2023年小學數(shù)學教師個人研修計劃優(yōu)質(五篇)

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    時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
    小學教師信息技術個人研修計劃中小學教師信息技術培訓網址篇一
    20--年7月30日——8月3日,我參加了--職專培訓中心舉辦的為期5天的“--縣20--年教育技術培訓”第四期,本次五天的培訓學習對我來說很實用,收獲頗大。
    在培訓中,我明白了信息技術在教育中的應用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術,利用多媒體和網絡,以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式,而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系,信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術,致力于信息技術在課堂上的有效應用。
    提高課堂教學效果,沖擊著傳統(tǒng)教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作,讓學生利用各種渠道收集數(shù)據,并對所收集的數(shù)據進行整理、分析。充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的能力,通過對所收集的數(shù)據加以綜合分析達到學習的目的,使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。
    1、培訓形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學員們的合作意識。
    特別是以小組為單位,設立小組代表,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,迅速樹立團隊合作意識,增強團隊的凝聚力,為后續(xù)培訓打下基礎。
    比如創(chuàng)建教學設計方案,規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。
    3、學習收獲巨大。
    在學習內容方面,不僅理解了教育技術的基本內涵,深入理解了教設計的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的研討,掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法,對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識,提升了教學設計的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上,老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補,使老師們能相互取長補短,共同提高,同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學習,能充分調動每位學員的學習積極性,各展所長,始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中,必將有力地促進教學效果的提高。
    4、課堂屬于開放式,氣氛輕松。
    各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說,雖然只有短短3天的培訓,但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導老師的點撥下,我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產生的重大意義,了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識,而且對我們今后的教學活動有很大幫助,可以將這些知識運用到教學實踐中,對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計,梳理教學思路,加深對教材的理解。
    此次培訓使我受益非淺,真正領會到了新的教育技術理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。利用本次培訓成果,積極開展學科教學活動,探討新的教育理論,新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。
    最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
    小學教師信息技術個人研修計劃中小學教師信息技術培訓網址篇二
    在新時期里,新課改新理念要求下,我們的教育教學方式也必須轉變。加強學習,努力提高自己,變化自己,學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。
    (一)、個人讀書
    1、至少精讀一本教育教學專著,書籍自己選定。
    2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。
    (二)、聽評課
    1、聽評課的對象以本校教師為主,本學期至少聽15節(jié)課。
    2、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。
    (三)教學設計
    1、教學設計是個人研究教材教法的'成果,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
    (四)小組集中研修
    1、認真做好集體備課工作。
    2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結合本組的具體實際開展教學研究。
    3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經驗。
    4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自己的教育教學水平。
    5、學習《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。
    6、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不斷提高。
    (五)個人博客
    1、個人博客是開展網絡研修的主要平臺,我們應繼續(xù)做好個人博客。
    2、充分利用好網絡在線研討,管理好個人博客。
    (六)研究論文
    論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。
    1、積極參加校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進校本教研制度的建設。
    2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設計出富有個性的教案。
    3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。
    4、每周做一次教后反思,每月寫一篇教學案例或隨筆,每學期至少讀一本教育專著,每學期寫一份經驗總結或教學論文,每學期上一節(jié)公開教學研討課。
    5、充分利用自身信息技術知識的網絡資源優(yōu)勢,在網上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。
    小學教師信息技術個人研修計劃中小學教師信息技術培訓網址篇三
    二、總體目標
    2、積極開展網絡知識普及,使教師依托網絡資源進行有效的教研與學習。
    3、使每一位中青年教師擁有自己的信箱,積累與交流教育感悟。
    4、進一步提高教師辦公自動化等教學基本功。
    三、培訓對象與預期目標
    培訓對象:以對計算機知識不了解和能力較差的老師為主要培訓對象。
    預期目標:能掌握基本的計算機系統(tǒng)操作方法;能運用office辦公軟件服務與教學;能上網瀏覽相關信息和下載
    小學教師信息技術個人研修計劃中小學教師信息技術培訓網址篇四
    本學期教研研究老師們在實驗教材計算教學中感到困惑的問題,促進計算教學質量的提高。
    在計算教學中注重在理解算理的基礎上掌握算法,合理引導算法優(yōu)化,培養(yǎng)學生良好的心理與習慣,提高學生計算的速度和正確率;重視引導學生建構算法,加強估算能力的培養(yǎng),引導學生根據具體問題選用合適的運算來解決,提高學生計算的合理性和靈活性。
    計算,是小學數(shù)學教學的主要內容和任務,是學生必需掌握的數(shù)學基礎知識、基本方法和必要的應用技能,是數(shù)學學習與數(shù)學能力發(fā)展的根基。培養(yǎng)小學生的計算能力也一直是小學數(shù)學教學的主要目標之一?!度罩屏x務教育課程標準(實驗)》明確提出要“應減少單純的技能性訓練,避免繁雜計算和程式化地敘述算理”,在第一學段要求“結合具體情境,體會四則運算的'意義”及“經歷與他人交流各自算法的過程”。
    1、計算錯誤率偏高了。在平時作業(yè)中,被評為優(yōu)秀的學生很少。而相當一部份學生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫、錯寫、多寫、漏寫數(shù)字和符號。
    2、計算速度偏慢了。有的學生一分鐘只能完成4道100以內的加減法。
    針對這些問題,我們根據學生的年齡特點和學科知識特點,提出以上的教研目標。另外,我們作為課堂教學的實踐者,也應該努力探索計算教學課堂上相關的“有效教學”策略,努力提高自己課堂教學的實施能力,提高計算教學課堂的有效性。
    1、做好常規(guī)工作。
    (1)開學初制定好教學計劃,討論并制定好教研計劃。
    (2)加強課堂教學常規(guī)的自我管理,課前認真?zhèn)浜谜n,及時診斷和反思自己的教學行為,多交流,多商討,共進步,促提高,逐步形成每個人的教學特色。每個老師認真上好每一節(jié)課,實踐有效教學策略,努力提高課堂效率。繼續(xù)做好每天的批改、輔導工作,努力不讓一位學生掉隊。
    (3)認真組織好每一次的教研活動,以教研活動為契機,備課、交流構思、修改教案、上課、反思、說課、評課,爭取每一次的教研活動每個人都有所收獲。
    2、迎接各級各類的比賽和“亮相”活動,集集體之智慧,幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。
    3、探索“有效教研”的工作思路,提高教研活動的參與面和參與度,集思廣益,讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,充實教研組的隊伍。
    小學教師信息技術個人研修計劃中小學教師信息技術培訓網址篇五
    1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
    2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,進行教育實踐。
    3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
    4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
    5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網絡資源搜索等。
    (一)豐富教育教學理論
    閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
    (二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力
    繼續(xù)學習相關的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
    (三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的
    1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,做到定時、定內容,學習有關優(yōu)化課程結構的和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的`練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。
    2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
    3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經驗,提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經驗,提高教學水平。
    4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。
    5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。
    時間、學習內容
    20__.10photoshop繪圖軟件的學習
    20__.11photoshop繪圖軟件的學習
    20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯
    20__.3《愛心與教育》、flash動畫的制作
    20__.4flash動畫的制作
    20__.5學習用dreamweaver制作靜態(tài)網頁
    20__.6計算機的保養(yǎng)與維護