昨日網(wǎng)上看到題為《江蘇版語(yǔ)文教材刪除〈阿Q正傳〉等文》的報(bào)道，感到驚訝，因?yàn)槲沂稚险弥掠〈蔚倪@套教科書(shū)，和前幾年是一樣的，怎么出了新聞呢？
這篇報(bào)道中有多處錯(cuò)誤，很多語(yǔ)文教師和學(xué)生一眼就看出來(lái)了。比如，“新學(xué)期江蘇版中學(xué)語(yǔ)文課本刪除了《雷雨》、《孔雀東南飛》、《阿Q正傳》等眾多名篇”就不知從何說(shuō)起。然而，錯(cuò)誤信息在網(wǎng)上迅速傳開(kāi)。公眾對(duì)母語(yǔ)教育熱心關(guān)注，這無(wú)疑是好事，但包括這篇報(bào)道的記者在內(nèi)，有多少討論者看過(guò)蘇教版(或者其他版本)高中語(yǔ)文教科書(shū)的目錄就很難說(shuō)了。在這篇報(bào)道沒(méi)注明出處的“鏈接”中公布了“剔除”的篇目，和蘇教版高中語(yǔ)文教科書(shū)幾乎毫不相干，有些是小學(xué)教材的，有些是初中教材的，記者沒(méi)弄清楚是被哪個(gè)版本“剔除”，就“鏈接”過(guò)來(lái)了。在蘇教版語(yǔ)文教科書(shū)中，《雷雨》一直在必修本中，《孔雀東南飛》《阿Q正傳》在配套的《語(yǔ)文讀本》中；所謂“剔除目錄”中的《廉頗藺相如列傳》、《六國(guó)論》、《項(xiàng)脊軒志》、《五人墓碑記》等經(jīng)典篇目，全保留在必修本中(其他幾種版本的教科書(shū)分別有保留)，記者只要稍稍翻一下高中語(yǔ)文教科書(shū)目錄，就可以避免犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
任何關(guān)心語(yǔ)文教育的人只要稍稍留心一下事實(shí)，都不至于有報(bào)道中說(shuō)的“承載幾代人記憶的課文從教材中消失”的擔(dān)心。語(yǔ)文教科書(shū)收錄了哪些文章，社會(huì)給予關(guān)注，是語(yǔ)文教育工作者求之不得的事，只是幫忙不添亂，不能危言聳聽(tīng)。
比如，新聞界就語(yǔ)文教科書(shū)中魯迅作品的數(shù)量做過(guò)不少報(bào)道，但一直沒(méi)能正確地傳達(dá)信息。高中教科書(shū)中魯迅作品適當(dāng)減少一兩篇，未必涉及編選者的立場(chǎng)和態(tài)度。社會(huì)可能不太了解基礎(chǔ)教育界的課程改革?？聪嚓P(guān)報(bào)道可以發(fā)現(xiàn)，很多媒體記者不知道有這樣一個(gè)因素：按照規(guī)定，課改后高中語(yǔ)文必修階段的教學(xué)時(shí)間只有五個(gè)模塊，共計(jì)1.25年，也就是說(shuō)，一共只有兩個(gè)半學(xué)期，而不是此前的3年6個(gè)學(xué)期，因此這一階段的教科書(shū)必須適當(dāng)減少文本篇數(shù)，壓縮教科書(shū)的內(nèi)容，把一部分優(yōu)秀作品調(diào)整到選修階段去學(xué)習(xí)，或是移入讀本中去安排學(xué)生閱讀，否則教學(xué)計(jì)劃不可能完成。比如，在高中階段，學(xué)生還可以通過(guò)選修課程接觸魯迅的作品。蘇教版高中語(yǔ)文選修教科書(shū)《魯迅作品選讀》就是為專門(mén)的選修課程而編寫(xiě)的，學(xué)生通過(guò)36課時(shí)的課程學(xué)習(xí)，研讀魯迅作品，并通過(guò)檢測(cè)獲得學(xué)分。
媒體掌握情況不夠全面，反過(guò)來(lái)會(huì)干擾教科書(shū)的編寫(xiě)。如2004年，蘇教版高中語(yǔ)文教科書(shū)必修第五模塊收入《阿Q正傳》全文，試用階段有不同反應(yīng)，一些教師反映課時(shí)不足，個(gè)別媒體也報(bào)道過(guò)教師教學(xué)全文有困難；2006年，編者把《阿Q正傳》從教材中移進(jìn)《讀本》，然而隨即就有媒體報(bào)道“《阿Q正傳》從我國(guó)高中語(yǔ)文教材中消失”，令人啼笑皆非。教科書(shū)試用階段，某地有家長(zhǎng)投書(shū)報(bào)社，質(zhì)問(wèn)“高中語(yǔ)文課本為什么沒(méi)有《荷塘月色》”，教育局長(zhǎng)立即過(guò)問(wèn)，要求停止試驗(yàn)。其實(shí)那位家長(zhǎng)不知道朱自清的《荷塘月色》就在下一模塊教科書(shū)中，他只翻了五本必修本中的一本，就憤憤不平地寫(xiě)信給報(bào)社了，而報(bào)紙竟然也刊登了，而教育局長(zhǎng)竟然也就相信了！
既然大家關(guān)心教科書(shū)的編寫(xiě)，為什么不找來(lái)親手翻一翻呢。(原載9月9日《新京報(bào)》，作者王棟生系蘇教版初高中語(yǔ)文教科書(shū)編委，本報(bào)有刪節(jié)，標(biāo)題有改動(dòng))
這篇報(bào)道中有多處錯(cuò)誤，很多語(yǔ)文教師和學(xué)生一眼就看出來(lái)了。比如，“新學(xué)期江蘇版中學(xué)語(yǔ)文課本刪除了《雷雨》、《孔雀東南飛》、《阿Q正傳》等眾多名篇”就不知從何說(shuō)起。然而，錯(cuò)誤信息在網(wǎng)上迅速傳開(kāi)。公眾對(duì)母語(yǔ)教育熱心關(guān)注，這無(wú)疑是好事，但包括這篇報(bào)道的記者在內(nèi)，有多少討論者看過(guò)蘇教版(或者其他版本)高中語(yǔ)文教科書(shū)的目錄就很難說(shuō)了。在這篇報(bào)道沒(méi)注明出處的“鏈接”中公布了“剔除”的篇目，和蘇教版高中語(yǔ)文教科書(shū)幾乎毫不相干，有些是小學(xué)教材的，有些是初中教材的，記者沒(méi)弄清楚是被哪個(gè)版本“剔除”，就“鏈接”過(guò)來(lái)了。在蘇教版語(yǔ)文教科書(shū)中，《雷雨》一直在必修本中，《孔雀東南飛》《阿Q正傳》在配套的《語(yǔ)文讀本》中；所謂“剔除目錄”中的《廉頗藺相如列傳》、《六國(guó)論》、《項(xiàng)脊軒志》、《五人墓碑記》等經(jīng)典篇目，全保留在必修本中(其他幾種版本的教科書(shū)分別有保留)，記者只要稍稍翻一下高中語(yǔ)文教科書(shū)目錄，就可以避免犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
任何關(guān)心語(yǔ)文教育的人只要稍稍留心一下事實(shí)，都不至于有報(bào)道中說(shuō)的“承載幾代人記憶的課文從教材中消失”的擔(dān)心。語(yǔ)文教科書(shū)收錄了哪些文章，社會(huì)給予關(guān)注，是語(yǔ)文教育工作者求之不得的事，只是幫忙不添亂，不能危言聳聽(tīng)。
比如，新聞界就語(yǔ)文教科書(shū)中魯迅作品的數(shù)量做過(guò)不少報(bào)道，但一直沒(méi)能正確地傳達(dá)信息。高中教科書(shū)中魯迅作品適當(dāng)減少一兩篇，未必涉及編選者的立場(chǎng)和態(tài)度。社會(huì)可能不太了解基礎(chǔ)教育界的課程改革?？聪嚓P(guān)報(bào)道可以發(fā)現(xiàn)，很多媒體記者不知道有這樣一個(gè)因素：按照規(guī)定，課改后高中語(yǔ)文必修階段的教學(xué)時(shí)間只有五個(gè)模塊，共計(jì)1.25年，也就是說(shuō)，一共只有兩個(gè)半學(xué)期，而不是此前的3年6個(gè)學(xué)期，因此這一階段的教科書(shū)必須適當(dāng)減少文本篇數(shù)，壓縮教科書(shū)的內(nèi)容，把一部分優(yōu)秀作品調(diào)整到選修階段去學(xué)習(xí)，或是移入讀本中去安排學(xué)生閱讀，否則教學(xué)計(jì)劃不可能完成。比如，在高中階段，學(xué)生還可以通過(guò)選修課程接觸魯迅的作品。蘇教版高中語(yǔ)文選修教科書(shū)《魯迅作品選讀》就是為專門(mén)的選修課程而編寫(xiě)的，學(xué)生通過(guò)36課時(shí)的課程學(xué)習(xí)，研讀魯迅作品，并通過(guò)檢測(cè)獲得學(xué)分。
媒體掌握情況不夠全面，反過(guò)來(lái)會(huì)干擾教科書(shū)的編寫(xiě)。如2004年，蘇教版高中語(yǔ)文教科書(shū)必修第五模塊收入《阿Q正傳》全文，試用階段有不同反應(yīng)，一些教師反映課時(shí)不足，個(gè)別媒體也報(bào)道過(guò)教師教學(xué)全文有困難；2006年，編者把《阿Q正傳》從教材中移進(jìn)《讀本》，然而隨即就有媒體報(bào)道“《阿Q正傳》從我國(guó)高中語(yǔ)文教材中消失”，令人啼笑皆非。教科書(shū)試用階段，某地有家長(zhǎng)投書(shū)報(bào)社，質(zhì)問(wèn)“高中語(yǔ)文課本為什么沒(méi)有《荷塘月色》”，教育局長(zhǎng)立即過(guò)問(wèn)，要求停止試驗(yàn)。其實(shí)那位家長(zhǎng)不知道朱自清的《荷塘月色》就在下一模塊教科書(shū)中，他只翻了五本必修本中的一本，就憤憤不平地寫(xiě)信給報(bào)社了，而報(bào)紙竟然也刊登了，而教育局長(zhǎng)竟然也就相信了！
既然大家關(guān)心教科書(shū)的編寫(xiě)，為什么不找來(lái)親手翻一翻呢。(原載9月9日《新京報(bào)》，作者王棟生系蘇教版初高中語(yǔ)文教科書(shū)編委，本報(bào)有刪節(jié)，標(biāo)題有改動(dòng))