萬(wàn)水千山求學(xué)路，明凈無(wú)暇科苑月。今天，我終于可以沐浴在大師們春風(fēng)化雨般的教育里，有幸吮吸著人文藝術(shù)的高雅與深邃，閑暇之際，我想說(shuō)說(shuō)考研那些事兒。
榜樣的力量
去年4月，當(dāng)我正在為是否準(zhǔn)備報(bào)考中國(guó)科學(xué)院研究生院而苦惱的時(shí)候，我們一位師姐被科苑錄取這一爆炸性的消息在我們那個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)院不脛而走，于是像吃了定心丸似的--科苑沒(méi)有圍墻的"傳說(shuō)"總算在自己身邊得到了驗(yàn)證，我便決意要向科苑搏一搏。
小時(shí)候就唱著"美麗的西雙版納"，長(zhǎng)大后對(duì)熱帶雨林的那份向往也愈加濃烈。而真正認(rèn)識(shí)西雙版納植物園，始于家鄉(xiāng)的植物學(xué)家陳封懷先生，他與植物學(xué)家蔡希陶先生是至交，而后者便是版納植物園的創(chuàng)建人。蔡先生一生致力于科學(xué)，重理論強(qiáng)實(shí)踐的感人偉績(jī)雖然只能通過(guò)史料閱覽，其心系國(guó)與民的無(wú)私奉獻(xiàn)精神卻是可以透過(guò)時(shí)空震撼一代代人。于是，西雙版納植物園便成為我在科苑那么多培養(yǎng)單位中的考研首選。
在選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)我也有過(guò)苦惱。當(dāng)時(shí)我喜歡生態(tài)學(xué)，本科畢業(yè)論文選的也是生態(tài)方向的課題，而生態(tài)學(xué)在大家眼里似乎是絕對(duì)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。我的指導(dǎo)老師（中國(guó)科學(xué)院植物所的博士畢業(yè)生）鼓勵(lì)我向自己喜歡的方向傾斜，理智地看待冷熱這一問(wèn)題。一番權(quán)衡之后，我終確定了方向，并用那句"走自己的路，讓別人去說(shuō)吧"來(lái)聊以自慰。
寧?kù)o的夏天
暑假到來(lái)，復(fù)習(xí)進(jìn)入非常時(shí)期，看書(shū)不再是蜻蜓點(diǎn)水式的，有時(shí)還得來(lái)題海戰(zhàn)術(shù)。又報(bào)了政治輔導(dǎo)班，并不時(shí)地向外界了解相關(guān)信息。
我和班上兩個(gè)同學(xué)在校內(nèi)租了間房子，還自己做飯。每天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，早上6點(diǎn)半起床，讀一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，三人輪流去買(mǎi)菜，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)趕到教室看書(shū)，11點(diǎn)半回去做飯。下午2點(diǎn)到教室學(xué)習(xí)，5點(diǎn)回來(lái)把飯煮上，然后去打籃球，6點(diǎn)回來(lái)炒菜吃飯。晚上教室不開(kāi)，在房里看書(shū)，有時(shí)還去做家教，實(shí)在看不下時(shí)就出去打打臺(tái)球或者上上網(wǎng)。
那是一個(gè)燥熱的夏天，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐。校園里蟬在鳴唱、鳥(niǎo)在嬉戲，甚是鬧騰。而對(duì)我們這一群孜孜不倦的考研人、那個(gè)我們?nèi)杖帐睾蛑慕淌襾?lái)說(shuō)，那是一個(gè)無(wú)比寧?kù)o的夏天。汗水在積淀實(shí)力，意志在演繹理想。心是那般的沉靜，周?chē)氖澜缱匀灰矝鏊似饋?lái)。驀然回首那個(gè)寧?kù)o的夏天，我只想說(shuō)，我付出過(guò)，我快樂(lè)著。
風(fēng)雪兼程
就在考研一戰(zhàn)即將打響之時(shí)，南方大范圍的"雪災(zāi)"也拉開(kāi)了帷幕，并像惡魔般吞噬著我們的斗志。沒(méi)有退路可言，我們只好用《亮劍》里那句"要死也要死在沖鋒的道路上"來(lái)共勉。那幾天，我基本上是在實(shí)驗(yàn)室里吃泡面，用干燥箱烘襪子，凍得不行就用加熱用的電爐取一會(huì)兒暖。
1月19日，我穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一鼓作氣地向考場(chǎng)進(jìn)發(fā)。公交車(chē)在傾盆大雨中蹣跚著，寒風(fēng)擠進(jìn)了出租車(chē)門(mén)，坐進(jìn)考場(chǎng)時(shí)我全身已濕了一半。還好試卷一發(fā)下來(lái)，思維又活躍了起來(lái)，頓時(shí)忘卻了腳掌的麻木，連日來(lái)的幽怨似乎也借助知識(shí)的力量好好地發(fā)泄了一番，而交卷時(shí)腦子里的興奮與腳底的麻木沒(méi)能平衡好，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)摔倒。下午，英語(yǔ)這只攔路虎還真叫人捏了一把冷汗。天公不作美也就罷了，誰(shuí)知一考生遲到快一個(gè)小時(shí)（我們當(dāng)時(shí)都納悶他是怎么進(jìn)到考場(chǎng)的），監(jiān)考老師堅(jiān)決不讓他答題了，他就連哭帶求起來(lái)，一旁的我見(jiàn)不得別人這樣，心急得差點(diǎn)也要向老師開(kāi)口求情了。想想還是大事為重，只好作罷。
現(xiàn)在想來(lái)，那么多人在雨雪中受災(zāi)受難，而自己還能享受檢驗(yàn)自己知識(shí)的那份樂(lè)趣，豈不幸矣？只是覺(jué)得那一路雨雪，我跋涉得艱難卻也執(zhí)著。
希望總是有的
3月中旬，初試成績(jī)公布，我的分?jǐn)?shù)排得靠后，復(fù)試時(shí)間很緊，25號(hào)之前必須趕到昆明報(bào)到。千里之外的我自然是心急如焚，一開(kāi)始還猶豫著要不要去復(fù)試，是不是直接等調(diào)劑算了?？梢幌氲揭荒陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就完全沒(méi)有了退縮的借口，哪怕回來(lái)后調(diào)劑的機(jī)會(huì)都沒(méi)了，也要去闖一闖。于是狂練口語(yǔ)，查資料，熟悉導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，打電話(huà)給師兄們尋求幫助。
汗水在積淀實(shí)力，意志在演繹理想。心是那般的沉靜，周?chē)氖澜缱匀灰矝鏊似饋?lái)。驀然回首那個(gè)寧?kù)o的夏天，我只想說(shuō)，我付出過(guò)，我快樂(lè)著。
復(fù)試只有半個(gè)小時(shí)，絕對(duì)的公平公正，老師們的和藹可親讓底氣不足的我好好地發(fā)揮了一番。對(duì)于他們的提問(wèn)，我絞盡腦汁地把能想到的都告訴了他們，表現(xiàn)雖不盡如人意，但對(duì)我自己來(lái)說(shuō)已是好的了。有備無(wú)患，特別是他們問(wèn)到我家鄉(xiāng)的名山--廬山的情況時(shí)，早前已查了相關(guān)資料的我更是答得淋漓盡致。
離開(kāi)春城的那天，我的整顆心都釋然了，雖說(shuō)結(jié)果還是未知，但那似乎不再是重要的了，畢竟我已把這一路走得完滿(mǎn)了。而且考研只是人生中的一個(gè)插曲，戰(zhàn)役結(jié)束，總是意味著新的征程的起航。雖說(shuō)收獲并不一定與付出成正比，但我始終相信--希望總是有的。
（作者：盧洪健，中國(guó)科學(xué)院研究生院2008級(jí)碩士研究生，培養(yǎng)單位為西雙版納植物園）
榜樣的力量
去年4月，當(dāng)我正在為是否準(zhǔn)備報(bào)考中國(guó)科學(xué)院研究生院而苦惱的時(shí)候，我們一位師姐被科苑錄取這一爆炸性的消息在我們那個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)院不脛而走，于是像吃了定心丸似的--科苑沒(méi)有圍墻的"傳說(shuō)"總算在自己身邊得到了驗(yàn)證，我便決意要向科苑搏一搏。
小時(shí)候就唱著"美麗的西雙版納"，長(zhǎng)大后對(duì)熱帶雨林的那份向往也愈加濃烈。而真正認(rèn)識(shí)西雙版納植物園，始于家鄉(xiāng)的植物學(xué)家陳封懷先生，他與植物學(xué)家蔡希陶先生是至交，而后者便是版納植物園的創(chuàng)建人。蔡先生一生致力于科學(xué)，重理論強(qiáng)實(shí)踐的感人偉績(jī)雖然只能通過(guò)史料閱覽，其心系國(guó)與民的無(wú)私奉獻(xiàn)精神卻是可以透過(guò)時(shí)空震撼一代代人。于是，西雙版納植物園便成為我在科苑那么多培養(yǎng)單位中的考研首選。
在選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)我也有過(guò)苦惱。當(dāng)時(shí)我喜歡生態(tài)學(xué)，本科畢業(yè)論文選的也是生態(tài)方向的課題，而生態(tài)學(xué)在大家眼里似乎是絕對(duì)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。我的指導(dǎo)老師（中國(guó)科學(xué)院植物所的博士畢業(yè)生）鼓勵(lì)我向自己喜歡的方向傾斜，理智地看待冷熱這一問(wèn)題。一番權(quán)衡之后，我終確定了方向，并用那句"走自己的路，讓別人去說(shuō)吧"來(lái)聊以自慰。
寧?kù)o的夏天
暑假到來(lái)，復(fù)習(xí)進(jìn)入非常時(shí)期，看書(shū)不再是蜻蜓點(diǎn)水式的，有時(shí)還得來(lái)題海戰(zhàn)術(shù)。又報(bào)了政治輔導(dǎo)班，并不時(shí)地向外界了解相關(guān)信息。
我和班上兩個(gè)同學(xué)在校內(nèi)租了間房子，還自己做飯。每天的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，早上6點(diǎn)半起床，讀一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，三人輪流去買(mǎi)菜，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)趕到教室看書(shū)，11點(diǎn)半回去做飯。下午2點(diǎn)到教室學(xué)習(xí)，5點(diǎn)回來(lái)把飯煮上，然后去打籃球，6點(diǎn)回來(lái)炒菜吃飯。晚上教室不開(kāi)，在房里看書(shū)，有時(shí)還去做家教，實(shí)在看不下時(shí)就出去打打臺(tái)球或者上上網(wǎng)。
那是一個(gè)燥熱的夏天，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐。校園里蟬在鳴唱、鳥(niǎo)在嬉戲，甚是鬧騰。而對(duì)我們這一群孜孜不倦的考研人、那個(gè)我們?nèi)杖帐睾蛑慕淌襾?lái)說(shuō)，那是一個(gè)無(wú)比寧?kù)o的夏天。汗水在積淀實(shí)力，意志在演繹理想。心是那般的沉靜，周?chē)氖澜缱匀灰矝鏊似饋?lái)。驀然回首那個(gè)寧?kù)o的夏天，我只想說(shuō)，我付出過(guò)，我快樂(lè)著。
風(fēng)雪兼程
就在考研一戰(zhàn)即將打響之時(shí)，南方大范圍的"雪災(zāi)"也拉開(kāi)了帷幕，并像惡魔般吞噬著我們的斗志。沒(méi)有退路可言，我們只好用《亮劍》里那句"要死也要死在沖鋒的道路上"來(lái)共勉。那幾天，我基本上是在實(shí)驗(yàn)室里吃泡面，用干燥箱烘襪子，凍得不行就用加熱用的電爐取一會(huì)兒暖。
1月19日，我穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一鼓作氣地向考場(chǎng)進(jìn)發(fā)。公交車(chē)在傾盆大雨中蹣跚著，寒風(fēng)擠進(jìn)了出租車(chē)門(mén)，坐進(jìn)考場(chǎng)時(shí)我全身已濕了一半。還好試卷一發(fā)下來(lái)，思維又活躍了起來(lái)，頓時(shí)忘卻了腳掌的麻木，連日來(lái)的幽怨似乎也借助知識(shí)的力量好好地發(fā)泄了一番，而交卷時(shí)腦子里的興奮與腳底的麻木沒(méi)能平衡好，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)摔倒。下午，英語(yǔ)這只攔路虎還真叫人捏了一把冷汗。天公不作美也就罷了，誰(shuí)知一考生遲到快一個(gè)小時(shí)（我們當(dāng)時(shí)都納悶他是怎么進(jìn)到考場(chǎng)的），監(jiān)考老師堅(jiān)決不讓他答題了，他就連哭帶求起來(lái)，一旁的我見(jiàn)不得別人這樣，心急得差點(diǎn)也要向老師開(kāi)口求情了。想想還是大事為重，只好作罷。
現(xiàn)在想來(lái)，那么多人在雨雪中受災(zāi)受難，而自己還能享受檢驗(yàn)自己知識(shí)的那份樂(lè)趣，豈不幸矣？只是覺(jué)得那一路雨雪，我跋涉得艱難卻也執(zhí)著。
希望總是有的
3月中旬，初試成績(jī)公布，我的分?jǐn)?shù)排得靠后，復(fù)試時(shí)間很緊，25號(hào)之前必須趕到昆明報(bào)到。千里之外的我自然是心急如焚，一開(kāi)始還猶豫著要不要去復(fù)試，是不是直接等調(diào)劑算了?？梢幌氲揭荒陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就完全沒(méi)有了退縮的借口，哪怕回來(lái)后調(diào)劑的機(jī)會(huì)都沒(méi)了，也要去闖一闖。于是狂練口語(yǔ)，查資料，熟悉導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，打電話(huà)給師兄們尋求幫助。
汗水在積淀實(shí)力，意志在演繹理想。心是那般的沉靜，周?chē)氖澜缱匀灰矝鏊似饋?lái)。驀然回首那個(gè)寧?kù)o的夏天，我只想說(shuō)，我付出過(guò)，我快樂(lè)著。
復(fù)試只有半個(gè)小時(shí)，絕對(duì)的公平公正，老師們的和藹可親讓底氣不足的我好好地發(fā)揮了一番。對(duì)于他們的提問(wèn)，我絞盡腦汁地把能想到的都告訴了他們，表現(xiàn)雖不盡如人意，但對(duì)我自己來(lái)說(shuō)已是好的了。有備無(wú)患，特別是他們問(wèn)到我家鄉(xiāng)的名山--廬山的情況時(shí)，早前已查了相關(guān)資料的我更是答得淋漓盡致。
離開(kāi)春城的那天，我的整顆心都釋然了，雖說(shuō)結(jié)果還是未知，但那似乎不再是重要的了，畢竟我已把這一路走得完滿(mǎn)了。而且考研只是人生中的一個(gè)插曲，戰(zhàn)役結(jié)束，總是意味著新的征程的起航。雖說(shuō)收獲并不一定與付出成正比，但我始終相信--希望總是有的。
（作者：盧洪健，中國(guó)科學(xué)院研究生院2008級(jí)碩士研究生，培養(yǎng)單位為西雙版納植物園）