6月28日下午3時(shí)，桑拿天，低氣壓讓人有些透不過(guò)氣來(lái)，昌平中考評(píng)卷點(diǎn)門(mén)口，兩道大鐵門(mén)緊緊關(guān)閉，透著一種莊嚴(yán)的氣氛，2名保安筆直地站在入口處堅(jiān)守崗位。
走入評(píng)卷大樓，一臺(tái)臺(tái)電腦顯示器前，每一名評(píng)卷教師都是全神貫注，入耳的只有點(diǎn)擊鼠標(biāo)的“嗒嗒”聲……今年，全市中考繼續(xù)實(shí)行全科網(wǎng)上評(píng)卷，評(píng)卷教師要對(duì)考生答卷上的每一分負(fù)責(zé)，做到給分有依據(jù)，扣分有理由。
“背靠背”評(píng)卷凸顯公平
每間評(píng)卷教室門(mén)口都有一塊展板，上面寫(xiě)著“慢步輕聲，構(gòu)建和諧，平心靜氣，平穩(wěn)順利”12個(gè)大字，紅底白字分外醒目，提醒著每一位評(píng)卷教師都要以這些標(biāo)語(yǔ)為準(zhǔn)則，準(zhǔn)確、規(guī)范地評(píng)閱試卷。
據(jù)了解，在各區(qū)縣開(kāi)始評(píng)卷前，市里先將考生的答題紙統(tǒng)一通過(guò)機(jī)器高速掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)，選擇題答案在掃描過(guò)程中由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成給分，非選擇題轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮訄D像后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接發(fā)送到評(píng)卷教師所在的計(jì)算機(jī)終端屏幕上。
同一個(gè)考生的同一份試卷由兩名評(píng)卷教師評(píng)閱，他們不但不知道對(duì)方是誰(shuí)，也不知道對(duì)方給了多少分。如果評(píng)分不一致或超出誤差范圍，這張?jiān)嚲砭蛯⒂呻娔X交給小組長(zhǎng)評(píng)閱，小組長(zhǎng)同樣不知道前兩次是由哪些教師評(píng)的，給了多少分。這種背靠背式評(píng)卷意味著，評(píng)卷教師在評(píng)卷中不知道這份試卷是初評(píng)還是復(fù)評(píng)，更不知道別人的評(píng)卷結(jié)果，有利于他們獨(dú)立判斷給分。
昌平評(píng)卷點(diǎn)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年還可能將同一份試卷在不同時(shí)間發(fā)給同一個(gè)老師，如果他前后給出的分?jǐn)?shù)不一致或超過(guò)誤差值，小組長(zhǎng)就要對(duì)他再次培訓(xùn)。
整個(gè)網(wǎng)上評(píng)卷全過(guò)程中，評(píng)卷教師看不到也接觸不到紙質(zhì)答卷，只能見(jiàn)到電子化的考生答卷圖像，更不會(huì)知道考生的準(zhǔn)考證號(hào)碼等個(gè)人信息。
評(píng)閱作文先分檔后給分
走進(jìn)語(yǔ)文科目評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)，一位教師正坐在電腦前，聚精會(huì)神地閱讀著一名考生的作文。稍后，他用手中的鼠標(biāo)謹(jǐn)慎地給出了一個(gè)分?jǐn)?shù)，就完成了對(duì)這名考生試卷的操作。
據(jù)了解，由于作文評(píng)閱的難度較大，相比起其他各科，作文評(píng)卷教師的數(shù)量占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。昌平語(yǔ)文評(píng)卷教師共50人，其中22人負(fù)責(zé)作文評(píng)閱；英語(yǔ)作文評(píng)卷教師16人，評(píng)閱作文人數(shù)竟占到半數(shù)之多。
走入評(píng)卷大樓，一臺(tái)臺(tái)電腦顯示器前，每一名評(píng)卷教師都是全神貫注，入耳的只有點(diǎn)擊鼠標(biāo)的“嗒嗒”聲……今年，全市中考繼續(xù)實(shí)行全科網(wǎng)上評(píng)卷，評(píng)卷教師要對(duì)考生答卷上的每一分負(fù)責(zé)，做到給分有依據(jù)，扣分有理由。
“背靠背”評(píng)卷凸顯公平
每間評(píng)卷教室門(mén)口都有一塊展板，上面寫(xiě)著“慢步輕聲，構(gòu)建和諧，平心靜氣，平穩(wěn)順利”12個(gè)大字，紅底白字分外醒目，提醒著每一位評(píng)卷教師都要以這些標(biāo)語(yǔ)為準(zhǔn)則，準(zhǔn)確、規(guī)范地評(píng)閱試卷。
據(jù)了解，在各區(qū)縣開(kāi)始評(píng)卷前，市里先將考生的答題紙統(tǒng)一通過(guò)機(jī)器高速掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)，選擇題答案在掃描過(guò)程中由計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成給分，非選擇題轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮訄D像后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接發(fā)送到評(píng)卷教師所在的計(jì)算機(jī)終端屏幕上。
同一個(gè)考生的同一份試卷由兩名評(píng)卷教師評(píng)閱，他們不但不知道對(duì)方是誰(shuí)，也不知道對(duì)方給了多少分。如果評(píng)分不一致或超出誤差范圍，這張?jiān)嚲砭蛯⒂呻娔X交給小組長(zhǎng)評(píng)閱，小組長(zhǎng)同樣不知道前兩次是由哪些教師評(píng)的，給了多少分。這種背靠背式評(píng)卷意味著，評(píng)卷教師在評(píng)卷中不知道這份試卷是初評(píng)還是復(fù)評(píng)，更不知道別人的評(píng)卷結(jié)果，有利于他們獨(dú)立判斷給分。
昌平評(píng)卷點(diǎn)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年還可能將同一份試卷在不同時(shí)間發(fā)給同一個(gè)老師，如果他前后給出的分?jǐn)?shù)不一致或超過(guò)誤差值，小組長(zhǎng)就要對(duì)他再次培訓(xùn)。
整個(gè)網(wǎng)上評(píng)卷全過(guò)程中，評(píng)卷教師看不到也接觸不到紙質(zhì)答卷，只能見(jiàn)到電子化的考生答卷圖像，更不會(huì)知道考生的準(zhǔn)考證號(hào)碼等個(gè)人信息。
評(píng)閱作文先分檔后給分
走進(jìn)語(yǔ)文科目評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)，一位教師正坐在電腦前，聚精會(huì)神地閱讀著一名考生的作文。稍后，他用手中的鼠標(biāo)謹(jǐn)慎地給出了一個(gè)分?jǐn)?shù)，就完成了對(duì)這名考生試卷的操作。
據(jù)了解，由于作文評(píng)閱的難度較大，相比起其他各科，作文評(píng)卷教師的數(shù)量占了絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。昌平語(yǔ)文評(píng)卷教師共50人，其中22人負(fù)責(zé)作文評(píng)閱；英語(yǔ)作文評(píng)卷教師16人，評(píng)閱作文人數(shù)竟占到半數(shù)之多。