每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)教師勞動(dòng)節(jié)升旗講話稿篇一
五月，這春天的季節(jié)，在一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，是南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。五月，更是全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
每次過(guò)“五一”的時(shí)候我們都會(huì)想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》，文中寫(xiě)道：“多可愛(ài)的小生靈?。?duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類(lèi)釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚??！”
我們謳歌勞動(dòng)，是為了記取過(guò)去，我們崇尚勞動(dòng)，是為了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動(dòng)，歌唱祖國(guó)的美麗河山，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采。祖國(guó)的大花園中到處都是我們辛勤的勞動(dòng)者。環(huán)顧自己身邊，到處都是勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
老師是勞動(dòng)者。小小的粉筆就是他們的雙手，描繪出了他們心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是他們征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。他們會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，他們也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，因?yàn)檫@全都是他們的孩子，他們舍不得把哪一個(gè)落下。為了孩子他們可以廢寢忘食，為了孩子他們可以鞠躬盡瘁，為了孩子他們把心都給了教育工作。就是這樣，他們把自己燃燒起來(lái)，就是這樣他們把光明留給大家，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們甘心付出！
因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去尊重他們的勞動(dòng)成果，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)思考；課后按時(shí)按量完成作業(yè)；在犯錯(cuò)后以正確的態(tài)度對(duì)待老師的批評(píng)和教導(dǎo)。其實(shí)在生活上，我們也可以多為老師著想。例如，有一次當(dāng)我們?cè)谛蕾p《家》這部電影作品時(shí)，由于燈全被關(guān)掉，窗簾也全被拉上，習(xí)老師只得在黑暗中改我們的作文。然而當(dāng)坐在窗戶邊的同學(xué)看到這種情景后，便不聲不響地拉開(kāi)了一點(diǎn)窗簾，讓一束陽(yáng)光照在了講臺(tái)上，使習(xí)老師順利地改完了作文。后來(lái)，習(xí)老師也發(fā)現(xiàn)這一縷從窗簾縫里透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光是專(zhuān)門(mén)為他而設(shè)，于是便將自己的感動(dòng)寫(xiě)成了一篇文章。由此觀之，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)也是無(wú)微不至的，尊重他們的勞動(dòng)成果往往就體現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要我們有這份心，老師們遲早會(huì)感受到。
同樣，我們身邊的許多人都是可敬勞動(dòng)者：一些退休的老教師們風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到校門(mén)口，義務(wù)為我們疏導(dǎo)交通；志愿者服務(wù)隊(duì)也總能在同學(xué)們的各種集體活動(dòng)中顯現(xiàn)他們的身影；學(xué)生會(huì)的各部門(mén)成員則是盡心盡力為學(xué)校中的各項(xiàng)常規(guī)管理工作貢獻(xiàn)者自己的力量。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血?dú)夥絼偟爻皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞?dòng)者擊掌！
我的講話完畢，謝謝大家。
小學(xué)教師勞動(dòng)節(jié)升旗講話稿篇二
五月披著節(jié)日的盛裝就要來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光，拂面的微風(fēng)，把我們送進(jìn)了五一勞動(dòng)節(jié)。
五月搭起繽紛的舞臺(tái)迎接我們來(lái)了，紅五月的歌聲，母親節(jié)的期待，等候我們獻(xiàn)上少年兒童對(duì)未來(lái)，對(duì)親人的禮物。
五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫(huà)卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。
同學(xué)們，我們年年都?xì)g快地慶祝五，一勞動(dòng)節(jié)，那么你知道它是怎樣誕生嗎19世紀(jì)80年代，美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886年5月1日，為反對(duì)資本家的剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英，法，德，美等許多國(guó)家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的五一大示威，誕生了今天的一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。
五，一這個(gè)特殊的日子，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類(lèi)，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓；是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的高速公路；是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落；是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬！同時(shí)，從我做起，從小做起，熱愛(ài)勞動(dòng)。
我校的校訓(xùn)是：身體健康，心態(tài)良好，做健康的我；尊重他人，遵守公德，做文明的我；積極向上，主動(dòng)發(fā)展，做進(jìn)取的我；傳承文化，愛(ài)國(guó)自強(qiáng)，做自豪的我；心有祖國(guó)，眼望世界，做國(guó)際的我；讓我們共同努力，做最好的我！
小學(xué)教師勞動(dòng)節(jié)升旗講話稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的`同學(xué)們：
大家好！
我喜歡勞動(dòng)，我愛(ài)勞動(dòng)，同樣我也愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)工作，這不，下了課我、黃淑涵、崔奕彤……我們一起把一片狼藉的教室打掃的煥然一新。
崔奕彤和我還有程思宇把地掃的一塵不染。
黃淑涵把本來(lái)七扭八歪，亂七八糟的書(shū)櫥整理的整整齊齊。
之后我們悄悄地離開(kāi)，等他們回來(lái)，讓他們看看我們的杰作是不是非常完美。
接下來(lái)我的分餐就更有趣了，我每一次下了課我和楊巖松還有劉靖宇我們爭(zhēng)先恐后地去分餐，到了餐廳劉靖宇去端饅頭或米飯，這時(shí)候我們就個(gè)分各的，井水不犯河水了，可有時(shí)候還是喜歡聊會(huì)天。等他們來(lái)的時(shí)候我們差不多就分完了，看見(jiàn)我的勞動(dòng)成果讓他們吃的津津有味，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興?？捎袝r(shí)湯會(huì)灑到褲子上，然后帶一個(gè)大地圖回家。
雖然勞動(dòng)的時(shí)候會(huì)和同學(xué)發(fā)生一些矛盾或火花，可是這些都不能打擊我對(duì)勞動(dòng)的積極性，而且鍛煉了我的耐力和毅力，也告訴了我發(fā)生了事情要用一顆平常的心去面對(duì)，不要自以為是，更不要任性，要以班集體為重。
我覺(jué)得勞動(dòng)可以結(jié)識(shí)更多的好朋友，也可為班級(jí)出一份力，為同學(xué)服務(wù)，真是一舉三得呀！
我喜歡勞動(dòng)這一分工作，我也一定要把它做好，繼續(xù)為班集體獻(xiàn)出我的一份力量。
小學(xué)教師勞動(dòng)節(jié)升旗講話稿篇一
五月，這春天的季節(jié)，在一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，是南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。五月，更是全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
每次過(guò)“五一”的時(shí)候我們都會(huì)想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》，文中寫(xiě)道：“多可愛(ài)的小生靈?。?duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類(lèi)釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚??！”
我們謳歌勞動(dòng)，是為了記取過(guò)去，我們崇尚勞動(dòng)，是為了開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動(dòng)，歌唱祖國(guó)的美麗河山，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采。祖國(guó)的大花園中到處都是我們辛勤的勞動(dòng)者。環(huán)顧自己身邊，到處都是勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
老師是勞動(dòng)者。小小的粉筆就是他們的雙手，描繪出了他們心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是他們征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。他們會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，他們也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，因?yàn)檫@全都是他們的孩子，他們舍不得把哪一個(gè)落下。為了孩子他們可以廢寢忘食，為了孩子他們可以鞠躬盡瘁，為了孩子他們把心都給了教育工作。就是這樣，他們把自己燃燒起來(lái)，就是這樣他們把光明留給大家，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們甘心付出！
因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去尊重他們的勞動(dòng)成果，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)思考；課后按時(shí)按量完成作業(yè)；在犯錯(cuò)后以正確的態(tài)度對(duì)待老師的批評(píng)和教導(dǎo)。其實(shí)在生活上，我們也可以多為老師著想。例如，有一次當(dāng)我們?cè)谛蕾p《家》這部電影作品時(shí)，由于燈全被關(guān)掉，窗簾也全被拉上，習(xí)老師只得在黑暗中改我們的作文。然而當(dāng)坐在窗戶邊的同學(xué)看到這種情景后，便不聲不響地拉開(kāi)了一點(diǎn)窗簾，讓一束陽(yáng)光照在了講臺(tái)上，使習(xí)老師順利地改完了作文。后來(lái)，習(xí)老師也發(fā)現(xiàn)這一縷從窗簾縫里透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光是專(zhuān)門(mén)為他而設(shè)，于是便將自己的感動(dòng)寫(xiě)成了一篇文章。由此觀之，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)也是無(wú)微不至的，尊重他們的勞動(dòng)成果往往就體現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要我們有這份心，老師們遲早會(huì)感受到。
同樣，我們身邊的許多人都是可敬勞動(dòng)者：一些退休的老教師們風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到校門(mén)口，義務(wù)為我們疏導(dǎo)交通；志愿者服務(wù)隊(duì)也總能在同學(xué)們的各種集體活動(dòng)中顯現(xiàn)他們的身影；學(xué)生會(huì)的各部門(mén)成員則是盡心盡力為學(xué)校中的各項(xiàng)常規(guī)管理工作貢獻(xiàn)者自己的力量。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(zhǎng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血?dú)夥絼偟爻皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞?dòng)者擊掌！
我的講話完畢，謝謝大家。
小學(xué)教師勞動(dòng)節(jié)升旗講話稿篇二
五月披著節(jié)日的盛裝就要來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光，拂面的微風(fēng)，把我們送進(jìn)了五一勞動(dòng)節(jié)。
五月搭起繽紛的舞臺(tái)迎接我們來(lái)了，紅五月的歌聲，母親節(jié)的期待，等候我們獻(xiàn)上少年兒童對(duì)未來(lái)，對(duì)親人的禮物。
五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫(huà)卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。
同學(xué)們，我們年年都?xì)g快地慶祝五，一勞動(dòng)節(jié)，那么你知道它是怎樣誕生嗎19世紀(jì)80年代，美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886年5月1日，為反對(duì)資本家的剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英，法，德，美等許多國(guó)家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的五一大示威，誕生了今天的一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。
五，一這個(gè)特殊的日子，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類(lèi)，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓；是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的高速公路；是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落；是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬！同時(shí)，從我做起，從小做起，熱愛(ài)勞動(dòng)。
我校的校訓(xùn)是：身體健康，心態(tài)良好，做健康的我；尊重他人，遵守公德，做文明的我；積極向上，主動(dòng)發(fā)展，做進(jìn)取的我；傳承文化，愛(ài)國(guó)自強(qiáng)，做自豪的我；心有祖國(guó)，眼望世界，做國(guó)際的我；讓我們共同努力，做最好的我！
小學(xué)教師勞動(dòng)節(jié)升旗講話稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的`同學(xué)們：
大家好！
我喜歡勞動(dòng)，我愛(ài)勞動(dòng)，同樣我也愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)工作，這不，下了課我、黃淑涵、崔奕彤……我們一起把一片狼藉的教室打掃的煥然一新。
崔奕彤和我還有程思宇把地掃的一塵不染。
黃淑涵把本來(lái)七扭八歪，亂七八糟的書(shū)櫥整理的整整齊齊。
之后我們悄悄地離開(kāi)，等他們回來(lái)，讓他們看看我們的杰作是不是非常完美。
接下來(lái)我的分餐就更有趣了，我每一次下了課我和楊巖松還有劉靖宇我們爭(zhēng)先恐后地去分餐，到了餐廳劉靖宇去端饅頭或米飯，這時(shí)候我們就個(gè)分各的，井水不犯河水了，可有時(shí)候還是喜歡聊會(huì)天。等他們來(lái)的時(shí)候我們差不多就分完了，看見(jiàn)我的勞動(dòng)成果讓他們吃的津津有味，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興?？捎袝r(shí)湯會(huì)灑到褲子上，然后帶一個(gè)大地圖回家。
雖然勞動(dòng)的時(shí)候會(huì)和同學(xué)發(fā)生一些矛盾或火花，可是這些都不能打擊我對(duì)勞動(dòng)的積極性，而且鍛煉了我的耐力和毅力，也告訴了我發(fā)生了事情要用一顆平常的心去面對(duì)，不要自以為是，更不要任性，要以班集體為重。
我覺(jué)得勞動(dòng)可以結(jié)識(shí)更多的好朋友，也可為班級(jí)出一份力，為同學(xué)服務(wù)，真是一舉三得呀！
我喜歡勞動(dòng)這一分工作，我也一定要把它做好，繼續(xù)為班集體獻(xiàn)出我的一份力量。