2010年7月24日托福（TOEFL）口語(yǔ)機(jī)經(jīng)
1-描述保持健康的方式% |& g! {% E; @+ Y2 U
2-慶祝生日人多聚會(huì)還是人少$ e$ O2 C$ A7 N% U
3-學(xué)校讓學(xué)生學(xué)音樂(lè) 還要寫論文 學(xué)生不爽 覺(jué)得強(qiáng)迫沒(méi)有好處而且沒(méi)有時(shí)間寫論文2 V" N* h" |; G
4-一種動(dòng)物只吃一種食物，這種食物對(duì)別人有害，優(yōu)勢(shì)是沒(méi)有食物競(jìng)爭(zhēng)，劣勢(shì)是食物一旦收到影響就無(wú)法生存聽(tīng)力中舉例澳洲的kocola吃一種有毒的樹(shù) 澳大利亞發(fā)展后 樹(shù)少了 有危險(xiǎn)了" z& `8 C- c& i1 z+ `
5-學(xué)生把筆記本丟了 這個(gè)筆記本里有周五test的信息 很重要然后有3個(gè)解決方法向同學(xué)抄；老師再給她講一遍；她有個(gè)朋友是這個(gè)學(xué)科的顧問(wèn)，請(qǐng)教她。
6-兩個(gè)人爭(zhēng)吵無(wú)法解決問(wèn)題 需要第三個(gè)人出現(xiàn)解決 2種方式 1讓他們兩個(gè)達(dá)到一致 都妥協(xié) 2聽(tīng)完兩個(gè)故事判決誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的然后一方贏一方輸6
1-描述保持健康的方式% |& g! {% E; @+ Y2 U
2-慶祝生日人多聚會(huì)還是人少$ e$ O2 C$ A7 N% U
3-學(xué)校讓學(xué)生學(xué)音樂(lè) 還要寫論文 學(xué)生不爽 覺(jué)得強(qiáng)迫沒(méi)有好處而且沒(méi)有時(shí)間寫論文2 V" N* h" |; G
4-一種動(dòng)物只吃一種食物，這種食物對(duì)別人有害，優(yōu)勢(shì)是沒(méi)有食物競(jìng)爭(zhēng)，劣勢(shì)是食物一旦收到影響就無(wú)法生存聽(tīng)力中舉例澳洲的kocola吃一種有毒的樹(shù) 澳大利亞發(fā)展后 樹(shù)少了 有危險(xiǎn)了" z& `8 C- c& i1 z+ `
5-學(xué)生把筆記本丟了 這個(gè)筆記本里有周五test的信息 很重要然后有3個(gè)解決方法向同學(xué)抄；老師再給她講一遍；她有個(gè)朋友是這個(gè)學(xué)科的顧問(wèn)，請(qǐng)教她。
6-兩個(gè)人爭(zhēng)吵無(wú)法解決問(wèn)題 需要第三個(gè)人出現(xiàn)解決 2種方式 1讓他們兩個(gè)達(dá)到一致 都妥協(xié) 2聽(tīng)完兩個(gè)故事判決誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的然后一方贏一方輸6