研究考點(diǎn)：狀語(yǔ)的類型
本文來(lái)自試題調(diào)研《高考真題360°全解密》
【真題1】 (2009· 福建· 34)In April, 2009, President Hu inspected the warships in Qingdao, _______ the 60th anniversary of the founding of the PLA Navy. (A)
A. marking B. marked
C. having marked D. being marked
【解析】mark這一動(dòng)作在此處作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)是前面整個(gè)句子，它們之間為主謂關(guān)系，相當(dāng)于"which marked";再者，mark這一動(dòng)作顯然不是發(fā)生在inspected之前的，所以不能用having marked。
【真題2】(2009· 湖南 ·25)At the age of 29, Dave was a worker,______in a small apartment near Boston and_______what to do about his future. (A)
A.living; wondering B.lived; wondering
C.lived; wondered D.living; wondered
【解析】此處live,wonder 與句子的主語(yǔ)Dave 之間存在主謂關(guān)系，要用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。
【真題3】(2009·四川·10)______many times, he finally understood it.(D)
A.Told B.Telling
C.Having told D.Having been told
【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)的用法。此處tell與句子的主語(yǔ)he 之間存在動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)該使用表示被動(dòng)含義的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，B、C兩項(xiàng)可以先排除。A、D兩項(xiàng)都表示"被動(dòng)和完成"，但是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作先后的時(shí)候往往要用現(xiàn)在分詞的完成被動(dòng)式，這里強(qiáng)調(diào)"被告訴過(guò)許多次之后，他最后理解了"。
研究步驟：
Step 1 —— 分析考情，掌握命題規(guī)律
分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)往往用逗號(hào)與句子隔開(kāi)，而且逗號(hào)后面沒(méi)有并列連詞?，F(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)往往是句子的主語(yǔ)，這時(shí)該動(dòng)詞與句子的主語(yǔ)之間往往存在主謂關(guān)系。高考在考查現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)要求考生能夠正確判斷動(dòng)詞與句子主語(yǔ)之間的關(guān)系，有時(shí)候?yàn)榱嗽黾与y度，命題者將分詞的邏輯主語(yǔ)設(shè)計(jì)成一個(gè)句子，即分詞的邏輯主語(yǔ)是一件事情(見(jiàn)真題1)。
Step 2 —— 探究解題關(guān)鍵點(diǎn)
判斷所給選項(xiàng)中的動(dòng)詞與句子主語(yǔ)之間的關(guān)系，如果是主謂關(guān)系往往用現(xiàn)在分詞。另外，現(xiàn)在分詞有：一般式、完成式、被動(dòng)式、完成被動(dòng)式四種形式，使用時(shí)要注意每種形式的內(nèi)在含義。
Step 3 —— 歸納總結(jié)
現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法：
1.現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)往往是句子的主語(yǔ)，這時(shí)該動(dòng)詞與句子的主語(yǔ)之間往往存在主謂關(guān)系。如：
As the light turned green, I stood for a moment, not______, and asked myself what I was going to do.
A. moved B. moving C. to move D. being moved
【解析】B。這里考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)。move與主語(yǔ)I之間存在主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞。
2.現(xiàn)在分詞有：一般式、被動(dòng)式、完成式和完成被動(dòng)式四種形式，每一種形式的否定式都是直接在前面加not構(gòu)成。一般式(doing) 表示主動(dòng)的一般性的動(dòng)作或者正在進(jìn)行的動(dòng)作；被動(dòng)式(being done)表示正在進(jìn)行的被動(dòng)的動(dòng)作；完成式(having done)表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前的主動(dòng)的動(dòng)作；完成被動(dòng)式(having been done) 表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前的被動(dòng)的動(dòng)作。如：
Not having received a reply, he decided to write again。沒(méi)有得到答復(fù)，他決定再寫信去。
The old man, having worked abroad for twenty years, came back to his motherland.
(work與句子的主語(yǔ)The old man之間存在主謂關(guān)系，而且work 這一動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前)
Step 4 —— 掌握常規(guī)用法
有一些固定結(jié)構(gòu)，如：generally speaking, according to, judging from/by等，無(wú)論主語(yǔ)是什么都用這種形式作狀語(yǔ)。如：
Generally speaking, children like playing in the fields.
一般來(lái)說(shuō)，孩子們喜歡在田野里玩。
Step 5 —— 特殊技巧
一些考生在做題過(guò)程中不知道應(yīng)該選擇現(xiàn)在分詞還是過(guò)去分詞作狀語(yǔ)?，F(xiàn)在教大家一個(gè)行之有效的方法：作狀語(yǔ)時(shí)，是用動(dòng)詞\|ing形式還是用過(guò)去分詞，取決于該動(dòng)詞與句子主語(yǔ)之間的關(guān)系。如果是意義上的主謂關(guān)系，一般用動(dòng)詞\|ing形式；如果是意義上的動(dòng)賓關(guān)系，則一般用過(guò)去分詞。請(qǐng)記住下面的例子，并細(xì)心體會(huì)。注意：句子的主語(yǔ)改變了，分詞的形式也要相應(yīng)地發(fā)生變化。
Seen from the top of the hill, the park looks even more beautiful. 從山頂上看，這個(gè)公園顯得更加美麗。(see 與主語(yǔ)the park之間存在動(dòng)賓關(guān)系)
Seeing from the top of the hill, we find the park even more beautiful。從山頂上看，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)公園顯得更加美麗。(see 與主語(yǔ)we之間存在主謂關(guān)系)更多精彩，請(qǐng)看試題調(diào)研《高考真題360°全解密》。
本文來(lái)自試題調(diào)研《高考真題360°全解密》
【真題1】 (2009· 福建· 34)In April, 2009, President Hu inspected the warships in Qingdao, _______ the 60th anniversary of the founding of the PLA Navy. (A)
A. marking B. marked
C. having marked D. being marked
【解析】mark這一動(dòng)作在此處作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)是前面整個(gè)句子，它們之間為主謂關(guān)系，相當(dāng)于"which marked";再者，mark這一動(dòng)作顯然不是發(fā)生在inspected之前的，所以不能用having marked。
【真題2】(2009· 湖南 ·25)At the age of 29, Dave was a worker,______in a small apartment near Boston and_______what to do about his future. (A)
A.living; wondering B.lived; wondering
C.lived; wondered D.living; wondered
【解析】此處live,wonder 與句子的主語(yǔ)Dave 之間存在主謂關(guān)系，要用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)。
【真題3】(2009·四川·10)______many times, he finally understood it.(D)
A.Told B.Telling
C.Having told D.Having been told
【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)的用法。此處tell與句子的主語(yǔ)he 之間存在動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)該使用表示被動(dòng)含義的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，B、C兩項(xiàng)可以先排除。A、D兩項(xiàng)都表示"被動(dòng)和完成"，但是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作先后的時(shí)候往往要用現(xiàn)在分詞的完成被動(dòng)式，這里強(qiáng)調(diào)"被告訴過(guò)許多次之后，他最后理解了"。
研究步驟：
Step 1 —— 分析考情，掌握命題規(guī)律
分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)往往用逗號(hào)與句子隔開(kāi)，而且逗號(hào)后面沒(méi)有并列連詞?，F(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)往往是句子的主語(yǔ)，這時(shí)該動(dòng)詞與句子的主語(yǔ)之間往往存在主謂關(guān)系。高考在考查現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)要求考生能夠正確判斷動(dòng)詞與句子主語(yǔ)之間的關(guān)系，有時(shí)候?yàn)榱嗽黾与y度，命題者將分詞的邏輯主語(yǔ)設(shè)計(jì)成一個(gè)句子，即分詞的邏輯主語(yǔ)是一件事情(見(jiàn)真題1)。
Step 2 —— 探究解題關(guān)鍵點(diǎn)
判斷所給選項(xiàng)中的動(dòng)詞與句子主語(yǔ)之間的關(guān)系，如果是主謂關(guān)系往往用現(xiàn)在分詞。另外，現(xiàn)在分詞有：一般式、完成式、被動(dòng)式、完成被動(dòng)式四種形式，使用時(shí)要注意每種形式的內(nèi)在含義。
Step 3 —— 歸納總結(jié)
現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法：
1.現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)往往是句子的主語(yǔ)，這時(shí)該動(dòng)詞與句子的主語(yǔ)之間往往存在主謂關(guān)系。如：
As the light turned green, I stood for a moment, not______, and asked myself what I was going to do.
A. moved B. moving C. to move D. being moved
【解析】B。這里考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)。move與主語(yǔ)I之間存在主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞。
2.現(xiàn)在分詞有：一般式、被動(dòng)式、完成式和完成被動(dòng)式四種形式，每一種形式的否定式都是直接在前面加not構(gòu)成。一般式(doing) 表示主動(dòng)的一般性的動(dòng)作或者正在進(jìn)行的動(dòng)作；被動(dòng)式(being done)表示正在進(jìn)行的被動(dòng)的動(dòng)作；完成式(having done)表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前的主動(dòng)的動(dòng)作；完成被動(dòng)式(having been done) 表示發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前的被動(dòng)的動(dòng)作。如：
Not having received a reply, he decided to write again。沒(méi)有得到答復(fù)，他決定再寫信去。
The old man, having worked abroad for twenty years, came back to his motherland.
(work與句子的主語(yǔ)The old man之間存在主謂關(guān)系，而且work 這一動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前)
Step 4 —— 掌握常規(guī)用法
有一些固定結(jié)構(gòu)，如：generally speaking, according to, judging from/by等，無(wú)論主語(yǔ)是什么都用這種形式作狀語(yǔ)。如：
Generally speaking, children like playing in the fields.
一般來(lái)說(shuō)，孩子們喜歡在田野里玩。
Step 5 —— 特殊技巧
一些考生在做題過(guò)程中不知道應(yīng)該選擇現(xiàn)在分詞還是過(guò)去分詞作狀語(yǔ)?，F(xiàn)在教大家一個(gè)行之有效的方法：作狀語(yǔ)時(shí)，是用動(dòng)詞\|ing形式還是用過(guò)去分詞，取決于該動(dòng)詞與句子主語(yǔ)之間的關(guān)系。如果是意義上的主謂關(guān)系，一般用動(dòng)詞\|ing形式；如果是意義上的動(dòng)賓關(guān)系，則一般用過(guò)去分詞。請(qǐng)記住下面的例子，并細(xì)心體會(huì)。注意：句子的主語(yǔ)改變了，分詞的形式也要相應(yīng)地發(fā)生變化。
Seen from the top of the hill, the park looks even more beautiful. 從山頂上看，這個(gè)公園顯得更加美麗。(see 與主語(yǔ)the park之間存在動(dòng)賓關(guān)系)
Seeing from the top of the hill, we find the park even more beautiful。從山頂上看，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)公園顯得更加美麗。(see 與主語(yǔ)we之間存在主謂關(guān)系)更多精彩，請(qǐng)看試題調(diào)研《高考真題360°全解密》。