一、200以內質數表
2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41
43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97
101、103、107、109、113、127、131、137、139、149
151、157、163、167、173、179、181、191、193、197、199
二、“質數表”記憶
1.“2、3、5、7、11、13、17、19”這幾個質數作為特殊的“基準數”，是質數數列的“旗幟”，公務員考試中對于質數數列的考核往往集中在這幾個數字上。
2.83、89、97是100以內的三個質數，換言之，80以上、100以下的其他自然數均是合數，特別需要留意91是一個合數(91=7×13)。
像91這樣較大的合數，看起來很像是“質數”，其“質因數分解”也是公務員考試中經常會設置的障礙，牢記200以內一些特殊的數字的分解有時可以起到意想不到的效果，可將其看作一種特殊意義上的“基準數”。
2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41
43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97
101、103、107、109、113、127、131、137、139、149
151、157、163、167、173、179、181、191、193、197、199
二、“質數表”記憶
1.“2、3、5、7、11、13、17、19”這幾個質數作為特殊的“基準數”，是質數數列的“旗幟”，公務員考試中對于質數數列的考核往往集中在這幾個數字上。
2.83、89、97是100以內的三個質數，換言之，80以上、100以下的其他自然數均是合數，特別需要留意91是一個合數(91=7×13)。
像91這樣較大的合數，看起來很像是“質數”，其“質因數分解”也是公務員考試中經常會設置的障礙，牢記200以內一些特殊的數字的分解有時可以起到意想不到的效果，可將其看作一種特殊意義上的“基準數”。