主持人：親愛的騰訊網(wǎng)友，大家上午好！您現(xiàn)在收正在收看的是騰訊網(wǎng)為您直播的《論教2010全國高校招生負責人百家談系列訪談直播節(jié)目》，我是主持人燕子，今天在我們嘉賓聊天室為大家邀請到了廈門大學嘉庚學院的招生辦主任張銀平老師接受我們的采訪，在此我們非常感謝張老師百忙之中抽空接受我們的采訪。張老師您好！
張銀平：主持人，你好！
主持人：在節(jié)目開始的時候首先請您跟廣大網(wǎng)友打個招呼。
張銀平：各位網(wǎng)友、各位考生及考試家長大家上午好！很高興今天在這里能夠通過騰訊網(wǎng)的平臺和大家做一個深入的溝通。
主持人：張老師也是我們的老朋友了，2010年整個緊張的高考(論壇)已經(jīng)結束了，這個時間段對于你們來說應該是非常忙是嗎？
張銀平：現(xiàn)在屬于招生宣傳的繁忙季節(jié)。
主持人：您近主要在落實什么工作？
張銀平：近主要是通過各種渠道，包括現(xiàn)場的咨詢會和各地中學以及通過網(wǎng)絡上的招生方式和電話咨詢的方式，通過各種渠道給考生和考生家長提供關于廈門大學嘉庚學院方面的一些服務。
獨立學院是一種新型辦學模式
張銀平：獨立學院是一種新型的辦學模式，是公辦院校和企事業(yè)單位或社會團體一起合辦的形式。它彌補了一些老牌的公辦院校向研究性大學發(fā)展所造成的本科類學生培養(yǎng)的空缺，獨立學院在很大的程度上可以將一些教育上的創(chuàng)新應用到辦學中去，為社會實用型、基礎型人才的培養(yǎng)作出很大的貢獻。我們嘉庚學院是由廈門大學創(chuàng)辦的新機制、新模式的本科層次的獨立學院。嘉庚學院作為一所綜合性本科大學始終堅持高起點、嚴要求、穩(wěn)扎穩(wěn)打的原則，嘉庚學院辦學以來學院依托母體學校廈門大學的優(yōu)勢教育資源，用質(zhì)量打造品牌，以創(chuàng)新推動發(fā)展，各項工作得到社會各界的廣泛認可。目前我們學院有在校生近13000名，學院下面設有五個分院，并且涵蓋人文社科、藝術類、理工類等20個系。
嘉庚學院堅持“以學生為中心”的辦學理念，營造積極引導學生個性發(fā)展的教育環(huán)境，努力發(fā)展學生的動手能力、應用能力和創(chuàng)新能力，著力培養(yǎng)具有國際性能力的應用型、創(chuàng)新性、復合型的人才，轉專業(yè)的制度和教師答疑制度使學生在學習過程中快樂成長。目前學校人才培養(yǎng)也初顯成效，學生在省級以上各類比賽中獲獎800人次，申報成功17項創(chuàng)新型實驗項目，在全國的獨立學院中也是名列前茅的。
師資力量由三個群體構成
張銀平：嘉庚學院目前具有一支高水平、重職責、有愛心的教師隊伍，這支教師隊伍由三個群體構成：一是一半左右從廈門大學豐富的教師資源當中嚴格挑選出一批年富力強、具有豐富教學經(jīng)驗的教師形成的兼任教師群體；二是由面向社會公開招聘的各種優(yōu)秀專業(yè)人才，包括為數(shù)眾多的留學歸國學者及來自各國的外籍教師所組成的專任教師群體；三是從與學院開設的學科專業(yè)密切相關的企業(yè)事業(yè)單位中，聘請有豐富實踐經(jīng)驗的高級管理人員，到學院擔任兼課教師或開設系列講座，由此所形成的特色教師群體。多元化的優(yōu)質(zhì)教師資源為學院推進有效教學提供了強有力的保障。
專業(yè)設置四大特點
張銀平：我們學校從辦學之初一直堅持面向市場辦學的戰(zhàn)略和思想。從專業(yè)設置的角度來說，我們都是根據(jù)福建和周邊地區(qū)的經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構、技術結構進行調(diào)整的，對一些專業(yè)結構進行設置。通過這幾年的基本情況來看，我們主要有幾個方面：
1、依托母體學校開設應用型專業(yè)。我院充分共享母體學校豐富的學科專業(yè)資源，同時結合自身以有效教學見長的辦學定位，選擇市場需求較高的專業(yè)進行設置。目前，學院擁有37個專業(yè)，已初步形成多科性本科專業(yè)結構體系。
2、探索新興、邊緣、交叉學科專業(yè)。我院面向市場辦學的特點，決定了我院在進行專業(yè)的設置的過程中，對市場需求的新動向保持高度敏感，積極跟進并開設新興、交叉學科專業(yè)，如網(wǎng)絡經(jīng)濟學專業(yè)、動畫專業(yè)等。
3、改革與發(fā)展傳統(tǒng)專業(yè)。利用信息科學等現(xiàn)代科學技術提升、改造漢語言文學等傳統(tǒng)專業(yè)，使培養(yǎng)出的學生成為具有較強計算機運用能力和英語(論壇)表達能力的復合型、應用型人才。
4、按專業(yè)大類靈活設置專業(yè)方向。目前我院已擁有近70個專業(yè)方向，專業(yè)方向在設置上較為靈活，無數(shù)量限制，市場需求是設置的標準，這極大的拓展了專業(yè)建設的空間，也能夠及時培育新的學科專業(yè)生長點。
同時學生在入學之后還可以有轉專業(yè)的機會，在入學之后可以根據(jù)自己的興趣提出申請。
2010新增三個專業(yè)
張銀平：今年我們又新增了三個專業(yè)，一個是國際商務，第二個是景觀學，第三個是電氣工程及其自動化，主要還是出于整個海西經(jīng)濟區(qū)建設的發(fā)展戰(zhàn)略。
入學可以轉專業(yè) 實行彈性學制
張銀平：學校一直貫徹著因材施教的原則，充分尊重學生自主選擇專業(yè)前提下有轉專業(yè)的機會，學?，F(xiàn)在實行的是分級分類的教學，學生可以根據(jù)自己的需求，根據(jù)自己基本的興趣、愛好和自己今后的發(fā)展目標通過轉專業(yè)的方式調(diào)整自己的學習進度。另一個是在學分制的前提下，允許學生在學有余地的基礎下，允許在三年到六年之間畢業(yè)，也就是在學分修夠的前提下可以提前畢業(yè)。
主輔修和雙學位方面，目前從我們學校前期的基本情況，包括學生入學時候的基礎條件積極參考我們廈門大學本部的實際情況。我們現(xiàn)在還沒有這方面的機制，可能在我們今后辦學過程中會有一些考量。
我們學院現(xiàn)在很重視學生選修課程，學生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己系內(nèi)、分院內(nèi)，甚至是整個學院內(nèi)其他的課程，提高學生的綜合素質(zhì)，目前我院必修課與選修課的比例約為4：6。
張銀平：主持人，你好！
主持人：在節(jié)目開始的時候首先請您跟廣大網(wǎng)友打個招呼。
張銀平：各位網(wǎng)友、各位考生及考試家長大家上午好！很高興今天在這里能夠通過騰訊網(wǎng)的平臺和大家做一個深入的溝通。
主持人：張老師也是我們的老朋友了，2010年整個緊張的高考(論壇)已經(jīng)結束了，這個時間段對于你們來說應該是非常忙是嗎？
張銀平：現(xiàn)在屬于招生宣傳的繁忙季節(jié)。
主持人：您近主要在落實什么工作？
張銀平：近主要是通過各種渠道，包括現(xiàn)場的咨詢會和各地中學以及通過網(wǎng)絡上的招生方式和電話咨詢的方式，通過各種渠道給考生和考生家長提供關于廈門大學嘉庚學院方面的一些服務。
獨立學院是一種新型辦學模式
張銀平：獨立學院是一種新型的辦學模式，是公辦院校和企事業(yè)單位或社會團體一起合辦的形式。它彌補了一些老牌的公辦院校向研究性大學發(fā)展所造成的本科類學生培養(yǎng)的空缺，獨立學院在很大的程度上可以將一些教育上的創(chuàng)新應用到辦學中去，為社會實用型、基礎型人才的培養(yǎng)作出很大的貢獻。我們嘉庚學院是由廈門大學創(chuàng)辦的新機制、新模式的本科層次的獨立學院。嘉庚學院作為一所綜合性本科大學始終堅持高起點、嚴要求、穩(wěn)扎穩(wěn)打的原則，嘉庚學院辦學以來學院依托母體學校廈門大學的優(yōu)勢教育資源，用質(zhì)量打造品牌，以創(chuàng)新推動發(fā)展，各項工作得到社會各界的廣泛認可。目前我們學院有在校生近13000名，學院下面設有五個分院，并且涵蓋人文社科、藝術類、理工類等20個系。
嘉庚學院堅持“以學生為中心”的辦學理念，營造積極引導學生個性發(fā)展的教育環(huán)境，努力發(fā)展學生的動手能力、應用能力和創(chuàng)新能力，著力培養(yǎng)具有國際性能力的應用型、創(chuàng)新性、復合型的人才，轉專業(yè)的制度和教師答疑制度使學生在學習過程中快樂成長。目前學校人才培養(yǎng)也初顯成效，學生在省級以上各類比賽中獲獎800人次，申報成功17項創(chuàng)新型實驗項目，在全國的獨立學院中也是名列前茅的。
師資力量由三個群體構成
張銀平：嘉庚學院目前具有一支高水平、重職責、有愛心的教師隊伍，這支教師隊伍由三個群體構成：一是一半左右從廈門大學豐富的教師資源當中嚴格挑選出一批年富力強、具有豐富教學經(jīng)驗的教師形成的兼任教師群體；二是由面向社會公開招聘的各種優(yōu)秀專業(yè)人才，包括為數(shù)眾多的留學歸國學者及來自各國的外籍教師所組成的專任教師群體；三是從與學院開設的學科專業(yè)密切相關的企業(yè)事業(yè)單位中，聘請有豐富實踐經(jīng)驗的高級管理人員，到學院擔任兼課教師或開設系列講座，由此所形成的特色教師群體。多元化的優(yōu)質(zhì)教師資源為學院推進有效教學提供了強有力的保障。
專業(yè)設置四大特點
張銀平：我們學校從辦學之初一直堅持面向市場辦學的戰(zhàn)略和思想。從專業(yè)設置的角度來說，我們都是根據(jù)福建和周邊地區(qū)的經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構、技術結構進行調(diào)整的，對一些專業(yè)結構進行設置。通過這幾年的基本情況來看，我們主要有幾個方面：
1、依托母體學校開設應用型專業(yè)。我院充分共享母體學校豐富的學科專業(yè)資源，同時結合自身以有效教學見長的辦學定位，選擇市場需求較高的專業(yè)進行設置。目前，學院擁有37個專業(yè)，已初步形成多科性本科專業(yè)結構體系。
2、探索新興、邊緣、交叉學科專業(yè)。我院面向市場辦學的特點，決定了我院在進行專業(yè)的設置的過程中，對市場需求的新動向保持高度敏感，積極跟進并開設新興、交叉學科專業(yè)，如網(wǎng)絡經(jīng)濟學專業(yè)、動畫專業(yè)等。
3、改革與發(fā)展傳統(tǒng)專業(yè)。利用信息科學等現(xiàn)代科學技術提升、改造漢語言文學等傳統(tǒng)專業(yè)，使培養(yǎng)出的學生成為具有較強計算機運用能力和英語(論壇)表達能力的復合型、應用型人才。
4、按專業(yè)大類靈活設置專業(yè)方向。目前我院已擁有近70個專業(yè)方向，專業(yè)方向在設置上較為靈活，無數(shù)量限制，市場需求是設置的標準，這極大的拓展了專業(yè)建設的空間，也能夠及時培育新的學科專業(yè)生長點。
同時學生在入學之后還可以有轉專業(yè)的機會，在入學之后可以根據(jù)自己的興趣提出申請。
2010新增三個專業(yè)
張銀平：今年我們又新增了三個專業(yè)，一個是國際商務，第二個是景觀學，第三個是電氣工程及其自動化，主要還是出于整個海西經(jīng)濟區(qū)建設的發(fā)展戰(zhàn)略。
入學可以轉專業(yè) 實行彈性學制
張銀平：學校一直貫徹著因材施教的原則，充分尊重學生自主選擇專業(yè)前提下有轉專業(yè)的機會，學?，F(xiàn)在實行的是分級分類的教學，學生可以根據(jù)自己的需求，根據(jù)自己基本的興趣、愛好和自己今后的發(fā)展目標通過轉專業(yè)的方式調(diào)整自己的學習進度。另一個是在學分制的前提下，允許學生在學有余地的基礎下，允許在三年到六年之間畢業(yè)，也就是在學分修夠的前提下可以提前畢業(yè)。
主輔修和雙學位方面，目前從我們學校前期的基本情況，包括學生入學時候的基礎條件積極參考我們廈門大學本部的實際情況。我們現(xiàn)在還沒有這方面的機制，可能在我們今后辦學過程中會有一些考量。
我們學院現(xiàn)在很重視學生選修課程，學生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己系內(nèi)、分院內(nèi)，甚至是整個學院內(nèi)其他的課程，提高學生的綜合素質(zhì)，目前我院必修課與選修課的比例約為4：6。