李?lèi)?ài)銘
進(jìn)才中學(xué)的王宇生，綽號(hào)“王三百”——經(jīng)常在考試中數(shù)理化三門(mén)同時(shí)得100分。今年高考中，他以理科實(shí)考分572分和總分592分上海第一名的高分，被清華大學(xué)錢(qián)學(xué)森力學(xué)班錄取。說(shuō)起他的高考志愿選擇，曲折有味。
按當(dāng)下時(shí)髦的說(shuō)法，王宇生是個(gè)“牛人”。按他的成績(jī)，*考清華沒(méi)問(wèn)題，今年他又獲得上海市優(yōu)秀三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)，有20分加分，再加上在清華大學(xué)自主招生中的優(yōu)異表現(xiàn)，又有30分的優(yōu)惠。因此，基本上清華大學(xué)的專(zhuān)業(yè)可以隨他挑選。但他在高考前填報(bào)志愿時(shí)仍遇到一點(diǎn)麻煩：家里希望他報(bào)考計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)就業(yè)發(fā)展前途好；但自己喜歡物理，特別是基礎(chǔ)力學(xué)，怎么辦？
于是，“王三百”去找校長(zhǎng)王從連討主意。王校長(zhǎng)聽(tīng)完后只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你家里缺錢(qián)嗎？”他想了想說(shuō)，爸媽當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)后做工程師，家里應(yīng)該不缺錢(qián)。王校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“就以前途為重，報(bào)你喜歡的力學(xué)系吧！”學(xué)校老師都覺(jué)得，小王是塊搞科學(xué)的“料”：沉得下心，甘于寂寞，自己又鐘愛(ài)這個(gè)學(xué)科，今后應(yīng)該很有前途。
“前途”與“錢(qián)途”、興趣與功利，這兩對(duì)關(guān)系的博弈，在多數(shù)人選擇高考志愿時(shí)都要面對(duì)。如果有專(zhuān)業(yè)既是學(xué)生喜歡的又有較好就業(yè)前景，當(dāng)然。但很多時(shí)候，選擇要在矛盾中進(jìn)行。身邊就有一些喜歡化學(xué)的孩子，可能因擔(dān)憂(yōu)將來(lái)專(zhuān)業(yè)“錢(qián)景”不妙而轉(zhuǎn)填就業(yè)熱門(mén)的經(jīng)濟(jì)系；喜歡地質(zhì)的同學(xué)，因地質(zhì)勘探的辛苦和收入較低，被家長(zhǎng)勸說(shuō)后放棄……
筆者感覺(jué)，“志愿”這個(gè)詞非常貼切，“志向”和 “愿望”，既志存高遠(yuǎn)，也兼顧了孩子個(gè)人的興趣愛(ài)好。更多家長(zhǎng)和考生，不妨能像“王三百”一樣，在志愿選擇上多多權(quán)衡，讓孩子去讀他喜歡的專(zhuān)業(yè)，去從事他感興趣的事業(yè)，而不要受“錢(qián)途”所累，將能成大器的苗子早早掩埋。
進(jìn)才中學(xué)的王宇生，綽號(hào)“王三百”——經(jīng)常在考試中數(shù)理化三門(mén)同時(shí)得100分。今年高考中，他以理科實(shí)考分572分和總分592分上海第一名的高分，被清華大學(xué)錢(qián)學(xué)森力學(xué)班錄取。說(shuō)起他的高考志愿選擇，曲折有味。
按當(dāng)下時(shí)髦的說(shuō)法，王宇生是個(gè)“牛人”。按他的成績(jī)，*考清華沒(méi)問(wèn)題，今年他又獲得上海市優(yōu)秀三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)，有20分加分，再加上在清華大學(xué)自主招生中的優(yōu)異表現(xiàn)，又有30分的優(yōu)惠。因此，基本上清華大學(xué)的專(zhuān)業(yè)可以隨他挑選。但他在高考前填報(bào)志愿時(shí)仍遇到一點(diǎn)麻煩：家里希望他報(bào)考計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)就業(yè)發(fā)展前途好；但自己喜歡物理，特別是基礎(chǔ)力學(xué)，怎么辦？
于是，“王三百”去找校長(zhǎng)王從連討主意。王校長(zhǎng)聽(tīng)完后只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“你家里缺錢(qián)嗎？”他想了想說(shuō)，爸媽當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)后做工程師，家里應(yīng)該不缺錢(qián)。王校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“就以前途為重，報(bào)你喜歡的力學(xué)系吧！”學(xué)校老師都覺(jué)得，小王是塊搞科學(xué)的“料”：沉得下心，甘于寂寞，自己又鐘愛(ài)這個(gè)學(xué)科，今后應(yīng)該很有前途。
“前途”與“錢(qián)途”、興趣與功利，這兩對(duì)關(guān)系的博弈，在多數(shù)人選擇高考志愿時(shí)都要面對(duì)。如果有專(zhuān)業(yè)既是學(xué)生喜歡的又有較好就業(yè)前景，當(dāng)然。但很多時(shí)候，選擇要在矛盾中進(jìn)行。身邊就有一些喜歡化學(xué)的孩子，可能因擔(dān)憂(yōu)將來(lái)專(zhuān)業(yè)“錢(qián)景”不妙而轉(zhuǎn)填就業(yè)熱門(mén)的經(jīng)濟(jì)系；喜歡地質(zhì)的同學(xué)，因地質(zhì)勘探的辛苦和收入較低，被家長(zhǎng)勸說(shuō)后放棄……
筆者感覺(jué)，“志愿”這個(gè)詞非常貼切，“志向”和 “愿望”，既志存高遠(yuǎn)，也兼顧了孩子個(gè)人的興趣愛(ài)好。更多家長(zhǎng)和考生，不妨能像“王三百”一樣，在志愿選擇上多多權(quán)衡，讓孩子去讀他喜歡的專(zhuān)業(yè)，去從事他感興趣的事業(yè)，而不要受“錢(qián)途”所累，將能成大器的苗子早早掩埋。