28日，省城中考閱卷現(xiàn)場開放，12名中考學生家長代表，以及太原市人大、政協(xié)、行風監(jiān)督員等數(shù)十人進入閱卷點，左看右摸，體驗到了閱卷老師的艱辛和閱卷流程的嚴格。
每道題都要過“七關”
今年省城參與中考閱卷的工作人員共有640余人。太原市教科研中心負責人在現(xiàn)場介紹了閱卷的整個“流程”：“閱卷采用流水作業(yè)的辦法，每個學科設不同的題組，一個老師只能判一個題型。閱卷老師評閱后，題組組長進行復查，之后抽查，然后學科組長再次進行核查，到加分登錄的時候，還要進行多次核查。每張試卷至少需要經(jīng)過‘七關’?！?BR> 按太原市教育局要求，中考閱卷的差錯率應控制在萬分之三以內，但他們給自己定出的目標是“零差錯”。要實現(xiàn)這個目標，對于閱卷老師來說，是一個極大的考驗?！敖衲旰戏值碾y度大，就拿數(shù)學來說，有9個部分要合分?！?BR> “有機會到閱卷現(xiàn)場，我挺高興的。我感覺整個閱卷過程組織得還是很嚴謹?shù)?，我們放心了。但是出錯率雖然低，但對于每個孩子來說都是100%，希望可以不出錯?！比咧械囊晃患议L在現(xiàn)場毫不避諱地說。
作文評閱，兩名老師給出的分值相差不超3分
可能是因為主觀性較強，所以每年的作文評閱都是家長關注的焦點。在開放活動中，作文閱卷同樣成了觀摩的“重點”。一間教室內，只見幾組閱卷教師分別背靠背坐在一塊。太原市教科研中心負責人告訴記者，兩個人同時背對背進行批閱，針對同一份試卷進行打分，他們彼此不知道對方所打的分值。“在他們打出分后，交給第三人合分。當兩個人得出的分數(shù)相差在3分之內就取兩人的平均數(shù)作為該考生的分數(shù)。如果相差達到5分，就要請仲裁組重新打分?！?BR> 閱卷有著嚴格的“規(guī)矩”：閱卷教師必須在規(guī)定地點評卷，嚴禁將試卷帶出閱卷室；閱卷期間，一律不得使用手機等通訊工具……甚至連評卷老師抽煙、喝水都需要到指定地點，“以免將試卷弄臟。”
每道題都要過“七關”
今年省城參與中考閱卷的工作人員共有640余人。太原市教科研中心負責人在現(xiàn)場介紹了閱卷的整個“流程”：“閱卷采用流水作業(yè)的辦法，每個學科設不同的題組，一個老師只能判一個題型。閱卷老師評閱后，題組組長進行復查，之后抽查，然后學科組長再次進行核查，到加分登錄的時候，還要進行多次核查。每張試卷至少需要經(jīng)過‘七關’?！?BR> 按太原市教育局要求，中考閱卷的差錯率應控制在萬分之三以內，但他們給自己定出的目標是“零差錯”。要實現(xiàn)這個目標，對于閱卷老師來說，是一個極大的考驗?！敖衲旰戏值碾y度大，就拿數(shù)學來說，有9個部分要合分?！?BR> “有機會到閱卷現(xiàn)場，我挺高興的。我感覺整個閱卷過程組織得還是很嚴謹?shù)?，我們放心了。但是出錯率雖然低，但對于每個孩子來說都是100%，希望可以不出錯?！比咧械囊晃患议L在現(xiàn)場毫不避諱地說。
作文評閱，兩名老師給出的分值相差不超3分
可能是因為主觀性較強，所以每年的作文評閱都是家長關注的焦點。在開放活動中，作文閱卷同樣成了觀摩的“重點”。一間教室內，只見幾組閱卷教師分別背靠背坐在一塊。太原市教科研中心負責人告訴記者，兩個人同時背對背進行批閱，針對同一份試卷進行打分，他們彼此不知道對方所打的分值。“在他們打出分后，交給第三人合分。當兩個人得出的分數(shù)相差在3分之內就取兩人的平均數(shù)作為該考生的分數(shù)。如果相差達到5分，就要請仲裁組重新打分?！?BR> 閱卷有著嚴格的“規(guī)矩”：閱卷教師必須在規(guī)定地點評卷，嚴禁將試卷帶出閱卷室；閱卷期間，一律不得使用手機等通訊工具……甚至連評卷老師抽煙、喝水都需要到指定地點，“以免將試卷弄臟。”