一組五道題，她猜中2道！通過面試獲30分高考加分
上周，北京大學(xué)對(duì)受到校長(zhǎng)實(shí)名推薦的學(xué)生進(jìn)行了面試，記者昨日獲悉，江蘇省常州高級(jí)中學(xué)的黃超然同學(xué)已經(jīng)通過此次面試，獲得了30分的高考加分。幾經(jīng)周折終于聯(lián)系上了剛剛完成了北大面試的江蘇省常州高級(jí)中學(xué)的黃超然同學(xué)。經(jīng)過一番勸說，低調(diào)的她才向記者講述起整個(gè)面試過程。
面試分單獨(dú)闡述與討論
據(jù)介紹，在面試過程中，每組5人，每個(gè)人抽一個(gè)問題?！半m然大家都有序號(hào)，但是答題的時(shí)候并沒有先后次序，想好就可以說了?！秉S超然說，抽題之后，大家會(huì)想一會(huì)兒，然后分別闡述，再就著五個(gè)問題進(jìn)行自由討論，“其中可能會(huì)就某一個(gè)問題進(jìn)行重點(diǎn)討論”。
黃超然抽到的問題為“談?wù)剬I(yè)、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系”?！拔耶?dāng)時(shí)的回答為‘選擇一個(gè)專業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，是進(jìn)行知識(shí)上的準(zhǔn)備，同時(shí)進(jìn)行心理上的準(zhǔn)備，即培養(yǎng)個(gè)人在某一領(lǐng)域的興趣與熱愛。職業(yè)則是將學(xué)到的知識(shí)和進(jìn)行的心理準(zhǔn)備投入實(shí)踐。至于事業(yè)，則不僅僅是指職業(yè)，而是以職業(yè)為立足點(diǎn)去承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做好事?！竺孢€‘啰嗦’了一些別的內(nèi)容?！?BR> 說起面試時(shí)的考官，黃超然給出的評(píng)價(jià)是：北大教授挺和藹的！
積極準(zhǔn)備猜中兩道面試題
記者了解到，另外四個(gè)題目分別為：“讓1.6排放量的汽車車主出資營(yíng)造半畝森林來彌補(bǔ)其碳排放，對(duì)此談?wù)効捶??！薄昂芏辔膶W(xué)家、作家都是理工科出身，對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？”“水蒸氣和二氧化碳同為溫室氣體，但人們對(duì)二氧化碳關(guān)注多而很少關(guān)注水蒸氣，為什么？”“你認(rèn)為‘教育公平’和‘教育模式多元化’之間有矛盾嗎？”
在參加面試之前，黃超然依照母親搜集的往年試題為模板，練習(xí)寫提綱，對(duì)自己進(jìn)行思維訓(xùn)練?！奥?lián)系了去年參加過類似面試的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討教經(jīng)驗(yàn)，讓他們給我提一些準(zhǔn)備方面的建議?！秉S超然說，這次她比較關(guān)注2009年熱點(diǎn)和近的時(shí)事，并重點(diǎn)準(zhǔn)備了氣候大會(huì)、低碳生活、嫦娥一號(hào)、創(chuàng)業(yè)板、《孔子》等。
“氣候大會(huì)和低碳的涉及面比較多，我們組就抽到了兩個(gè)相關(guān)問題，命中率還是挺高的?！秉S超然說，雖然自己學(xué)的是文科，但是之前準(zhǔn)備的比較充分，即使遇到理科題目也不會(huì)無所適從，“涉及的理科知識(shí)都是與氣候、低碳有關(guān)的，用到的只是也都是以前物理、化學(xué)課上講過的?！?BR> 教育公平與教育模式多元化的問題則成為了小組討論時(shí)的重點(diǎn)?！霸谟懻摰臅r(shí)候我還提出了一個(gè)建議，我國(guó)東部的學(xué)生受到的教育水平較高，可以在培養(yǎng)了學(xué)生后，將東部學(xué)生派到西部進(jìn)行交流，由此促進(jìn)教育公平?！秉S超然說，之前大家一直在說“教育模式多元化有利于教育公平”，她便補(bǔ)充了這樣的建議。
來過招的都是高手
黃超然說，由于該小組討論得并不激烈，使得教授開始問別的問題，“一是平時(shí)看什么書，二是遇到過什么挫折”。
“與我同組的幾位同學(xué)也都是文科班的，分別來自北京、重慶、浙江、湖南。一位來自北京的同學(xué)給我的印象很深，思維敏捷，視野開闊，表現(xiàn)為出色。重慶的同學(xué)很積極，算是表現(xiàn)第二好的。另外兩人多少有些緊張?！闭f起自己的發(fā)揮，黃超然自認(rèn)為算是正常。
說起這次面試之旅，黃超然顯得十分“超然”：“是否能夠獲得加分，已經(jīng)不重要，重要的是我又得到了歷練。之后要做的就是全身心投入高考復(fù)習(xí)，沖刺北大?！彼ㄗh有打算參加自主招生、保送生考試的同學(xué)早作準(zhǔn)備，多將時(shí)事熱點(diǎn)與課本知識(shí)相結(jié)合，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣，同時(shí)要勇于抓住機(jī)會(huì)，多多展示自己。
面試題目：
1、談?wù)剬I(yè)、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系(黃超然抽到的問題)。
2、讓1.6排放量的汽車車主出資營(yíng)造半畝森林來彌補(bǔ)其碳排放，對(duì)此談?wù)効捶ā?BR> 3、很多文學(xué)家、作家都是理工科出身，對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？
4、水蒸氣和二氧化碳同為溫室氣體，但人們對(duì)二氧化碳關(guān)注多而很少關(guān)注水蒸氣，為什么？
5、你認(rèn)為“教育公平”和“教育模式多元化”之間有矛盾嗎？
上周，北京大學(xué)對(duì)受到校長(zhǎng)實(shí)名推薦的學(xué)生進(jìn)行了面試，記者昨日獲悉，江蘇省常州高級(jí)中學(xué)的黃超然同學(xué)已經(jīng)通過此次面試，獲得了30分的高考加分。幾經(jīng)周折終于聯(lián)系上了剛剛完成了北大面試的江蘇省常州高級(jí)中學(xué)的黃超然同學(xué)。經(jīng)過一番勸說，低調(diào)的她才向記者講述起整個(gè)面試過程。
面試分單獨(dú)闡述與討論
據(jù)介紹，在面試過程中，每組5人，每個(gè)人抽一個(gè)問題?！半m然大家都有序號(hào)，但是答題的時(shí)候并沒有先后次序，想好就可以說了?！秉S超然說，抽題之后，大家會(huì)想一會(huì)兒，然后分別闡述，再就著五個(gè)問題進(jìn)行自由討論，“其中可能會(huì)就某一個(gè)問題進(jìn)行重點(diǎn)討論”。
黃超然抽到的問題為“談?wù)剬I(yè)、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系”?！拔耶?dāng)時(shí)的回答為‘選擇一個(gè)專業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，是進(jìn)行知識(shí)上的準(zhǔn)備，同時(shí)進(jìn)行心理上的準(zhǔn)備，即培養(yǎng)個(gè)人在某一領(lǐng)域的興趣與熱愛。職業(yè)則是將學(xué)到的知識(shí)和進(jìn)行的心理準(zhǔn)備投入實(shí)踐。至于事業(yè)，則不僅僅是指職業(yè)，而是以職業(yè)為立足點(diǎn)去承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做好事?！竺孢€‘啰嗦’了一些別的內(nèi)容?！?BR> 說起面試時(shí)的考官，黃超然給出的評(píng)價(jià)是：北大教授挺和藹的！
積極準(zhǔn)備猜中兩道面試題
記者了解到，另外四個(gè)題目分別為：“讓1.6排放量的汽車車主出資營(yíng)造半畝森林來彌補(bǔ)其碳排放，對(duì)此談?wù)効捶??！薄昂芏辔膶W(xué)家、作家都是理工科出身，對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？”“水蒸氣和二氧化碳同為溫室氣體，但人們對(duì)二氧化碳關(guān)注多而很少關(guān)注水蒸氣，為什么？”“你認(rèn)為‘教育公平’和‘教育模式多元化’之間有矛盾嗎？”
在參加面試之前，黃超然依照母親搜集的往年試題為模板，練習(xí)寫提綱，對(duì)自己進(jìn)行思維訓(xùn)練?！奥?lián)系了去年參加過類似面試的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討教經(jīng)驗(yàn)，讓他們給我提一些準(zhǔn)備方面的建議?！秉S超然說，這次她比較關(guān)注2009年熱點(diǎn)和近的時(shí)事，并重點(diǎn)準(zhǔn)備了氣候大會(huì)、低碳生活、嫦娥一號(hào)、創(chuàng)業(yè)板、《孔子》等。
“氣候大會(huì)和低碳的涉及面比較多，我們組就抽到了兩個(gè)相關(guān)問題，命中率還是挺高的?！秉S超然說，雖然自己學(xué)的是文科，但是之前準(zhǔn)備的比較充分，即使遇到理科題目也不會(huì)無所適從，“涉及的理科知識(shí)都是與氣候、低碳有關(guān)的，用到的只是也都是以前物理、化學(xué)課上講過的?！?BR> 教育公平與教育模式多元化的問題則成為了小組討論時(shí)的重點(diǎn)?！霸谟懻摰臅r(shí)候我還提出了一個(gè)建議，我國(guó)東部的學(xué)生受到的教育水平較高，可以在培養(yǎng)了學(xué)生后，將東部學(xué)生派到西部進(jìn)行交流，由此促進(jìn)教育公平?！秉S超然說，之前大家一直在說“教育模式多元化有利于教育公平”，她便補(bǔ)充了這樣的建議。
來過招的都是高手
黃超然說，由于該小組討論得并不激烈，使得教授開始問別的問題，“一是平時(shí)看什么書，二是遇到過什么挫折”。
“與我同組的幾位同學(xué)也都是文科班的，分別來自北京、重慶、浙江、湖南。一位來自北京的同學(xué)給我的印象很深，思維敏捷，視野開闊，表現(xiàn)為出色。重慶的同學(xué)很積極，算是表現(xiàn)第二好的。另外兩人多少有些緊張?！闭f起自己的發(fā)揮，黃超然自認(rèn)為算是正常。
說起這次面試之旅，黃超然顯得十分“超然”：“是否能夠獲得加分，已經(jīng)不重要，重要的是我又得到了歷練。之后要做的就是全身心投入高考復(fù)習(xí)，沖刺北大?！彼ㄗh有打算參加自主招生、保送生考試的同學(xué)早作準(zhǔn)備，多將時(shí)事熱點(diǎn)與課本知識(shí)相結(jié)合，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣，同時(shí)要勇于抓住機(jī)會(huì)，多多展示自己。
面試題目：
1、談?wù)剬I(yè)、職業(yè)、事業(yè)的關(guān)系(黃超然抽到的問題)。
2、讓1.6排放量的汽車車主出資營(yíng)造半畝森林來彌補(bǔ)其碳排放，對(duì)此談?wù)効捶ā?BR> 3、很多文學(xué)家、作家都是理工科出身，對(duì)此有何認(rèn)識(shí)？
4、水蒸氣和二氧化碳同為溫室氣體，但人們對(duì)二氧化碳關(guān)注多而很少關(guān)注水蒸氣，為什么？
5、你認(rèn)為“教育公平”和“教育模式多元化”之間有矛盾嗎？