回顧兩年來(lái)的幾項(xiàng)重大活動(dòng)---本科評(píng)估、學(xué)科建設(shè)、抗震救災(zāi)，自己緊緊跟隨大連大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院一路走過(guò)的路程，感受頗多。身邊發(fā)生的許多感人事跡對(duì)我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的撞擊，感染著我、教育著我、激勵(lì)著我努力工作，奮力前行。
一、在本科評(píng)估期間，全校師生員工表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。從校長(zhǎng)到普通教職員工全體動(dòng)員，無(wú)論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時(shí)間都是工作時(shí)間；學(xué)生們?cè)谖乃噮R報(bào)演出中的表現(xiàn)同樣讓人感動(dòng)，充分體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)愛校的連大精神。有幸作為其中的一員，我被深深地感動(dòng)，并且積極融入到這個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)中。在評(píng)估期間，早來(lái)晚走，加班加點(diǎn)；每節(jié)課都激情演繹，沒(méi)有絲毫馬虎、懈怠。
可以說(shuō)，評(píng)估工作給我們大連大學(xué)師生帶來(lái)極其深刻的反思和深遠(yuǎn)的的影響。
首先，評(píng)估對(duì)教師的工作是大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實(shí)習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo)，從書本內(nèi)容的把握到教書育人，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查，并通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足，加以改進(jìn)。同事之間互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)每一位教師的工作都是促進(jìn)。評(píng)估雖然結(jié)束了，但教學(xué)得到了規(guī)范，今后我們都將把工作做得更加規(guī)范化。
其次，對(duì)大連大學(xué)文化理念也有了一定的認(rèn)識(shí)。過(guò)去自己對(duì)“人人都成功”的文化理念理解的過(guò)于狹隘，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，成功不一定是某一個(gè)具體目標(biāo)的達(dá)成，而是一個(gè)努力的方向，每個(gè)人的能力有大小，每一個(gè)人的特點(diǎn)不一樣，但只要每個(gè)人都能以健康的心態(tài)、積極的態(tài)度去面對(duì)工作、面對(duì)挑戰(zhàn)，人與人之間互相關(guān)心、互相幫助，不斷超越自己，便是一種成功。不少人把成功理解得過(guò)于功利，社會(huì)上也通常把金錢作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，這是不正確的。人格的成功才是人生終的成功，它超越了一切外在條件。我覺得把這樣的觀念灌輸給學(xué)生非常必要，應(yīng)該讓學(xué)生樹立以德為先的人格標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，這是教師對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
同時(shí)，通過(guò)迎評(píng)期間的思想大討論和有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，我對(duì)于高校教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)更加深刻，同時(shí)也深深感覺到自己對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生所承擔(dān)的重大責(zé)任。這一責(zé)任要求我們教師必須不斷地提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與學(xué)習(xí)能力貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，為社會(huì)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型專門人才。
大學(xué)教育是以關(guān)懷青年一代的成長(zhǎng)為目的的，是以維系和繁衍人類的文化生命為己任的，因此教育是講教育愛的。教育愛的無(wú)私性就意味著教育工作者要真正地不求索取地全身心地投入。這是對(duì)學(xué)校的一種責(zé)任，是對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 因此，學(xué)校要承擔(dān)起這一使命，在辦學(xué)過(guò)程中，就要以創(chuàng)造知識(shí)，傳授知識(shí)，傳承人類文明，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為理念。大學(xué)的教師隊(duì)伍就是至關(guān)重要的，必須由具使命感、責(zé)任心和創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍組成；教師隊(duì)伍必須不斷提高學(xué)術(shù)水平，讓我們的教學(xué)始終跟蹤學(xué)科發(fā)展的方向，讓我們的學(xué)生能夠了解時(shí)代先進(jìn)的學(xué)術(shù)成果。學(xué)校要盡大努力為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)，把學(xué)校辦成讓學(xué)生更滿意的學(xué)校，讓學(xué)生享受到先進(jìn)學(xué)術(shù)水平的學(xué)校，讓家長(zhǎng)更放心的學(xué)校，讓社會(huì)更認(rèn)可的學(xué)校。讓學(xué)生以學(xué)校為榮，為自己的母校感到自豪。這一切必須依靠教師的大愛、博愛、創(chuàng)新進(jìn)取精神才能實(shí)現(xiàn)。
二、在2008年，英語(yǔ)學(xué)院《大學(xué)英語(yǔ)》喜獲遼寧省級(jí)精品課程榮譽(yù)稱號(hào)，這是英語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們遵循教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所取得的教學(xué)成果！這使我作為戰(zhàn)斗在教學(xué)工作第一線的大學(xué)英語(yǔ)教師感到無(wú)比自豪和光榮！
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技知識(shí)日益更新。青年學(xué)子更是站在時(shí)代的前沿，特別需要為其英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供新的題材和內(nèi)容，這無(wú)形當(dāng)中就增加了教師的備課難度。作為一名新形勢(shì)下的大學(xué)英語(yǔ)教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到要及時(shí)更新知識(shí)，不斷利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的媒體和手段來(lái)充實(shí)自己，了解英語(yǔ)教學(xué)和考試等新的動(dòng)態(tài)，只有不斷的汲取知識(shí)，不斷的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能把新的信息帶到課堂去，傳授給學(xué)生。新形勢(shì)下學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，我們的教學(xué)內(nèi)容只有以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本，以學(xué)生的知識(shí)需求為核心，我們才能上好每一堂課。
07級(jí)學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作，使我親身經(jīng)歷進(jìn)行了一系列的教學(xué)模式改革和實(shí)踐。開學(xué)之初，我對(duì)這種計(jì)算機(jī)輔助下多媒體大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新型模式感覺壓力很大，也曾想打退堂鼓。后來(lái)，通過(guò)參加教研室統(tǒng)一的崗前培訓(xùn)和在教學(xué)進(jìn)程中的勤學(xué)勤練，我能夠獨(dú)立制作PPT課件，操作Newclass系統(tǒng)，從而圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，同時(shí)挑戰(zhàn)了自我。本學(xué)期學(xué)生在給我的評(píng)語(yǔ)中寫道：陳老師備課認(rèn)真，課件信息量很大，課上有激情，有幽默感；對(duì)英語(yǔ)差的同學(xué)耐心輔導(dǎo)、鼓勵(lì)，這是大學(xué)里喜愛的一門課；陳老師讓我在離家千里之外感受到了親人般的溫暖。
此外我還擔(dān)任2006、2007級(jí)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)教師，兩年來(lái)我犧牲了自己的休息時(shí)間，以身作則，身傳言教，每周對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)上的指引，使英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生受益匪淺，在生活和學(xué)習(xí)上都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、2008年5月12日四川發(fā)生了30年未遇的強(qiáng)烈地震災(zāi)害。災(zāi)情傳來(lái)，黨和政府迅速反應(yīng)，堅(jiān)持以人為本，把搶救人的生命放在第一位。震后兩小時(shí)，溫家寶總理趕赴地震災(zāi)區(qū)。面對(duì)千頭萬(wàn)緒的救災(zāi)任務(wù)，胡錦濤總書記明確要求：抗震救災(zāi)工作必須堅(jiān)持以人為本。搶救人民群眾生命是首要任務(wù)，必須繼續(xù)作為當(dāng)前抗震救災(zāi)工作的重中之重。只要有一線希望，只要有一點(diǎn)生還可能，我們就要作出百倍努力。中南海的燈光徹夜長(zhǎng)明，黨中央、國(guó)務(wù)院的心與災(zāi)區(qū)人民的心一起跳動(dòng)。
在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，身處地震災(zāi)區(qū)的共產(chǎn)黨員們經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。他們之中的杰出代表是：女民警蔣敏置親人遇難而不顧、一心撲在救助災(zāi)民上；還有可親可敬的解放軍官兵，15名飛行員為了及時(shí)了解災(zāi)區(qū)情況、立下遺囑從5000米高空跳下；邱光華機(jī)組全體成員為解救受困百姓獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用行動(dòng)體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員的黨性原則，是我們后方黨員學(xué)習(xí)的楷模！
關(guān)鍵時(shí)期能考驗(yàn)一個(gè)黨員的奉獻(xiàn)和犧牲精神。我們后方黨員雖不能親赴抗災(zāi)前線，但我們有義務(wù)做好自己的本職工作，堅(jiān)強(qiáng)有力地支援抗震救災(zāi)。地震發(fā)生第二天，我全天收看直播：萬(wàn)眾一心抗震救災(zāi)，心系災(zāi)區(qū)。電視上播出的救災(zāi)場(chǎng)面，常常使我淚流滿面；周三上課我第一時(shí)間向?qū)W生介紹四川地震的突發(fā)，震中汶川的危急，結(jié)合英語(yǔ)課程，介紹地震earthquake、自然災(zāi)害natural disaster、震中epicenter、震級(jí)the Richter Scale, 救援rescue work等等英文表達(dá)法，特別詢問(wèn)了四川籍的學(xué)生是否得到家人安好的消息。并且暗下決心：今后會(huì)以加倍的愛心和關(guān)懷來(lái)溫暖來(lái)自災(zāi)區(qū)的學(xué)生們。
我們深知, 地震損失不僅是四川災(zāi)區(qū)的事情，也是全國(guó)人民的事。國(guó)家有難，我們有責(zé)任與國(guó)家共度難關(guān)。正是懷著這種責(zé)任感、使命感，我和英語(yǔ)學(xué)院黨員教師們一道積極地為抗震救災(zāi)捐款，交納特殊黨費(fèi)。
抗震救災(zāi)對(duì)自己的思想產(chǎn)生這樣一些觸動(dòng)：人一輩子難免遇到一些困難，它可能一時(shí)*你，但只要你正視它，只要你堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝！
地震對(duì)受災(zāi)群眾是極大的考驗(yàn)，因?yàn)樗麄兠媾R的是生死劫難，面臨的是失去親人，失去家園，失去校園的痛苦。相比之下，個(gè)人的一點(diǎn)困難、病痛、悲觀的情緒是否很微不足道？要懂得珍惜眼前安定、祥和、和諧的生活，懂得珍惜生命，懂得珍惜人與人之間的真情。抗震救災(zāi)英雄的感人事跡，地震幸存者們創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)生存奇跡，給我很大的鼓勵(lì)。災(zāi)難面前，中華民族表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)，勇氣，團(tuán)結(jié)，使我為自己是中國(guó)人而自豪，為有強(qiáng)大的中國(guó)而自豪！
一、在本科評(píng)估期間，全校師生員工表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。從校長(zhǎng)到普通教職員工全體動(dòng)員，無(wú)論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時(shí)間都是工作時(shí)間；學(xué)生們?cè)谖乃噮R報(bào)演出中的表現(xiàn)同樣讓人感動(dòng)，充分體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)愛校的連大精神。有幸作為其中的一員，我被深深地感動(dòng)，并且積極融入到這個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)中。在評(píng)估期間，早來(lái)晚走，加班加點(diǎn)；每節(jié)課都激情演繹，沒(méi)有絲毫馬虎、懈怠。
可以說(shuō)，評(píng)估工作給我們大連大學(xué)師生帶來(lái)極其深刻的反思和深遠(yuǎn)的的影響。
首先，評(píng)估對(duì)教師的工作是大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實(shí)習(xí)到畢業(yè)論文的指導(dǎo)，從書本內(nèi)容的把握到教書育人，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查，并通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題和不足，加以改進(jìn)。同事之間互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)每一位教師的工作都是促進(jìn)。評(píng)估雖然結(jié)束了，但教學(xué)得到了規(guī)范，今后我們都將把工作做得更加規(guī)范化。
其次，對(duì)大連大學(xué)文化理念也有了一定的認(rèn)識(shí)。過(guò)去自己對(duì)“人人都成功”的文化理念理解的過(guò)于狹隘，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，成功不一定是某一個(gè)具體目標(biāo)的達(dá)成，而是一個(gè)努力的方向，每個(gè)人的能力有大小，每一個(gè)人的特點(diǎn)不一樣，但只要每個(gè)人都能以健康的心態(tài)、積極的態(tài)度去面對(duì)工作、面對(duì)挑戰(zhàn)，人與人之間互相關(guān)心、互相幫助，不斷超越自己，便是一種成功。不少人把成功理解得過(guò)于功利，社會(huì)上也通常把金錢作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，這是不正確的。人格的成功才是人生終的成功，它超越了一切外在條件。我覺得把這樣的觀念灌輸給學(xué)生非常必要，應(yīng)該讓學(xué)生樹立以德為先的人格標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，這是教師對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
同時(shí)，通過(guò)迎評(píng)期間的思想大討論和有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，我對(duì)于高校教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)更加深刻，同時(shí)也深深感覺到自己對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生所承擔(dān)的重大責(zé)任。這一責(zé)任要求我們教師必須不斷地提高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與學(xué)習(xí)能力貫穿到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，為社會(huì)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型專門人才。
大學(xué)教育是以關(guān)懷青年一代的成長(zhǎng)為目的的，是以維系和繁衍人類的文化生命為己任的，因此教育是講教育愛的。教育愛的無(wú)私性就意味著教育工作者要真正地不求索取地全身心地投入。這是對(duì)學(xué)校的一種責(zé)任，是對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 因此，學(xué)校要承擔(dān)起這一使命，在辦學(xué)過(guò)程中，就要以創(chuàng)造知識(shí)，傳授知識(shí)，傳承人類文明，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為理念。大學(xué)的教師隊(duì)伍就是至關(guān)重要的，必須由具使命感、責(zé)任心和創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍組成；教師隊(duì)伍必須不斷提高學(xué)術(shù)水平，讓我們的教學(xué)始終跟蹤學(xué)科發(fā)展的方向，讓我們的學(xué)生能夠了解時(shí)代先進(jìn)的學(xué)術(shù)成果。學(xué)校要盡大努力為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)，把學(xué)校辦成讓學(xué)生更滿意的學(xué)校，讓學(xué)生享受到先進(jìn)學(xué)術(shù)水平的學(xué)校，讓家長(zhǎng)更放心的學(xué)校，讓社會(huì)更認(rèn)可的學(xué)校。讓學(xué)生以學(xué)校為榮，為自己的母校感到自豪。這一切必須依靠教師的大愛、博愛、創(chuàng)新進(jìn)取精神才能實(shí)現(xiàn)。
二、在2008年，英語(yǔ)學(xué)院《大學(xué)英語(yǔ)》喜獲遼寧省級(jí)精品課程榮譽(yù)稱號(hào)，這是英語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們遵循教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所取得的教學(xué)成果！這使我作為戰(zhàn)斗在教學(xué)工作第一線的大學(xué)英語(yǔ)教師感到無(wú)比自豪和光榮！
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，科技知識(shí)日益更新。青年學(xué)子更是站在時(shí)代的前沿，特別需要為其英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供新的題材和內(nèi)容，這無(wú)形當(dāng)中就增加了教師的備課難度。作為一名新形勢(shì)下的大學(xué)英語(yǔ)教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到要及時(shí)更新知識(shí)，不斷利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化的媒體和手段來(lái)充實(shí)自己，了解英語(yǔ)教學(xué)和考試等新的動(dòng)態(tài)，只有不斷的汲取知識(shí)，不斷的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能把新的信息帶到課堂去，傳授給學(xué)生。新形勢(shì)下學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，我們的教學(xué)內(nèi)容只有以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本，以學(xué)生的知識(shí)需求為核心，我們才能上好每一堂課。
07級(jí)學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作，使我親身經(jīng)歷進(jìn)行了一系列的教學(xué)模式改革和實(shí)踐。開學(xué)之初，我對(duì)這種計(jì)算機(jī)輔助下多媒體大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新型模式感覺壓力很大，也曾想打退堂鼓。后來(lái)，通過(guò)參加教研室統(tǒng)一的崗前培訓(xùn)和在教學(xué)進(jìn)程中的勤學(xué)勤練，我能夠獨(dú)立制作PPT課件，操作Newclass系統(tǒng)，從而圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，同時(shí)挑戰(zhàn)了自我。本學(xué)期學(xué)生在給我的評(píng)語(yǔ)中寫道：陳老師備課認(rèn)真，課件信息量很大，課上有激情，有幽默感；對(duì)英語(yǔ)差的同學(xué)耐心輔導(dǎo)、鼓勵(lì)，這是大學(xué)里喜愛的一門課；陳老師讓我在離家千里之外感受到了親人般的溫暖。
此外我還擔(dān)任2006、2007級(jí)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的指導(dǎo)教師，兩年來(lái)我犧牲了自己的休息時(shí)間，以身作則，身傳言教，每周對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)上的指引，使英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生受益匪淺，在生活和學(xué)習(xí)上都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、2008年5月12日四川發(fā)生了30年未遇的強(qiáng)烈地震災(zāi)害。災(zāi)情傳來(lái)，黨和政府迅速反應(yīng)，堅(jiān)持以人為本，把搶救人的生命放在第一位。震后兩小時(shí)，溫家寶總理趕赴地震災(zāi)區(qū)。面對(duì)千頭萬(wàn)緒的救災(zāi)任務(wù)，胡錦濤總書記明確要求：抗震救災(zāi)工作必須堅(jiān)持以人為本。搶救人民群眾生命是首要任務(wù)，必須繼續(xù)作為當(dāng)前抗震救災(zāi)工作的重中之重。只要有一線希望，只要有一點(diǎn)生還可能，我們就要作出百倍努力。中南海的燈光徹夜長(zhǎng)明，黨中央、國(guó)務(wù)院的心與災(zāi)區(qū)人民的心一起跳動(dòng)。
在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，身處地震災(zāi)區(qū)的共產(chǎn)黨員們經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。他們之中的杰出代表是：女民警蔣敏置親人遇難而不顧、一心撲在救助災(zāi)民上；還有可親可敬的解放軍官兵，15名飛行員為了及時(shí)了解災(zāi)區(qū)情況、立下遺囑從5000米高空跳下；邱光華機(jī)組全體成員為解救受困百姓獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們用行動(dòng)體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員的黨性原則，是我們后方黨員學(xué)習(xí)的楷模！
關(guān)鍵時(shí)期能考驗(yàn)一個(gè)黨員的奉獻(xiàn)和犧牲精神。我們后方黨員雖不能親赴抗災(zāi)前線，但我們有義務(wù)做好自己的本職工作，堅(jiān)強(qiáng)有力地支援抗震救災(zāi)。地震發(fā)生第二天，我全天收看直播：萬(wàn)眾一心抗震救災(zāi)，心系災(zāi)區(qū)。電視上播出的救災(zāi)場(chǎng)面，常常使我淚流滿面；周三上課我第一時(shí)間向?qū)W生介紹四川地震的突發(fā)，震中汶川的危急，結(jié)合英語(yǔ)課程，介紹地震earthquake、自然災(zāi)害natural disaster、震中epicenter、震級(jí)the Richter Scale, 救援rescue work等等英文表達(dá)法，特別詢問(wèn)了四川籍的學(xué)生是否得到家人安好的消息。并且暗下決心：今后會(huì)以加倍的愛心和關(guān)懷來(lái)溫暖來(lái)自災(zāi)區(qū)的學(xué)生們。
我們深知, 地震損失不僅是四川災(zāi)區(qū)的事情，也是全國(guó)人民的事。國(guó)家有難，我們有責(zé)任與國(guó)家共度難關(guān)。正是懷著這種責(zé)任感、使命感，我和英語(yǔ)學(xué)院黨員教師們一道積極地為抗震救災(zāi)捐款，交納特殊黨費(fèi)。
抗震救災(zāi)對(duì)自己的思想產(chǎn)生這樣一些觸動(dòng)：人一輩子難免遇到一些困難，它可能一時(shí)*你，但只要你正視它，只要你堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝！
地震對(duì)受災(zāi)群眾是極大的考驗(yàn)，因?yàn)樗麄兠媾R的是生死劫難，面臨的是失去親人，失去家園，失去校園的痛苦。相比之下，個(gè)人的一點(diǎn)困難、病痛、悲觀的情緒是否很微不足道？要懂得珍惜眼前安定、祥和、和諧的生活，懂得珍惜生命，懂得珍惜人與人之間的真情。抗震救災(zāi)英雄的感人事跡，地震幸存者們創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)生存奇跡，給我很大的鼓勵(lì)。災(zāi)難面前，中華民族表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)，勇氣，團(tuán)結(jié)，使我為自己是中國(guó)人而自豪，為有強(qiáng)大的中國(guó)而自豪！