烏魯木齊在線訊(記者王旻輝 李姍 實習(xí)生楊燕婷 渠娟報道)半個月內(nèi)，家住烏魯木齊市西山路的趙春娥帶著孩子去了兩趟滑雪場，因為孩子期末考試成績好，去滑雪是為了兌現(xiàn)給女兒的獎勵。
趙春娥說，現(xiàn)在家長兌現(xiàn)花樣繁多：考97分獎勵吃一頓肯德基，考98分獎勵一套漫畫叢書，考99分獎勵去滑雪場，如果考了滿分，就給買一部時尚手機(jī)。這樣按照考試分?jǐn)?shù)高低來給孩子不同獎勵，是一些家長為了鼓勵孩子考高分想出來的辦法。
家長一一兌現(xiàn)
趙春娥在期末考試前對正在上小學(xué)六年級的女兒說，語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，如果有兩門考95分以上，就帶她去滑雪場兩次，如果三門課的考試成績都能達(dá)到95分以上，就給她買全套漫畫書。
趙春娥說，按照孩子平常的考試成績，三門主課里，英語和數(shù)學(xué)成績較弱，想考到95分以上不太容易。但為了鼓勵孩子能把其他兩門主課也考好，她就對孩子許下了這些。
結(jié)果孩子帶回家的成績單讓趙春娥頗感意外和欣慰，“沒想到三門課都考過了95分。”趙春娥笑著說，幸虧她為女兒許下的這些考試獎勵還不算太貴，自己家庭還能承受，否則就要對孩子食言了。
除了趙春娥，兒子在烏市一所普通中學(xué)上高二的楊鑫成說，他也在期末考試前對孩子許下了物質(zhì)獎勵的：只要期末能考到年級前15名，就給他買臺電腦?！百F是貴了些，但只要他確實能有所進(jìn)步也值得?！睏铞纬烧f。
楊鑫成原以為，孩子應(yīng)該不容易考到他們預(yù)先制定的這些分?jǐn)?shù)，然而事實卻相反，孩子期末考試的成績超乎尋常的好。
對此不少家長調(diào)侃道：“看來還是物質(zhì)獎勵的誘惑力大?！睏铞纬烧f，他所認(rèn)識的家長當(dāng)中有九成都在對成績好的子女施行各種獎勵。
成績好壞不是標(biāo)準(zhǔn)
當(dāng)班里一部分同學(xué)享受寒假各種獎勵的時候，兵團(tuán)二中小學(xué)三年級的施瀟臻和往年一樣正常做作業(yè)、前往親戚家玩，并沒有因為數(shù)學(xué)考到109分(滿分為110分)得到獎勵。
施瀟臻的父親施建平說，從學(xué)前班到現(xiàn)在的三年級，從來沒有因為女兒成績考的好，給予一定的獎勵，以后也不會。施建平認(rèn)為，考試只是一種對于所學(xué)知識掌握程度的測量。如果針對成績的好壞進(jìn)行獎懲，則會給孩子壓力，讓他們覺得學(xué)習(xí)和考試成了一種負(fù)擔(dān)。
專家建議
物質(zhì)獎勵應(yīng)適度
中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員、青少年心理專家委員會委員周小西說，家長對孩子進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，屬于對孩子的外部激勵，但應(yīng)當(dāng)注意適度，如果經(jīng)常使用物質(zhì)獎勵的方法，會讓孩子內(nèi)心的目標(biāo)發(fā)生置換，認(rèn)為得到一定的物質(zhì)獎勵才是終的目標(biāo)。
新疆大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教育學(xué)專家蔡浩說，獎勵當(dāng)中的贈送書籍、滑雪活動，家長花錢的同時，也能讓孩子體會到精神享受，二者適當(dāng)結(jié)合，這種獎勵方式對孩子的身心發(fā)育都有好處。
趙春娥說，現(xiàn)在家長兌現(xiàn)花樣繁多：考97分獎勵吃一頓肯德基，考98分獎勵一套漫畫叢書，考99分獎勵去滑雪場，如果考了滿分，就給買一部時尚手機(jī)。這樣按照考試分?jǐn)?shù)高低來給孩子不同獎勵，是一些家長為了鼓勵孩子考高分想出來的辦法。
家長一一兌現(xiàn)
趙春娥在期末考試前對正在上小學(xué)六年級的女兒說，語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，如果有兩門考95分以上，就帶她去滑雪場兩次，如果三門課的考試成績都能達(dá)到95分以上，就給她買全套漫畫書。
趙春娥說，按照孩子平常的考試成績，三門主課里，英語和數(shù)學(xué)成績較弱，想考到95分以上不太容易。但為了鼓勵孩子能把其他兩門主課也考好，她就對孩子許下了這些。
結(jié)果孩子帶回家的成績單讓趙春娥頗感意外和欣慰，“沒想到三門課都考過了95分。”趙春娥笑著說，幸虧她為女兒許下的這些考試獎勵還不算太貴，自己家庭還能承受，否則就要對孩子食言了。
除了趙春娥，兒子在烏市一所普通中學(xué)上高二的楊鑫成說，他也在期末考試前對孩子許下了物質(zhì)獎勵的：只要期末能考到年級前15名，就給他買臺電腦?！百F是貴了些，但只要他確實能有所進(jìn)步也值得?！睏铞纬烧f。
楊鑫成原以為，孩子應(yīng)該不容易考到他們預(yù)先制定的這些分?jǐn)?shù)，然而事實卻相反，孩子期末考試的成績超乎尋常的好。
對此不少家長調(diào)侃道：“看來還是物質(zhì)獎勵的誘惑力大?！睏铞纬烧f，他所認(rèn)識的家長當(dāng)中有九成都在對成績好的子女施行各種獎勵。
成績好壞不是標(biāo)準(zhǔn)
當(dāng)班里一部分同學(xué)享受寒假各種獎勵的時候，兵團(tuán)二中小學(xué)三年級的施瀟臻和往年一樣正常做作業(yè)、前往親戚家玩，并沒有因為數(shù)學(xué)考到109分(滿分為110分)得到獎勵。
施瀟臻的父親施建平說，從學(xué)前班到現(xiàn)在的三年級，從來沒有因為女兒成績考的好，給予一定的獎勵，以后也不會。施建平認(rèn)為，考試只是一種對于所學(xué)知識掌握程度的測量。如果針對成績的好壞進(jìn)行獎懲，則會給孩子壓力，讓他們覺得學(xué)習(xí)和考試成了一種負(fù)擔(dān)。
專家建議
物質(zhì)獎勵應(yīng)適度
中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員、青少年心理專家委員會委員周小西說，家長對孩子進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，屬于對孩子的外部激勵，但應(yīng)當(dāng)注意適度，如果經(jīng)常使用物質(zhì)獎勵的方法，會讓孩子內(nèi)心的目標(biāo)發(fā)生置換，認(rèn)為得到一定的物質(zhì)獎勵才是終的目標(biāo)。
新疆大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教育學(xué)專家蔡浩說，獎勵當(dāng)中的贈送書籍、滑雪活動，家長花錢的同時，也能讓孩子體會到精神享受，二者適當(dāng)結(jié)合，這種獎勵方式對孩子的身心發(fā)育都有好處。