大作文點評
2010年的大作文在大家的意料之中，仍然是圖畫題。但是，圖片暗含深意，理解起來相對較難。不過，仔細研究一下，主題與和諧世界文化的兼容并蓄息息相關(guān)。
這一主題， 海天在平時的講義和訓(xùn)練題目中屢有涉及：宮東風(fēng)老師的作文預(yù)測和丁雪明老師的寫作高分背誦一書中，均有涉及中國文化對世界的吸引力及全球文化融合等相關(guān)主題的練習(xí)。
小作文點評
2010年的小作文要求寫一篇通知。
自2005年增加小作文以來一直都是明確的書信形式。2010年，變換成了通知這一應(yīng)用文體的考查。
但是通知的內(nèi)容是考生相對比較熟悉的志愿者招募的內(nèi)容，同時通知的格式也是考生能夠掌握的，因此在難度沒有太大的改變， 考生應(yīng)該能夠自如地應(yīng)對。
對于海天學(xué)員來說，在輔導(dǎo)過程中各類應(yīng)用文都練習(xí)過，而且我們也給學(xué)員強調(diào)過通知寫作與書信寫作兩者間的融會貫通之處，學(xué)員更能得心應(yīng)手。同時，海天的課程上也曾強調(diào)過小作文的簽名可能會有所更換，因此，對于2010年的小作文，海天的學(xué)員基本上從內(nèi)容和格式上都不會有問題。
縱觀2010考研英語作文試題，大作文圖畫略微出乎意料，但主題卻在意料之中。小作文略有變化，但無有大礙，整體來說，考生基本能夠進行把握。不過，作文這一部分，考生整體的分數(shù)，較往年，會稍稍偏低。
2010年的大作文在大家的意料之中，仍然是圖畫題。但是，圖片暗含深意，理解起來相對較難。不過，仔細研究一下，主題與和諧世界文化的兼容并蓄息息相關(guān)。
這一主題， 海天在平時的講義和訓(xùn)練題目中屢有涉及：宮東風(fēng)老師的作文預(yù)測和丁雪明老師的寫作高分背誦一書中，均有涉及中國文化對世界的吸引力及全球文化融合等相關(guān)主題的練習(xí)。
小作文點評
2010年的小作文要求寫一篇通知。
自2005年增加小作文以來一直都是明確的書信形式。2010年，變換成了通知這一應(yīng)用文體的考查。
但是通知的內(nèi)容是考生相對比較熟悉的志愿者招募的內(nèi)容，同時通知的格式也是考生能夠掌握的，因此在難度沒有太大的改變， 考生應(yīng)該能夠自如地應(yīng)對。
對于海天學(xué)員來說，在輔導(dǎo)過程中各類應(yīng)用文都練習(xí)過，而且我們也給學(xué)員強調(diào)過通知寫作與書信寫作兩者間的融會貫通之處，學(xué)員更能得心應(yīng)手。同時，海天的課程上也曾強調(diào)過小作文的簽名可能會有所更換，因此，對于2010年的小作文，海天的學(xué)員基本上從內(nèi)容和格式上都不會有問題。
縱觀2010考研英語作文試題，大作文圖畫略微出乎意料，但主題卻在意料之中。小作文略有變化，但無有大礙，整體來說，考生基本能夠進行把握。不過，作文這一部分，考生整體的分數(shù)，較往年，會稍稍偏低。