一、梳理知識體系
考生經(jīng)過前期的復(fù)習(xí)，基本掌握了司法考試中的基礎(chǔ)知識理論。對個部門法的內(nèi)容有了大致的了解，但是考生的大腦里面尚沒有形成清晰地知識體系，各知識點經(jīng)?；祀s在一起，在做題的時候不能清晰地看出試題所考查的知識點，同時對相似知識點經(jīng)常混淆。
因此考生在第二階段應(yīng)當加強對自己前期復(fù)習(xí)的知識點的梳理，注意比較分析相似知識點的區(qū)別，同時將部門法大綱僚屬于心，建立一個清晰地知識體系。
二、進行自我檢測知根知底
有很多考生經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)之后往往自我感覺良好，感覺對每個知識點都比較清楚，因此放松大意，固步自封，覺得能夠贏取司法考試的勝利，殊不知考生對知識點的清楚，僅僅體現(xiàn)在“面熟”，尚沒有達到“熟知”的地步。在做試題的時候，考生就會發(fā)現(xiàn)自己不僅僅有很多盲點，同時對面熟的知識點沒有能夠進行準確的記憶，從而導(dǎo)致答題不夠全面，造成失分。
因此該階段考生應(yīng)該進行一下自我檢測，找一套高水平的試題，來檢驗一下自己前一段時間復(fù)習(xí)的情況。尋找自己的盲點，同時查找自己的模糊點，進行亡羊補牢。
三、疑問及時解答
在考生的復(fù)習(xí)過程中，隨著知識點的豐富，疑問也隨之產(chǎn)生。考生對司法考試不可能全面的掌握，因此就會有很多的疑問，在產(chǎn)生疑問的同時考生應(yīng)該及時的對其進行解惑，否則日積月累，不利于后期的沖刺。
四、緊跟社會熱點
很多考生在復(fù)習(xí)的過程中往往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”這容易導(dǎo)致考生閉門造車，把握不住當年司法考試的命題方向?？忌趶?fù)習(xí)之余，應(yīng)該經(jīng)常通過各種渠道掌握當年司法考試的熱點問題，及命題組成員的研究方向。從而抓住重點，逐個突破。
司法考試中主觀題經(jīng)常會涉及到社會熱點，考生更應(yīng)當重視這方面的問題。
考生經(jīng)過前期的復(fù)習(xí)，基本掌握了司法考試中的基礎(chǔ)知識理論。對個部門法的內(nèi)容有了大致的了解，但是考生的大腦里面尚沒有形成清晰地知識體系，各知識點經(jīng)?；祀s在一起，在做題的時候不能清晰地看出試題所考查的知識點，同時對相似知識點經(jīng)常混淆。
因此考生在第二階段應(yīng)當加強對自己前期復(fù)習(xí)的知識點的梳理，注意比較分析相似知識點的區(qū)別，同時將部門法大綱僚屬于心，建立一個清晰地知識體系。
二、進行自我檢測知根知底
有很多考生經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)之后往往自我感覺良好，感覺對每個知識點都比較清楚，因此放松大意，固步自封，覺得能夠贏取司法考試的勝利，殊不知考生對知識點的清楚，僅僅體現(xiàn)在“面熟”，尚沒有達到“熟知”的地步。在做試題的時候，考生就會發(fā)現(xiàn)自己不僅僅有很多盲點，同時對面熟的知識點沒有能夠進行準確的記憶，從而導(dǎo)致答題不夠全面，造成失分。
因此該階段考生應(yīng)該進行一下自我檢測，找一套高水平的試題，來檢驗一下自己前一段時間復(fù)習(xí)的情況。尋找自己的盲點，同時查找自己的模糊點，進行亡羊補牢。
三、疑問及時解答
在考生的復(fù)習(xí)過程中，隨著知識點的豐富，疑問也隨之產(chǎn)生。考生對司法考試不可能全面的掌握，因此就會有很多的疑問，在產(chǎn)生疑問的同時考生應(yīng)該及時的對其進行解惑，否則日積月累，不利于后期的沖刺。
四、緊跟社會熱點
很多考生在復(fù)習(xí)的過程中往往“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”這容易導(dǎo)致考生閉門造車，把握不住當年司法考試的命題方向?？忌趶?fù)習(xí)之余，應(yīng)該經(jīng)常通過各種渠道掌握當年司法考試的熱點問題，及命題組成員的研究方向。從而抓住重點，逐個突破。
司法考試中主觀題經(jīng)常會涉及到社會熱點，考生更應(yīng)當重視這方面的問題。