每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與愛(ài)的作文開(kāi)頭篇一
我的記憶之門慢慢打開(kāi)……
有一天，她像往常一樣走進(jìn)教室，可是平時(shí)一向神采奕奕的她，今天卻神情虛弱，就連走路姿勢(shì)也變了，一瘸一拐的。不是像以前那樣沉穩(wěn)，輕松地走上講臺(tái)，不浪費(fèi)1秒鐘似的給我們講課，而是走路速度慢了許多，好像每走一步都很艱難。我心里很奇怪，為什么呢？然后她就給我們講課，一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)去了，兩節(jié)語(yǔ)文課過(guò)去了，一節(jié)數(shù)學(xué)課又過(guò)去了……直到放學(xué)，她就是一瘸一拐的給我們講課。過(guò)了幾天，我才知道，原來(lái)她腰扭了。我不禁回想起她這些天給我們講課的情景：緩緩地走向講臺(tái)，腳像被沉重的鐵鏈捆住一樣，吃力地邁上講臺(tái)，皺著眉，擠著眼。用手用力地?fù)沃v臺(tái)桌，先坐下半個(gè)屁股，然后慢慢地挪到椅子中間，用左手托著腰，用右手拿著粉筆，給我們講課。她的呼吸仿佛變慢了，聲音變小了，我們也配合著老師。寂靜的教室里只留下了她和我們的呼吸聲。以至于那天大家聽(tīng)課格外認(rèn)真！
要是我們?cè)缰浪难ち?，可能我們都?huì)認(rèn)為她不來(lái)了，在家里好好休息幾天。而她呢？卻仍然持病給我們講課，我的心里此時(shí)對(duì)老師的舉動(dòng)多么敬佩??！她是多么的愛(ài)我們??！
她的聲音變小了，也不精神了。但是她能忍受著折磨，已經(jīng)讓我感動(dòng)不已。雖然講課的聲音有些虛弱，但她說(shuō)的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話都讓我聽(tīng)的清清楚楚，明明白白。
在她的心里，也許她認(rèn)為，如果請(qǐng)了病假，就會(huì)耽誤我們的課；也許她認(rèn)為，如果請(qǐng)了病假，成績(jī)就會(huì)在年級(jí)里落后……然而她的這一舉動(dòng)，不僅感動(dòng)了我，甚至還感動(dòng)了全班。班里的男同學(xué)也不像以前那樣調(diào)皮了，也都聽(tīng)話了，他們似乎也被老師的這一舉動(dòng)感動(dòng)了。她那關(guān)心我們學(xué)習(xí)的精神讓我感到了燭焰般的溫曖。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)這么負(fù)責(zé)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跄懿惶岣吣兀?BR> 老師的愛(ài)，如天空般的遼闊；老師的愛(ài)，如大海般的深廣；老師的愛(ài)，如火焰般的炙熱；老師的愛(ài)，如鉆石般的透亮；老師的愛(ài)，如一束光線，照亮了我的心。
?。∧悄敲吹恼嬲\(chéng)，是那么的認(rèn)真。對(duì)我們的學(xué)習(xí)是那樣的負(fù)責(zé)。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任：李老師。
與愛(ài)的作文開(kāi)頭篇二
人來(lái)人往，車水馬龍。整個(gè)世界上人的生活都是忙碌的。過(guò)快的生活節(jié)奏，嘈雜的聲音，煙霧繚繞的世界，不僅遮蔽了我們的雙目、雙耳，更讓我們的感覺(jué)器官受到了嚴(yán)重的蒙蔽?，F(xiàn)在的生活，讓我們失去了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們感受不到身邊美好的事情，更讓我們丟失了最原始的“愛(ài)”。
每天的生活總是兩點(diǎn)一線：家—學(xué)校，學(xué)?！?，漸漸的感覺(jué)自己每天像是機(jī)械一樣的存在著，每天進(jìn)行著同樣的'事情，慢慢地感覺(jué)到自己麻木了。只是恍惚的覺(jué)得自己好像缺少些什么，我開(kāi)始模糊的尋找起來(lái)，卻不知道那是什么、它在哪里？
昏黃的燈火照耀著母親為我忙碌的身影，每天清晨時(shí)，總有香噴噴的早餐，日復(fù)一日、年復(fù)一年的等著我享用。那一天，也不知空氣中是多了些什么，還是少了些什么？我竟發(fā)現(xiàn)這被我視作理所當(dāng)然的，毫不在意的付出，就是我隱約覺(jué)得所缺少的東西—它就是他人給予我的愛(ài)。
考試前的一杯熱牛奶，讓我緊張急躁的心中充滿了一種胸有成竹的平靜，我感到一種無(wú)言的鼓勵(lì)。母親對(duì)我的耐心，奠定了我的性格，她從不會(huì)主動(dòng)要求我什么，只會(huì)在背后給予我默默的鼓勵(lì)。正因?yàn)槟赣H的耐心教導(dǎo)，讓我在逆境中不再感到迷茫與彷徨，開(kāi)始靜下心來(lái)去尋找屬于我最正確的方向，也因?yàn)橛心赣H對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，讓我知道了愛(ài)也是可以傳遞的，看著母親漸漸衰老的背影，我明白了，我不應(yīng)該只享受母親給予我的愛(ài)，同樣也應(yīng)該回報(bào)給她一份女兒真心的愛(ài)。在我想明白的這一刻，我才知道，愛(ài)竟與我有關(guān)。
從那一刻起，我覺(jué)得我與世界隱約的屏障，開(kāi)始悄無(wú)聲息的消失了，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)一些以前被我所忽略的東西：天空給予了白云一份悠然自得的愛(ài)，白云回報(bào)給天空的愛(ài)是永恒的陪伴；大地給予小草的愛(ài)，是生存的無(wú)憂，小草回報(bào)給大地的愛(ài)是那裝扮世界的耀眼的綠；母親給予我的愛(ài)是毫無(wú)保留的付出，我回報(bào)給母親的愛(ài)卻只能是簡(jiǎn)單的陪伴。
我想起了讓無(wú)數(shù)炎黃子孫繁衍生息的長(zhǎng)江黃河，它需要我們用愛(ài)去讓它重歸清澈；那讓人類無(wú)所顧忌予取予求的地球，現(xiàn)在滿目瘡痍的樣子，它也需要我們的愛(ài)，讓它重歸原貌；那在人類生存之初便已存在的社會(huì)，也需要我們的愛(ài)，去讓它變得更加和諧。
愛(ài)在我心中變得不再只是被動(dòng)的得到，它也可以是無(wú)私的給予他人。我終于明白，愛(ài)竟與我有關(guān)！
與愛(ài)的作文開(kāi)頭篇一
我的記憶之門慢慢打開(kāi)……
有一天，她像往常一樣走進(jìn)教室，可是平時(shí)一向神采奕奕的她，今天卻神情虛弱，就連走路姿勢(shì)也變了，一瘸一拐的。不是像以前那樣沉穩(wěn)，輕松地走上講臺(tái)，不浪費(fèi)1秒鐘似的給我們講課，而是走路速度慢了許多，好像每走一步都很艱難。我心里很奇怪，為什么呢？然后她就給我們講課，一節(jié)語(yǔ)文課過(guò)去了，兩節(jié)語(yǔ)文課過(guò)去了，一節(jié)數(shù)學(xué)課又過(guò)去了……直到放學(xué)，她就是一瘸一拐的給我們講課。過(guò)了幾天，我才知道，原來(lái)她腰扭了。我不禁回想起她這些天給我們講課的情景：緩緩地走向講臺(tái)，腳像被沉重的鐵鏈捆住一樣，吃力地邁上講臺(tái)，皺著眉，擠著眼。用手用力地?fù)沃v臺(tái)桌，先坐下半個(gè)屁股，然后慢慢地挪到椅子中間，用左手托著腰，用右手拿著粉筆，給我們講課。她的呼吸仿佛變慢了，聲音變小了，我們也配合著老師。寂靜的教室里只留下了她和我們的呼吸聲。以至于那天大家聽(tīng)課格外認(rèn)真！
要是我們?cè)缰浪难ち?，可能我們都?huì)認(rèn)為她不來(lái)了，在家里好好休息幾天。而她呢？卻仍然持病給我們講課，我的心里此時(shí)對(duì)老師的舉動(dòng)多么敬佩??！她是多么的愛(ài)我們??！
她的聲音變小了，也不精神了。但是她能忍受著折磨，已經(jīng)讓我感動(dòng)不已。雖然講課的聲音有些虛弱，但她說(shuō)的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話都讓我聽(tīng)的清清楚楚，明明白白。
在她的心里，也許她認(rèn)為，如果請(qǐng)了病假，就會(huì)耽誤我們的課；也許她認(rèn)為，如果請(qǐng)了病假，成績(jī)就會(huì)在年級(jí)里落后……然而她的這一舉動(dòng)，不僅感動(dòng)了我，甚至還感動(dòng)了全班。班里的男同學(xué)也不像以前那樣調(diào)皮了，也都聽(tīng)話了，他們似乎也被老師的這一舉動(dòng)感動(dòng)了。她那關(guān)心我們學(xué)習(xí)的精神讓我感到了燭焰般的溫曖。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)這么負(fù)責(zé)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跄懿惶岣吣兀?BR> 老師的愛(ài)，如天空般的遼闊；老師的愛(ài)，如大海般的深廣；老師的愛(ài)，如火焰般的炙熱；老師的愛(ài)，如鉆石般的透亮；老師的愛(ài)，如一束光線，照亮了我的心。
?。∧悄敲吹恼嬲\(chéng)，是那么的認(rèn)真。對(duì)我們的學(xué)習(xí)是那樣的負(fù)責(zé)。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任：李老師。
與愛(ài)的作文開(kāi)頭篇二
人來(lái)人往，車水馬龍。整個(gè)世界上人的生活都是忙碌的。過(guò)快的生活節(jié)奏，嘈雜的聲音，煙霧繚繞的世界，不僅遮蔽了我們的雙目、雙耳，更讓我們的感覺(jué)器官受到了嚴(yán)重的蒙蔽?，F(xiàn)在的生活，讓我們失去了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們感受不到身邊美好的事情，更讓我們丟失了最原始的“愛(ài)”。
每天的生活總是兩點(diǎn)一線：家—學(xué)校，學(xué)?！?，漸漸的感覺(jué)自己每天像是機(jī)械一樣的存在著，每天進(jìn)行著同樣的'事情，慢慢地感覺(jué)到自己麻木了。只是恍惚的覺(jué)得自己好像缺少些什么，我開(kāi)始模糊的尋找起來(lái)，卻不知道那是什么、它在哪里？
昏黃的燈火照耀著母親為我忙碌的身影，每天清晨時(shí)，總有香噴噴的早餐，日復(fù)一日、年復(fù)一年的等著我享用。那一天，也不知空氣中是多了些什么，還是少了些什么？我竟發(fā)現(xiàn)這被我視作理所當(dāng)然的，毫不在意的付出，就是我隱約覺(jué)得所缺少的東西—它就是他人給予我的愛(ài)。
考試前的一杯熱牛奶，讓我緊張急躁的心中充滿了一種胸有成竹的平靜，我感到一種無(wú)言的鼓勵(lì)。母親對(duì)我的耐心，奠定了我的性格，她從不會(huì)主動(dòng)要求我什么，只會(huì)在背后給予我默默的鼓勵(lì)。正因?yàn)槟赣H的耐心教導(dǎo)，讓我在逆境中不再感到迷茫與彷徨，開(kāi)始靜下心來(lái)去尋找屬于我最正確的方向，也因?yàn)橛心赣H對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，讓我知道了愛(ài)也是可以傳遞的，看著母親漸漸衰老的背影，我明白了，我不應(yīng)該只享受母親給予我的愛(ài)，同樣也應(yīng)該回報(bào)給她一份女兒真心的愛(ài)。在我想明白的這一刻，我才知道，愛(ài)竟與我有關(guān)。
從那一刻起，我覺(jué)得我與世界隱約的屏障，開(kāi)始悄無(wú)聲息的消失了，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)一些以前被我所忽略的東西：天空給予了白云一份悠然自得的愛(ài)，白云回報(bào)給天空的愛(ài)是永恒的陪伴；大地給予小草的愛(ài)，是生存的無(wú)憂，小草回報(bào)給大地的愛(ài)是那裝扮世界的耀眼的綠；母親給予我的愛(ài)是毫無(wú)保留的付出，我回報(bào)給母親的愛(ài)卻只能是簡(jiǎn)單的陪伴。
我想起了讓無(wú)數(shù)炎黃子孫繁衍生息的長(zhǎng)江黃河，它需要我們用愛(ài)去讓它重歸清澈；那讓人類無(wú)所顧忌予取予求的地球，現(xiàn)在滿目瘡痍的樣子，它也需要我們的愛(ài)，讓它重歸原貌；那在人類生存之初便已存在的社會(huì)，也需要我們的愛(ài)，去讓它變得更加和諧。
愛(ài)在我心中變得不再只是被動(dòng)的得到，它也可以是無(wú)私的給予他人。我終于明白，愛(ài)竟與我有關(guān)！