本報記者 楊凡 徐潔 實習(xí)生 桑新美
28日，我省2010年高考網(wǎng)上報志愿進(jìn)入第二天，報考專業(yè)是選"熱門"還是"冷門"，讓不少家長和考生感到很為難。
什么是好專業(yè)？
“生物工程這個專業(yè)到底是‘熱門’還是‘冷門’呢？”高考報志愿第二天，煙臺的秦女士一家仍被選專業(yè)的問題困擾著。家長們的困擾在于，熱門專業(yè)報考分?jǐn)?shù)可能很高，但是再過四年后就業(yè)怎樣不好說；冷門專業(yè)報考人數(shù)少，四年后可能就成了就業(yè)熱門。
與此同時，報專業(yè)時服從自己的興趣還是就業(yè)前景，也困擾著考生們?！拔覒?yīng)該報喜歡的歷史專業(yè)，還是報就業(yè)前景較好的金融？”濟(jì)南考生小馬已經(jīng)為此糾結(jié)了好久。
山東省實驗中學(xué)高三班主任張震棣老師說，連日來，他一直在幫助學(xué)生選擇學(xué)校和專業(yè)，“什么是好專業(yè)”是考生和家長提問頻率高的問題。
過來人經(jīng)歷
“熱門”不適合我
“我入學(xué)時，計算機(jī)是熱門專業(yè)，但6年后，大批學(xué)校設(shè)立了計算機(jī)專業(yè)，計算機(jī)人才已經(jīng)過剩了，”在山大讀研究生的小王說。
2004年，濱州的王剛(化名)以理科659分的成績考入某部屬高校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，當(dāng)年的本科一批分?jǐn)?shù)線是606分。“學(xué)了一年之后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)并不適合自己，70人中有十幾人申請轉(zhuǎn)到其他專業(yè)，”王剛告訴記者，轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)中有的是發(fā)現(xiàn)該專業(yè)需要經(jīng)常坐實驗室，比較枯燥，有的則擔(dān)心就業(yè)問題，而他自己也因為對所學(xué)內(nèi)容不感興趣在業(yè)余時間自學(xué)了計算機(jī)，現(xiàn)在從事了軟件開發(fā)方面的工作。
專家建議
莫糾結(jié)于眼前
在山東大學(xué)等高校，由于發(fā)現(xiàn)專業(yè)與興趣不合或基于將來就業(yè)的考慮，每年，要求轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生約為每個年級的14%。“其中一部分是由于一直在為高考而學(xué)習(xí)，不知道自己適合什么、喜歡什么，學(xué)了半年，才發(fā)現(xiàn)自己不適合，”山東大學(xué)高等教育研究中心主任龍世立認(rèn)為，興趣應(yīng)該是選專業(yè)時要考慮的首要因素。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招辦主任李亞偉分析，就高校自身而言，所設(shè)置的專業(yè)并無“冷”、“熱”之分，他建議考生和家長，在報考時莫糾結(jié)于眼前的“冷”或“熱”，應(yīng)該結(jié)合自己的興趣愛好，詳細(xì)了解專業(yè)課程設(shè)置和就業(yè)方向后再做決定。
28日，我省2010年高考網(wǎng)上報志愿進(jìn)入第二天，報考專業(yè)是選"熱門"還是"冷門"，讓不少家長和考生感到很為難。
什么是好專業(yè)？
“生物工程這個專業(yè)到底是‘熱門’還是‘冷門’呢？”高考報志愿第二天，煙臺的秦女士一家仍被選專業(yè)的問題困擾著。家長們的困擾在于，熱門專業(yè)報考分?jǐn)?shù)可能很高，但是再過四年后就業(yè)怎樣不好說；冷門專業(yè)報考人數(shù)少，四年后可能就成了就業(yè)熱門。
與此同時，報專業(yè)時服從自己的興趣還是就業(yè)前景，也困擾著考生們?！拔覒?yīng)該報喜歡的歷史專業(yè)，還是報就業(yè)前景較好的金融？”濟(jì)南考生小馬已經(jīng)為此糾結(jié)了好久。
山東省實驗中學(xué)高三班主任張震棣老師說，連日來，他一直在幫助學(xué)生選擇學(xué)校和專業(yè)，“什么是好專業(yè)”是考生和家長提問頻率高的問題。
過來人經(jīng)歷
“熱門”不適合我
“我入學(xué)時，計算機(jī)是熱門專業(yè)，但6年后，大批學(xué)校設(shè)立了計算機(jī)專業(yè)，計算機(jī)人才已經(jīng)過剩了，”在山大讀研究生的小王說。
2004年，濱州的王剛(化名)以理科659分的成績考入某部屬高校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，當(dāng)年的本科一批分?jǐn)?shù)線是606分。“學(xué)了一年之后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)并不適合自己，70人中有十幾人申請轉(zhuǎn)到其他專業(yè)，”王剛告訴記者，轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)中有的是發(fā)現(xiàn)該專業(yè)需要經(jīng)常坐實驗室，比較枯燥，有的則擔(dān)心就業(yè)問題，而他自己也因為對所學(xué)內(nèi)容不感興趣在業(yè)余時間自學(xué)了計算機(jī)，現(xiàn)在從事了軟件開發(fā)方面的工作。
專家建議
莫糾結(jié)于眼前
在山東大學(xué)等高校，由于發(fā)現(xiàn)專業(yè)與興趣不合或基于將來就業(yè)的考慮，每年，要求轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生約為每個年級的14%。“其中一部分是由于一直在為高考而學(xué)習(xí)，不知道自己適合什么、喜歡什么，學(xué)了半年，才發(fā)現(xiàn)自己不適合，”山東大學(xué)高等教育研究中心主任龍世立認(rèn)為，興趣應(yīng)該是選專業(yè)時要考慮的首要因素。
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招辦主任李亞偉分析，就高校自身而言，所設(shè)置的專業(yè)并無“冷”、“熱”之分，他建議考生和家長，在報考時莫糾結(jié)于眼前的“冷”或“熱”，應(yīng)該結(jié)合自己的興趣愛好，詳細(xì)了解專業(yè)課程設(shè)置和就業(yè)方向后再做決定。