這篇《大班教育心得：自主合作學(xué)習(xí)快樂多》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
輔助活動(dòng)時(shí)間里孩子們要求折紙，我請(qǐng)孩子們看幼兒用書上的折紙圖示，自主探索學(xué)習(xí)折疊拼插玩具“飛機(jī)”，提示孩子們3人合作，5人合作（飛機(jī)需要5張紙）拼插而成。
孩子們興致勃勃討論這折疊飛機(jī)的方法，不一會(huì)兒，有幾個(gè)能力的孩子第一個(gè)拼插成了飛機(jī)，大家集體驚嘆“哇！太棒了！”。于是，孩子們互相學(xué)習(xí)、自拜師門，頓時(shí)班內(nèi)臨時(shí)產(chǎn)生了幾位“小老師”，什么“高老師、井老師、金老師、]孔老師、李老師”。
一架架飛機(jī)模型呈現(xiàn)在大家面前，孩子們都在投入的“工作著”、“討論著”、“學(xué)習(xí)著”，這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深地打動(dòng)著我！感動(dòng)著我！
看來(lái)孩子們長(zhǎng)大了，有了自主學(xué)習(xí)的能力，作為大班教師必須要適度的放手，充分發(fā)揮孩子們的自主合作能力，讓孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)成功的快樂、學(xué)習(xí)的樂趣。
輔助活動(dòng)時(shí)間里孩子們要求折紙，我請(qǐng)孩子們看幼兒用書上的折紙圖示，自主探索學(xué)習(xí)折疊拼插玩具“飛機(jī)”，提示孩子們3人合作，5人合作（飛機(jī)需要5張紙）拼插而成。
孩子們興致勃勃討論這折疊飛機(jī)的方法，不一會(huì)兒，有幾個(gè)能力的孩子第一個(gè)拼插成了飛機(jī)，大家集體驚嘆“哇！太棒了！”。于是，孩子們互相學(xué)習(xí)、自拜師門，頓時(shí)班內(nèi)臨時(shí)產(chǎn)生了幾位“小老師”，什么“高老師、井老師、金老師、]孔老師、李老師”。
一架架飛機(jī)模型呈現(xiàn)在大家面前，孩子們都在投入的“工作著”、“討論著”、“學(xué)習(xí)著”，這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深地打動(dòng)著我！感動(dòng)著我！
看來(lái)孩子們長(zhǎng)大了，有了自主學(xué)習(xí)的能力，作為大班教師必須要適度的放手，充分發(fā)揮孩子們的自主合作能力，讓孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)成功的快樂、學(xué)習(xí)的樂趣。