一、填空題
1、制度化教育主要所指的是（ ）教育，也就是（ ）的教育制度。
2、古代雅典的教育目的主要是培養(yǎng)（ ?。?，而斯巴達教育的目的是（ ?。?。
3、教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的（ ?。?BR> 4、傳統(tǒng)教育學的代表者是（ ?。F(xiàn)代教育學流派的代言人是（ ?。?。
5、柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作（ ?。┲?。
二、選擇題
1、"教學相長"，"及時而教"等教育思想最早出自我國的（ ?。?。
A、中庸
B、大學
C、論語
D、學記
2、提出"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"的著作是（ ）
A、中庸
B、禮記
C、論語
D、學記
3、提出"不憤不啟，不悱不發(fā)"，重視啟發(fā)教學的教育家是我國的（ ?。?BR> A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
4、主張"有教無類"的觀點的人是（ ）。
A、孔予
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
5、提出"化民成俗，其必由學"的著作是（ ）。
A、中庸
B、禮記
C、論語
D、學記
三、問答題
簡述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢。
參考答案：
一、填空題
1、正規(guī)教育，具有層次結(jié)構的、按年齡分級的
2、有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人。忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人。
3、大教學論
4、赫爾巴特，杜威
5、理想國
二、選擇題
1、D 2、D 3、A 4、A 5、D
三、問答題
答：（1）加強學前教育并重視與小學教育的銜接；
（2）強化普及義務教育、延長義務教育年限；
（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；
（4）高等教育的類型日益多樣化；
（5）學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；
（6）教育制度有利于國際交流。
1、制度化教育主要所指的是（ ）教育，也就是（ ）的教育制度。
2、古代雅典的教育目的主要是培養(yǎng)（ ?。?，而斯巴達教育的目的是（ ?。?。
3、教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的（ ?。?BR> 4、傳統(tǒng)教育學的代表者是（ ?。F(xiàn)代教育學流派的代言人是（ ?。?。
5、柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作（ ?。┲?。
二、選擇題
1、"教學相長"，"及時而教"等教育思想最早出自我國的（ ?。?。
A、中庸
B、大學
C、論語
D、學記
2、提出"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"的著作是（ ）
A、中庸
B、禮記
C、論語
D、學記
3、提出"不憤不啟，不悱不發(fā)"，重視啟發(fā)教學的教育家是我國的（ ?。?BR> A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
4、主張"有教無類"的觀點的人是（ ）。
A、孔予
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
5、提出"化民成俗，其必由學"的著作是（ ）。
A、中庸
B、禮記
C、論語
D、學記
三、問答題
簡述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢。
參考答案：
一、填空題
1、正規(guī)教育，具有層次結(jié)構的、按年齡分級的
2、有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人。忠于統(tǒng)治階級的強悍的軍人。
3、大教學論
4、赫爾巴特，杜威
5、理想國
二、選擇題
1、D 2、D 3、A 4、A 5、D
三、問答題
答：（1）加強學前教育并重視與小學教育的銜接；
（2）強化普及義務教育、延長義務教育年限；
（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；
（4）高等教育的類型日益多樣化；
（5）學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化；
（6）教育制度有利于國際交流。