題目中。
第二，設定目標、抓大放小 林莉表示，由于復習時間并不是太多，所以每個學生在考前都應為自己設定一個目標，在自己能夠接受的期望值中，希望拿到哪個等第、保底又能接受哪個等第，然后抓緊時間對癥下藥，抓重點來復習。
不同程度的學生在復習時的側(cè)重點也應不同，但是都應首先過基礎知識這一關。對成績較好、想沖A檔的學生來說，一定要在確?；A知識不失分的情況下，進一步研究難題，切忌忽視考試中占大比例的基礎部分。雖然考試難度不大，但要取得高分也不容易，因此學生更應做到“分分計較”，不能有絲毫“命門”。
成績相對中等的學生如果能在復習時做好基礎題的復習，并順利過關基礎題，那就能拿到一大半的分數(shù)，中等分數(shù)不成問題。
對成績較差的同學來說，他們更應拿出考綱，找出相對較容易的“理解”和“記憶”部分的知識點，對于一些原理性的知識點，不要太過強調(diào)理解，可以直接記背。同時也要避免對所有知識點不分難度“一抓一大把”，這樣復習效率就大大降低了。
第三，善于整理，重點關注書上黑體字 林莉提醒學生，從去年的考后情況和學生反饋來看，有一個現(xiàn)象值得今年考生注意，那就是明明復習得很好，但到了答題時卻不會運用，不知道用哪個原理來回答題目。這需要學生在復習時善于整理知識點，不能“死記硬背”，邊背誦邊想想能用在哪些實例中。此外，書本中的黑體字更不容學生忽視，答題時一些專有名詞不能隨意更改。
第四，圍繞考綱 加強薄弱環(huán)節(jié) 學業(yè)水平考試出題將著眼于地理學科的基礎知識和基本技能的考核，建議考前復習主要應圍繞考綱進行。對照考綱中的難點和考點，找出薄弱環(huán)節(jié)，注意查漏補缺。同時，學生可適當做些今年各區(qū)縣的測試卷，在做題中強化并鞏固知識點。
■答題技巧：會答題，得高分
第一，“火眼金睛”找準知識點 有些學生對讀圖分析題和綜合分析題不知如何下手，林莉表示，不用過于緊張，因為知識點都在書本中，只是被“打扮”成了不同樣子出現(xiàn)。應先“火眼金睛”，通過判斷和排除，從腦中眾多的原理中找出需要的，隨后組織語言巧答題。在回答這類題型時，學生好用書本中的原話，這樣既簡單也有效，也不用臨場自己對知識點進行“再創(chuàng)新”。復習時也應針對這些題型有意識地進行訓練。
第二，不漏用所給材料，學會估分 林莉說，卷中所給材料和信息一般而言都要用到，因為出題者會精簡題目中的語句，一般不會多給材料來干擾考生。所以在做大題時，就要根據(jù)材料來合理推斷，做完題后回頭看看是否材料都用上了。
林莉補充說，有些學生會問自己，到底回答得多詳細才算完整。對此，她建議在做大題時還可以先看一下分值，通常一分一個知識點，學生在答題時好能比預計的多答一個點，這樣保險。
第三，不要心存“打醬油”想法 有些學生擔心自己答題時因為少答被扣分，所以選擇心存“打醬油”的想法，不管是否與所給材料的原理有關都寫到試卷上，將試卷寫得密密麻麻。林莉提醒，學生好不要抱有這種投機取巧的心態(tài)，也許會被扣分。
后，林莉說，有些學生認為，地理是文科，所以在進考場前會忽略帶草稿紙，其實在考試中會要求學生畫輔助線或適當?shù)挠嬎?，所以建議考生在準備考前物品時，不要忘了準備草稿紙、鉛筆盒計算器等文具。
■預測實例：結(jié)合現(xiàn)實 找出成因
林莉說，作為一門貼近生活的學科，學生也要注意結(jié)合近來的熱點事件和話題，可從現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象出發(fā)，運用地理學的知識解釋事件的發(fā)生成因、相關現(xiàn)象和導致的影響等。相關熱點包括：1、火山噴發(fā)，學生可以從地理學角度分析火山噴發(fā)的原因、火山的種類和對航班和現(xiàn)實生活的影響等；2、從地震出發(fā)，學生應掌握地震板塊方面的知識；3、同樣得到熱議的低碳生活和環(huán)境等相關熱點，均可入題。 4、人口普查，出題者也許會給出第六次人口普查的數(shù)據(jù)，讓學生根據(jù)要求回答問題，這涉及到人口結(jié)構(gòu)、老齡化等。這些熱點題目雖較新穎，但實際上都來源于地理學的基礎知識，所以考生在面對這些題目時，不于慌張。
[信息科技]
新增題型有難度 機考無須緊張
■新增題型難度較大
格致中學信息科技教師陸幸麗表示，在去年的考試中，不少學生都早交卷。但預計今年不會出現(xiàn)太多的早交卷學生，因為今年考點中新增的“VB程序設計環(huán)境”頗有難度，如果不寫出程序，答案是算不出的，學生可能在這個考點中“栽跟頭”。所以在復習這個考點時，學生要按照老師的要求，認真聽講。
交大附中信息科技教師胡志洪也提醒說，今年新增的題型有不小的難度。如果學生平時訓練的不多，很容易失分。在他監(jiān)考的一個模擬考考場中，就發(fā)現(xiàn)全班五十個學生，能準確做出新題型的僅兩三人。所以，他建議，在期末考后，學生要拿出一定時間來復習準備這個知識點。
由于信息科技采用上機操作考試形式，學生平時較少遇到。所以雖然經(jīng)過?？?，而且今年學校在教學時也相應地加重了上機操作的訓練，但不排除有些同學還是會對上機考有些緊張，特別是對于頁面上的“倒計時”，更是會對少數(shù)同學產(chǎn)生心理壓迫感，害怕時間來不及。其實考試時間較充裕，一般不會出現(xiàn)來不及做的現(xiàn)象。
由于是機考，難免會出現(xiàn)些意料不到卻難以避免的問題。如果遇到機器問題，學生應立即舉手，讓監(jiān)考老師為你解決，千萬不要因為“害羞”或者“逞強”，要么不說要么自己“瞎弄”。如果遇到“死機”等情況，也不要緊張，一般都會有再考的機會。此外，由于頁面只顯示一道選擇題，有些同學會不小心按兩次，這會出現(xiàn)漏題的情況，這就要靠學生在后檢查時多加注意了。后，交卷后不要馬上離開，一定要等老師確認收到你的“試卷”后，再離開考場。
■備考要訣：理解為主 莫死記硬背
胡志洪表示，這次考試題型多為選擇題，學生不需在“背”上花太大的工夫。由于6月下旬學生還要面對期末考試，所以不提倡通過題海戰(zhàn)術(shù)來復習。
對于考綱中的知識點，胡志洪表示應以理解為主。他建議希望沖A檔的學生，要在統(tǒng)一模塊中的“網(wǎng)絡基礎”和選學模塊中的“程序設計”多花些力氣。他特別表示，雖然學生平時常上網(wǎng)，但是對于一些網(wǎng)絡基礎的知識點卻容易混淆，例如一些學生分辨不清：IP地址和域名等。
而在“程序設計”中，特別需要注意的是要根據(jù)已給出的程序，在答題時保持前后書寫一致。因為“程序設計”的考題主要是填空題，不會讓學生完整地寫一段程序，所以學生在自己編寫時也不要忘了多看幾遍前面已給出的程序。同時，由于是填空題，也沒有真實的環(huán)境來驗證這段程序是否正確。所以學生在填寫時要更加仔細。例如在程序設計中，如想表示：A乘以B，那就應該在A和B之間用*(星號)表示，這不能漏，學生不要將數(shù)學思維帶入考試。