北京考試報訊(記者 陳霄飛) 明年春季學(xué)期起，首都師范大學(xué)2009級的全日制教育碩士研究生每周至少去中學(xué)半天，體驗(yàn)真實(shí)的課堂教學(xué)并協(xié)助任課教師批改作業(yè)。近日，該校與北京四中等13所示范高中校簽署合作協(xié)議，明年起聯(lián)合培養(yǎng)教育碩士。
與傳統(tǒng)師范教育先在校內(nèi)進(jìn)行教師教育，臨近畢業(yè)時再安排學(xué)生實(shí)習(xí)的培養(yǎng)模式不同，首師大將在每學(xué)期都安排研究生到對口中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，以縮短其從教后的磨合期。此舉將改變在大學(xué)課堂上進(jìn)行教師教育的單一模式，使研究生在體驗(yàn)授課過程中完成教師教育課程學(xué)習(xí)。
根據(jù)首師大教育碩士培養(yǎng)方案，從第二學(xué)期起，該校教育碩士每周至少用半天時間到中學(xué)體驗(yàn)課堂教學(xué)過程，參與批改作業(yè)和組織班級活動工作。第三學(xué)期時，研究生以準(zhǔn)教師身份進(jìn)入中學(xué)，每周實(shí)習(xí)4天。研究生要熟悉課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，初步掌握任教學(xué)科的教學(xué)技能技巧。第四學(xué)期時，研究生要在中學(xué)實(shí)習(xí)兩個月，并開展課例研究與分析、課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作策略，參與學(xué)校的教育活動及調(diào)研等。
參加合作的示范高中將從本校選拔相應(yīng)學(xué)科的5至10名優(yōu)秀教師為特聘教育碩士導(dǎo)師，與學(xué)生在首師大的導(dǎo)師一起組成導(dǎo)師組，共同完成教育碩士的指導(dǎo)工作。匯文中學(xué)校長陳維嘉表示，該校將安排教育碩士研究生參加見習(xí)和實(shí)習(xí)，讓他們在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展教學(xué)實(shí)踐活動，包括聽課、備課、評課和上課等。
另據(jù)了解，首師大畢業(yè)生是北京中小學(xué)教師的重要來源，全市中學(xué)教師中近60%畢業(yè)于該校。
與傳統(tǒng)師范教育先在校內(nèi)進(jìn)行教師教育，臨近畢業(yè)時再安排學(xué)生實(shí)習(xí)的培養(yǎng)模式不同，首師大將在每學(xué)期都安排研究生到對口中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，以縮短其從教后的磨合期。此舉將改變在大學(xué)課堂上進(jìn)行教師教育的單一模式，使研究生在體驗(yàn)授課過程中完成教師教育課程學(xué)習(xí)。
根據(jù)首師大教育碩士培養(yǎng)方案，從第二學(xué)期起，該校教育碩士每周至少用半天時間到中學(xué)體驗(yàn)課堂教學(xué)過程，參與批改作業(yè)和組織班級活動工作。第三學(xué)期時，研究生以準(zhǔn)教師身份進(jìn)入中學(xué)，每周實(shí)習(xí)4天。研究生要熟悉課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，初步掌握任教學(xué)科的教學(xué)技能技巧。第四學(xué)期時，研究生要在中學(xué)實(shí)習(xí)兩個月，并開展課例研究與分析、課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作策略，參與學(xué)校的教育活動及調(diào)研等。
參加合作的示范高中將從本校選拔相應(yīng)學(xué)科的5至10名優(yōu)秀教師為特聘教育碩士導(dǎo)師，與學(xué)生在首師大的導(dǎo)師一起組成導(dǎo)師組，共同完成教育碩士的指導(dǎo)工作。匯文中學(xué)校長陳維嘉表示，該校將安排教育碩士研究生參加見習(xí)和實(shí)習(xí)，讓他們在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展教學(xué)實(shí)踐活動，包括聽課、備課、評課和上課等。
另據(jù)了解，首師大畢業(yè)生是北京中小學(xué)教師的重要來源，全市中學(xué)教師中近60%畢業(yè)于該校。