今日，2010 年考研報名正式開始，其實終報考目標的確定，就是專業(yè)選擇和學校選擇的綜合。雖然，報考迫在眉睫，還是有一部分同學還徘徊在抉擇中。確實，學校、專業(yè)及方向的確定選擇牽扯到的因素交錯繁復，頭緒太多，因此是一件很令人頭疼的事情。對于在職人員等來說，選擇還相對簡單一些。但對于在校生而言，選擇就相對困難一些。萬學海文按照報考類型所涉及的考研難度總結以下幾點：
本專業(yè)本校報考
這是為輕松的選擇，一來本專業(yè)課程已經在本科階段仔細學過，而且很熟悉教師的授課重點和命題風格。二來只要不是被系里老師深惡痛絕，一般多少總能獲取考試范圍、命題重點、閱卷判分等方面的優(yōu)惠。據統(tǒng)計，對普通專業(yè)而言，本專業(yè)本校報考的成功概率遠遠高于其他三種情況。
本專業(yè)跨校報考
相比本專業(yè)本校報考，有兩點不利：一是專業(yè)課程內容和重點可能有些區(qū)別，甚至很大區(qū)別，例如人民大學的國民經濟專業(yè)側重宏觀計劃，而北京大學的國民經濟專業(yè)則偏重財政金融；二是老師等不太熟悉，難以獲得額外的優(yōu)惠。
跨專業(yè)本校報考
由于專業(yè)更換了，難度變得較大。而且，兩個專業(yè)之間關聯(lián)越小，難度越大。比如法律轉為財政金融的難度就要大于從經濟學轉為財政金融。所好的是仍然在本校，可以就近利用課堂、同學、教師等各種資源。
雙跨報考
通常這是難度大的一種。特別是一旦所報考的學校在外地，則難度就更大了。然而這種情況有時也能激發(fā)起人的斗志，通過艱苦拼搏，往往能出奇制勝。對2001年北京地區(qū)北大、清華、人大和師大四所大學的研究生錄取調查發(fā)現(xiàn)，大約有30%的專業(yè)狀元是跨專業(yè)跨校報考的，或許這就叫“置之死地而后生”。
大家在對上述四種模式進行選擇時，有兩個方面的因素需要考慮：
個人方面的因素
1.專業(yè)意愿。很多考生選擇專業(yè)時主要考慮將來獲得一份更好的工作。因此目光必須長遠一些，要根據社會發(fā)展趨勢來理性地判斷專業(yè)前途，而不能盲目跟風，人云亦云。
2.考研目的。從某種角度上看，不論是應屆考生還是在職考生都可以分為兩種：一、必須考上好專業(yè)好學校的；二、只要能考上就行的。前者選擇專業(yè)和報考單位時當然主要看自己的喜好和未來的發(fā)展需要,而后者則要更加注意權衡選擇，盡量增加成功的概率。
3.考研實力。競爭實力很強的考生，自然可以往高處考，往好處報；而競爭實力一般的考生則應注意避開白熱化的競爭點，報考穩(wěn)妥一些的志愿。
真實有效的信息
第二個要考慮的是，必須獲取真實有效的信息并對其進行綜合對比?？偟膩碚f要注意幾點：
1.目標院校的競爭態(tài)勢。一是看目標單位的錄取分數線，是高于還是低于全國統(tǒng)一低分數線。二是看所要報考的專業(yè)院系的錄取的平均分和低數。第三是看報考人數和招生人數的考錄比，了解競爭的激烈程度。數據應該盡量往前多收集幾年，有助于看出某種趨勢。
2.目標院校的錄取情況。各招生單位的招生自主權很大，因此必須詳細了解諸如實際錄取名額、是否公平公正等等信息。通過對比，確認哪種模式對自身有利。
3. 目標院校的復習資源?？忌鷳摫M力收集目標單位的復習資源，例如歷年考試專業(yè)試題，考試命題所依托的教材，考試復習的參考書目，復習的重點范圍，命題教師的命題風格等等。并根據自身基礎進行分析、比照。這對于考試成敗是至關重要的。
本專業(yè)本校報考
這是為輕松的選擇，一來本專業(yè)課程已經在本科階段仔細學過，而且很熟悉教師的授課重點和命題風格。二來只要不是被系里老師深惡痛絕，一般多少總能獲取考試范圍、命題重點、閱卷判分等方面的優(yōu)惠。據統(tǒng)計，對普通專業(yè)而言，本專業(yè)本校報考的成功概率遠遠高于其他三種情況。
本專業(yè)跨校報考
相比本專業(yè)本校報考，有兩點不利：一是專業(yè)課程內容和重點可能有些區(qū)別，甚至很大區(qū)別，例如人民大學的國民經濟專業(yè)側重宏觀計劃，而北京大學的國民經濟專業(yè)則偏重財政金融；二是老師等不太熟悉，難以獲得額外的優(yōu)惠。
跨專業(yè)本校報考
由于專業(yè)更換了，難度變得較大。而且，兩個專業(yè)之間關聯(lián)越小，難度越大。比如法律轉為財政金融的難度就要大于從經濟學轉為財政金融。所好的是仍然在本校，可以就近利用課堂、同學、教師等各種資源。
雙跨報考
通常這是難度大的一種。特別是一旦所報考的學校在外地，則難度就更大了。然而這種情況有時也能激發(fā)起人的斗志，通過艱苦拼搏，往往能出奇制勝。對2001年北京地區(qū)北大、清華、人大和師大四所大學的研究生錄取調查發(fā)現(xiàn)，大約有30%的專業(yè)狀元是跨專業(yè)跨校報考的，或許這就叫“置之死地而后生”。
大家在對上述四種模式進行選擇時，有兩個方面的因素需要考慮：
個人方面的因素
1.專業(yè)意愿。很多考生選擇專業(yè)時主要考慮將來獲得一份更好的工作。因此目光必須長遠一些，要根據社會發(fā)展趨勢來理性地判斷專業(yè)前途，而不能盲目跟風，人云亦云。
2.考研目的。從某種角度上看，不論是應屆考生還是在職考生都可以分為兩種：一、必須考上好專業(yè)好學校的；二、只要能考上就行的。前者選擇專業(yè)和報考單位時當然主要看自己的喜好和未來的發(fā)展需要,而后者則要更加注意權衡選擇，盡量增加成功的概率。
3.考研實力。競爭實力很強的考生，自然可以往高處考，往好處報；而競爭實力一般的考生則應注意避開白熱化的競爭點，報考穩(wěn)妥一些的志愿。
真實有效的信息
第二個要考慮的是，必須獲取真實有效的信息并對其進行綜合對比?？偟膩碚f要注意幾點：
1.目標院校的競爭態(tài)勢。一是看目標單位的錄取分數線，是高于還是低于全國統(tǒng)一低分數線。二是看所要報考的專業(yè)院系的錄取的平均分和低數。第三是看報考人數和招生人數的考錄比，了解競爭的激烈程度。數據應該盡量往前多收集幾年，有助于看出某種趨勢。
2.目標院校的錄取情況。各招生單位的招生自主權很大，因此必須詳細了解諸如實際錄取名額、是否公平公正等等信息。通過對比，確認哪種模式對自身有利。
3. 目標院校的復習資源?？忌鷳摫M力收集目標單位的復習資源，例如歷年考試專業(yè)試題，考試命題所依托的教材，考試復習的參考書目，復習的重點范圍，命題教師的命題風格等等。并根據自身基礎進行分析、比照。這對于考試成敗是至關重要的。