地點(diǎn)：和盛大廈（劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)公開課和模擬考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)）
時(shí)間：09年9月12日
公開課主講教師：孟雅琳老師
09.9.12日，學(xué)而思教育在和盛大廈舉辦了劍橋少兒英語(yǔ)公開課及劍少模擬考活動(dòng)。到場(chǎng)家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)有什么樣的評(píng)價(jià)呢？筆者就這些問(wèn)題隨機(jī)訪問(wèn)了幾位家長(zhǎng)。一下就是訪問(wèn)實(shí)錄。
L: 劍少班主任王璐 J: 家長(zhǎng)
L: 家長(zhǎng)您好！能耽誤您一點(diǎn)時(shí)間配合我做一下本次活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)采訪么？
J: 恩，好的可以。
L: 對(duì)于我們今天學(xué)而思舉辦的此次劍橋少兒英語(yǔ)模擬考試，以及考試之前的主講老師的公開課展示，您深的感觸是什么呢？
J1: 我覺(jué)得通過(guò)剛才孟老師的講解，我們家長(zhǎng)對(duì)于劍橋的整個(gè)考試體系和學(xué)而思劍橋少兒英語(yǔ)的上課流程有了更多的了解。尤其是知道了自己的孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)那個(gè)等級(jí)的課程，參與什么考試更適合，這些對(duì)以后孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃有了很大的幫助。
L: 那您對(duì)我們這位主講孟老師的公開課，能給一些評(píng)價(jià)嗎？
J1: 我覺(jué)得聽這位老師的課，感覺(jué)學(xué)而思的教學(xué)方式很新穎，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)做得非常好，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。覺(jué)得這次來(lái)很值得。
J2: 我覺(jué)得孟老師的課非常能夠突出學(xué)而思的特色。感覺(jué)很生動(dòng)，而且能讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)。
L: 謝謝您。后一個(gè)問(wèn)題：因?yàn)樵谏蟼€(gè)月學(xué)而思也舉辦過(guò)此類模擬考試，您對(duì)學(xué)而思舉辦的這項(xiàng)活動(dòng)有什么意見或建議么？我們主要想通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，使活動(dòng)更加完善。除了本次活動(dòng)以外，您如果對(duì)學(xué)而思有什么意見或建議也可以談一談。
J1: 我覺(jué)得這個(gè)模擬考試很有必要，尤其是在考試前一周，非常有幫助。的建議就是希望老師能夠針對(duì)考試進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，五分鐘即可。突出一下復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
J3: 因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還非常小，大多是一二年級(jí)的學(xué)生。孩子都非常聽老師的話，對(duì)于老師的要求都愿意認(rèn)真完成，但是對(duì)于家長(zhǎng)提出的要求，有時(shí)候就不愿意去做，有些抵觸：例如背單詞，覺(jué)得老師沒(méi)有要求一定要背，所以就不背，家長(zhǎng)的話也聽不進(jìn)去。我希望老師能夠在在平時(shí)把學(xué)習(xí)要求提得更加具體一些，這樣也方便家長(zhǎng)在家配合老師，知道如何一起幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)，更快提高成績(jī)。
L: 好的。非常感謝您的合作。
時(shí)間：09年9月12日
公開課主講教師：孟雅琳老師
09.9.12日，學(xué)而思教育在和盛大廈舉辦了劍橋少兒英語(yǔ)公開課及劍少模擬考活動(dòng)。到場(chǎng)家長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)有什么樣的評(píng)價(jià)呢？筆者就這些問(wèn)題隨機(jī)訪問(wèn)了幾位家長(zhǎng)。一下就是訪問(wèn)實(shí)錄。
L: 劍少班主任王璐 J: 家長(zhǎng)
L: 家長(zhǎng)您好！能耽誤您一點(diǎn)時(shí)間配合我做一下本次活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)采訪么？
J: 恩，好的可以。
L: 對(duì)于我們今天學(xué)而思舉辦的此次劍橋少兒英語(yǔ)模擬考試，以及考試之前的主講老師的公開課展示，您深的感觸是什么呢？
J1: 我覺(jué)得通過(guò)剛才孟老師的講解，我們家長(zhǎng)對(duì)于劍橋的整個(gè)考試體系和學(xué)而思劍橋少兒英語(yǔ)的上課流程有了更多的了解。尤其是知道了自己的孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)那個(gè)等級(jí)的課程，參與什么考試更適合，這些對(duì)以后孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃有了很大的幫助。
L: 那您對(duì)我們這位主講孟老師的公開課，能給一些評(píng)價(jià)嗎？
J1: 我覺(jué)得聽這位老師的課，感覺(jué)學(xué)而思的教學(xué)方式很新穎，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)做得非常好，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。覺(jué)得這次來(lái)很值得。
J2: 我覺(jué)得孟老師的課非常能夠突出學(xué)而思的特色。感覺(jué)很生動(dòng)，而且能讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)。
L: 謝謝您。后一個(gè)問(wèn)題：因?yàn)樵谏蟼€(gè)月學(xué)而思也舉辦過(guò)此類模擬考試，您對(duì)學(xué)而思舉辦的這項(xiàng)活動(dòng)有什么意見或建議么？我們主要想通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，使活動(dòng)更加完善。除了本次活動(dòng)以外，您如果對(duì)學(xué)而思有什么意見或建議也可以談一談。
J1: 我覺(jué)得這個(gè)模擬考試很有必要，尤其是在考試前一周，非常有幫助。的建議就是希望老師能夠針對(duì)考試進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，五分鐘即可。突出一下復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
J3: 因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還非常小，大多是一二年級(jí)的學(xué)生。孩子都非常聽老師的話，對(duì)于老師的要求都愿意認(rèn)真完成，但是對(duì)于家長(zhǎng)提出的要求，有時(shí)候就不愿意去做，有些抵觸：例如背單詞，覺(jué)得老師沒(méi)有要求一定要背，所以就不背，家長(zhǎng)的話也聽不進(jìn)去。我希望老師能夠在在平時(shí)把學(xué)習(xí)要求提得更加具體一些，這樣也方便家長(zhǎng)在家配合老師，知道如何一起幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)，更快提高成績(jī)。
L: 好的。非常感謝您的合作。