我和潘力是的合作搭檔，我們也是對(duì)形影不離的好朋友。
在學(xué)校，我們幫助老師完成教室后面的黑板報(bào)，當(dāng)時(shí)，我們各拿出自己的特長(zhǎng)：我負(fù)責(zé)畫畫，潘力負(fù)責(zé)黑板報(bào)上的字，我細(xì)致地畫著，看到一處不好就修改，潘力呢？專心致志地寫著一筆一畫……最后，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)——手抄報(bào)，我和潘力分工合作，我找來相關(guān)資料，潘力找來圖片，你抄一篇我抄一篇，把報(bào)紙交給老師，老師看了送給了我們一個(gè)大拇指，和一個(gè)“good！”
每當(dāng)快樂星期四，我領(lǐng)著隊(duì)伍走在前面，潘力跟在后面，我們倆維持秩序，管好紀(jì)律，叫那些說話的小朋友‘關(guān)’上嘴巴，停止說話，讓他們看周邊風(fēng)光秀麗的景色。
合作，是快樂的。幫助老師，關(guān)心同學(xué)，是快樂的，我和潘力喜歡——合作的快樂！
在學(xué)校，我們幫助老師完成教室后面的黑板報(bào)，當(dāng)時(shí)，我們各拿出自己的特長(zhǎng)：我負(fù)責(zé)畫畫，潘力負(fù)責(zé)黑板報(bào)上的字，我細(xì)致地畫著，看到一處不好就修改，潘力呢？專心致志地寫著一筆一畫……最后，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)——手抄報(bào)，我和潘力分工合作，我找來相關(guān)資料，潘力找來圖片，你抄一篇我抄一篇，把報(bào)紙交給老師，老師看了送給了我們一個(gè)大拇指，和一個(gè)“good！”
每當(dāng)快樂星期四，我領(lǐng)著隊(duì)伍走在前面，潘力跟在后面，我們倆維持秩序，管好紀(jì)律，叫那些說話的小朋友‘關(guān)’上嘴巴，停止說話，讓他們看周邊風(fēng)光秀麗的景色。
合作，是快樂的。幫助老師，關(guān)心同學(xué)，是快樂的，我和潘力喜歡——合作的快樂！