總結(jié)一下，卷一考察記憶性的內(nèi)容比較多，所以一定要在考試前再讀一遍教材，盡可能多的掌握住基本概念和基本理論，如果真的掌握住基本概念、理論，得高分還是不成問題的。有卷一的高分打底，后三卷就會(huì)輕松不少。而且第一卷是司法考試的頭炮，如果第一炮打響了，對(duì)考生后面的三場(chǎng)考試能起到非常大的振奮士氣的作用。
第二卷司法考試第二卷考察的科目是刑法、刑事訴訟法和行政法與行政訴訟法。卷二的命題近些年有重理論化的趨勢(shì)。
從2005年司法考試開始，刑法的考試就比較偏重理論化，使得當(dāng)年很多考生的刑法部分丟掉很多分，當(dāng)年年底發(fā)現(xiàn)刑法的命題人和拼題人由02年到04年的清華大學(xué)張明楷教授，變?yōu)樽⒅匦谭ɡ碚摰谋本┐髮W(xué)陳興良教授。近兩年的司法考試，刑法的命題人穩(wěn)定在張明楷、陳興良和周光權(quán)三人。張明楷的有些觀點(diǎn)是比較前沿的，推薦大家看看他編寫的《刑法學(xué)（第三版）》。陳興良老師的命題特點(diǎn)是考察“常見、多發(fā)、疑難、復(fù)雜”的罪名，比如近年司法考試中出現(xiàn)過(guò)的關(guān)于盜竊與侵占的辨析問題。正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，就要求考生要對(duì)刑法的基本知識(shí)和基本理論有深刻的理解，更說(shuō)明了解司法考試命題者觀點(diǎn)的重要性，說(shuō)白了誰(shuí)出題誰(shuí)是大爺！考生不能用批判的眼光做題，要用迎合命題人的觀點(diǎn)去做題。通過(guò)對(duì)近幾年司法考試試題的歸納我們發(fā)現(xiàn)，考試中的一些案例出自《高人民法院案例選》和《高人民法院公報(bào)》以及陳興良老師主編的《刑法案例教程》，建議大家有時(shí)間可以去看一看。2009年《刑法修正案（七）》頒布，修改了不少分則中的條文，所以這些被修改的條文也是需要大家特別注意的。
從2002年確立司法考試制度到現(xiàn)在，刑事訴訟法的命題老師比較多，包括陳衛(wèi)東、宋英輝、陳瑞華、汪建成、顧永忠等。因?yàn)樾淌略V訟法是程序法，所以它是循序漸進(jìn)的，要按照一定的程序來(lái)進(jìn)行，不能前后顛倒。這幾年的考試的重點(diǎn)是越來(lái)越重視程序公正，所以刑事訴訟法上規(guī)定的刑事訴訟的各種程序的內(nèi)容和流程一定要準(zhǔn)確理解。刑事訴訟法2010年的考點(diǎn)還會(huì)集中在歷年的常規(guī)考點(diǎn)，但是學(xué)界對(duì)修改《刑事訴訟法》中提到的被告人是否享有沉默權(quán)、是否享有保釋權(quán)等等前沿問題，也值得大家關(guān)注。
行政法和行政訴訟法2002年之前一直由張樹義老師命題和拼題，2002之后的拼題人有馬懷德、于安、楊偉東。行政法是很多考生都很頭疼的學(xué)科，因?yàn)樗容^抽象，難以理解。而且行政法的命題特點(diǎn)同法理學(xué)幾乎一樣，將行政法中的基本概念、基本理論和基本知識(shí)以案例的形式表現(xiàn)出來(lái)，本來(lái)很多人對(duì)行政法的基本概念就沒弄明白，就更別說(shuō)去分析運(yùn)用了。而且行政法試題往往把行政復(fù)議法與行政訴訟法結(jié)合起來(lái)，綜合性比較強(qiáng)。我建議考生可以把2002年以來(lái)的真題通讀一遍以后再看教材、收聽課件。馬懷德老師有一本書叫做《行政法學(xué)案例教程》，建議大家看一看，有一些司法考試真題會(huì)從這里面出來(lái)。
第二卷司法考試第二卷考察的科目是刑法、刑事訴訟法和行政法與行政訴訟法。卷二的命題近些年有重理論化的趨勢(shì)。
從2005年司法考試開始，刑法的考試就比較偏重理論化，使得當(dāng)年很多考生的刑法部分丟掉很多分，當(dāng)年年底發(fā)現(xiàn)刑法的命題人和拼題人由02年到04年的清華大學(xué)張明楷教授，變?yōu)樽⒅匦谭ɡ碚摰谋本┐髮W(xué)陳興良教授。近兩年的司法考試，刑法的命題人穩(wěn)定在張明楷、陳興良和周光權(quán)三人。張明楷的有些觀點(diǎn)是比較前沿的，推薦大家看看他編寫的《刑法學(xué)（第三版）》。陳興良老師的命題特點(diǎn)是考察“常見、多發(fā)、疑難、復(fù)雜”的罪名，比如近年司法考試中出現(xiàn)過(guò)的關(guān)于盜竊與侵占的辨析問題。正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，就要求考生要對(duì)刑法的基本知識(shí)和基本理論有深刻的理解，更說(shuō)明了解司法考試命題者觀點(diǎn)的重要性，說(shuō)白了誰(shuí)出題誰(shuí)是大爺！考生不能用批判的眼光做題，要用迎合命題人的觀點(diǎn)去做題。通過(guò)對(duì)近幾年司法考試試題的歸納我們發(fā)現(xiàn)，考試中的一些案例出自《高人民法院案例選》和《高人民法院公報(bào)》以及陳興良老師主編的《刑法案例教程》，建議大家有時(shí)間可以去看一看。2009年《刑法修正案（七）》頒布，修改了不少分則中的條文，所以這些被修改的條文也是需要大家特別注意的。
從2002年確立司法考試制度到現(xiàn)在，刑事訴訟法的命題老師比較多，包括陳衛(wèi)東、宋英輝、陳瑞華、汪建成、顧永忠等。因?yàn)樾淌略V訟法是程序法，所以它是循序漸進(jìn)的，要按照一定的程序來(lái)進(jìn)行，不能前后顛倒。這幾年的考試的重點(diǎn)是越來(lái)越重視程序公正，所以刑事訴訟法上規(guī)定的刑事訴訟的各種程序的內(nèi)容和流程一定要準(zhǔn)確理解。刑事訴訟法2010年的考點(diǎn)還會(huì)集中在歷年的常規(guī)考點(diǎn)，但是學(xué)界對(duì)修改《刑事訴訟法》中提到的被告人是否享有沉默權(quán)、是否享有保釋權(quán)等等前沿問題，也值得大家關(guān)注。
行政法和行政訴訟法2002年之前一直由張樹義老師命題和拼題，2002之后的拼題人有馬懷德、于安、楊偉東。行政法是很多考生都很頭疼的學(xué)科，因?yàn)樗容^抽象，難以理解。而且行政法的命題特點(diǎn)同法理學(xué)幾乎一樣，將行政法中的基本概念、基本理論和基本知識(shí)以案例的形式表現(xiàn)出來(lái)，本來(lái)很多人對(duì)行政法的基本概念就沒弄明白，就更別說(shuō)去分析運(yùn)用了。而且行政法試題往往把行政復(fù)議法與行政訴訟法結(jié)合起來(lái)，綜合性比較強(qiáng)。我建議考生可以把2002年以來(lái)的真題通讀一遍以后再看教材、收聽課件。馬懷德老師有一本書叫做《行政法學(xué)案例教程》，建議大家看一看，有一些司法考試真題會(huì)從這里面出來(lái)。