曾經(jīng)在一本由四六級權(quán)威人士主編的閱讀專項訓(xùn)練的書中看到這樣一段話，大概意思就是說大量的閱讀訓(xùn)練能夠明顯提高寫作能力，我認(rèn)為這樣說是不科學(xué)的。
首先我先來說一下寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題：一是句式過于簡單，有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)能用Be動詞寫完整篇文章，連一個基本的定語從句都寫不出來；二是語法錯誤太多，也有很多的同學(xué)還犯一些非常低級的錯誤，例如名詞的單復(fù)數(shù)。
至于提高寫作能力的方法，很多同學(xué)對此普遍存在以下幾個誤區(qū)：一是認(rèn)為只要把閱讀能力提高上去寫作能力自然就上去了，這是致命的錯誤，有許多考生閱讀能做到很高的分?jǐn)?shù)甚至滿分但是寫作卻一塌糊涂，這在語言學(xué)上就是的理解力和產(chǎn)出力差異的理論。
二是認(rèn)為每天堅持寫作文或日記有助與寫作的提高，如果說是用漢語寫可能效果比較好，但要是英語的話效果就不一樣了。如果沒有一個英語比較好的同學(xué)或老師幫你修改的話，對于一個基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說這不見得就是一個好方法；因為你們天天練習(xí)寫的都是簡單的表達(dá)，水平難以提高；更糟糕的是如果天天都在寫一些錯誤的句子更不好，久而久之就會成為習(xí)慣性錯誤，很難改正。
記住寫作考的是簡單英語的運用能力，讀難的文章不能解決簡單英語的寫作問題，四六級寫作中會有不同的體裁，如書信，描述時間發(fā)展過程，人物內(nèi)心世界的描寫等，閱卷人在改卷中非常討厭如beautiful,big ,great,very等單調(diào)用語，應(yīng)用文更是考察的語言表達(dá)能力。
首先我先來說一下寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題：一是句式過于簡單，有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)能用Be動詞寫完整篇文章，連一個基本的定語從句都寫不出來；二是語法錯誤太多，也有很多的同學(xué)還犯一些非常低級的錯誤，例如名詞的單復(fù)數(shù)。
至于提高寫作能力的方法，很多同學(xué)對此普遍存在以下幾個誤區(qū)：一是認(rèn)為只要把閱讀能力提高上去寫作能力自然就上去了，這是致命的錯誤，有許多考生閱讀能做到很高的分?jǐn)?shù)甚至滿分但是寫作卻一塌糊涂，這在語言學(xué)上就是的理解力和產(chǎn)出力差異的理論。
二是認(rèn)為每天堅持寫作文或日記有助與寫作的提高，如果說是用漢語寫可能效果比較好，但要是英語的話效果就不一樣了。如果沒有一個英語比較好的同學(xué)或老師幫你修改的話，對于一個基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說這不見得就是一個好方法；因為你們天天練習(xí)寫的都是簡單的表達(dá)，水平難以提高；更糟糕的是如果天天都在寫一些錯誤的句子更不好，久而久之就會成為習(xí)慣性錯誤，很難改正。
記住寫作考的是簡單英語的運用能力，讀難的文章不能解決簡單英語的寫作問題，四六級寫作中會有不同的體裁，如書信，描述時間發(fā)展過程，人物內(nèi)心世界的描寫等，閱卷人在改卷中非常討厭如beautiful,big ,great,very等單調(diào)用語，應(yīng)用文更是考察的語言表達(dá)能力。