為了應(yīng)對(duì)考試、升學(xué)和就業(yè)等決定人的下一個(gè)階段的生活，對(duì)前期所學(xué)所做的事情進(jìn)行回顧。為了達(dá)成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強(qiáng)的任務(wù)時(shí)間表，叫做復(fù)習(xí)計(jì)劃。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃及練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、情況分析：
本冊(cè)共有8個(gè)單元和2個(gè)project，每個(gè)單元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time.復(fù)習(xí)時(shí)可不必拘泥于教材的編排，可根據(jù)班級(jí)的具體情況和實(shí)際教學(xué)課時(shí)，講各單元內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的將單詞教學(xué)，對(duì)話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)要求
能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞，初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。能根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，要求讀音準(zhǔn)確。能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
2、技能目標(biāo)
引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，使他們逐漸掌握所學(xué)的單詞、日常交際用語(yǔ)，獲得基本的語(yǔ)言運(yùn)用能力，在特定的語(yǔ)境中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
3、情感要求
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，樹(shù)立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)對(duì)象分析：
各個(gè)教學(xué)班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況分布很不平衡：
一班的學(xué)生兩頭尖，且中下生的自覺(jué)性較差，學(xué)習(xí)習(xí)性需要引導(dǎo)，因此在他們身上要多花點(diǎn)時(shí)間及心思。二班的同學(xué)則比較乖、自覺(jué)，能按老師的安排完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，可是合作學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。三班的學(xué)生整體活躍，但是學(xué)習(xí)的積極性比較強(qiáng)，喜歡在成功中學(xué)習(xí)，因此要降低學(xué)習(xí)要求，把在其他班的一個(gè)目標(biāo)分解成多個(gè)目標(biāo)，讓他們時(shí)刻得到成功。
二、關(guān)于復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。讓學(xué)生能把知識(shí)的要點(diǎn)串起來(lái)，形成自己的知識(shí)框架。查漏補(bǔ)缺，為后的繼的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1、詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的三會(huì)詞60個(gè)，熟悉二會(huì)詞匯25個(gè)。
2、句型：能夠掌握和運(yùn)用14個(gè)疑問(wèn)句型。
3、對(duì)話：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的dialogues。熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。
培優(yōu)措施：針對(duì)尖子生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分發(fā)揮尖子生在課堂上的核心作用，課外適當(dāng)補(bǔ)充一些有難度、高層次的作業(yè)作為課外興趣作業(yè)，以拓寬他們的視野，促使其英語(yǔ)成績(jī)更上一層樓。補(bǔ)差措施：在課堂上要十分注意這批學(xué)生，讓他們多想、多說(shuō)、多做，能在尖子生的帶領(lǐng)下，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)，及時(shí)面批、講解，并及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的信心，對(duì)課本內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)要求他們能基本掌握，對(duì)課外知識(shí)則可不做要求，分層遞進(jìn)把關(guān)，使他們能在期末的復(fù)習(xí)中有所成就。
3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
二、班級(jí)情況分析
三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比較難。還有的同學(xué)不愿意動(dòng)腦，不肯讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拖拉拉。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do部分的內(nèi)容。
2、字母的大小寫(xiě)。
3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。
4、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體復(fù)習(xí)措施
6月11日復(fù)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音（這對(duì)孩子打好學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)很關(guān)鍵）
復(fù)習(xí)第六單元
6月12日復(fù)習(xí)第五單元
6月13日復(fù)習(xí)第四單元
6月14日復(fù)習(xí)第三單元
6月18日復(fù)習(xí)第一單元
6月19日復(fù)習(xí)課本上的Let’s do部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識(shí)圖片、聽(tīng)音判斷圖片的正誤。
6月20日復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。
6月21日復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來(lái)的單詞。
6月25日復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來(lái)句型。
6月26日做一張期末模擬題型練習(xí)卷。
6月27日講評(píng)練習(xí)卷。
6月28日強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。
4.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)題
請(qǐng)同學(xué)們選出下面每組中不屬于同一類(lèi)的單詞，并將選出的答案填在題前的括號(hào)內(nèi)。
( )1. A.laugh B.shout C.friend
( )2.A. daughter B.cry C.mum
( )3.A.talk B.ant C. elephant
( )4. A.Canada B.China C.beautiful
( )5.A.giraffe B.rabbit C.son
( )6. A.long B.short C.animal
( )7.A.Friday B.kite C.Monday
( )8. A.play B.work C.cloudy
( )9.A.sheep B.moon C.star
( )10.A.farm B.fat C.thin
( )11. A.kite B.work C.go
( )12. A. moon B. cloud C. son
( )13.A.ugly B.ant C.short
( )14. A.cry B.shout C.friend
( )15.A.elephant B.fox C.fat
( )16.A.fish B.juice C.chicken
( )17.A.sing B.play C.hamburger
( )18.A.soup B.climb C.cook
( )19.A.water B.tea C.strawberry
( )20.A.football B.meat C.ice cream
( )21.A.water B.mum C.dad
( )22.A.sheep B.tree C.bee
( )23.A.Friday B.Monday C.lake
( )24.A.eighteen B.twelve C.rain
( )25.A.see B.thin C.say
( )26.A.sheep B.panda C.daughter
( )27.A.China B.cute C.Canada
( )28.A.talk B.yucky C.shout
( )29.A.moon B.Thursday C.Saturday
( )30.A.river B.sea C. hard
5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)題
一、選出不同類(lèi)的填在前面的括號(hào)里。
( )1.A.teacher B. student C. boy D. coke
( )2.A.apple B. dog C. duck D. ant
( )3.A .tea B. girl C. coffee D. water
( )4.A. UK B. CD C. USA D. CAN
( )5.A.morning B. afternoon C. egg D. evening
二、根據(jù)A欄中的問(wèn)句，在B欄中選出正確答語(yǔ)。
A B
( ) 1. Look at the elephant A. I'm from America.
( ) 2. Is he your father? B. He's Mr. Jones.
( ) 3. Where is my pencil? C. It’s in your pencil box..
( ) 4. Where are you from? D. Oh, yes!
( ) 5. Who's that man? E. Wow! It’s so big!
三、讀句子，選擇適當(dāng)?shù)脑~填空，把序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)。
A. How B. What C. Where D. Can E. Who
( ) 1.___________ about you?
( ) 2.___________are you from?
( ) 3.___________is that woman?
( ) 4.___________ are you?
( ) 5.___________ I have some ice cream?
1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、情況分析：
本冊(cè)共有8個(gè)單元和2個(gè)project，每個(gè)單元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time.復(fù)習(xí)時(shí)可不必拘泥于教材的編排，可根據(jù)班級(jí)的具體情況和實(shí)際教學(xué)課時(shí)，講各單元內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的將單詞教學(xué)，對(duì)話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)要求
能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞，初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。能根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，要求讀音準(zhǔn)確。能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
2、技能目標(biāo)
引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，使他們逐漸掌握所學(xué)的單詞、日常交際用語(yǔ)，獲得基本的語(yǔ)言運(yùn)用能力，在特定的語(yǔ)境中聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
3、情感要求
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，樹(shù)立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)對(duì)象分析：
各個(gè)教學(xué)班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況分布很不平衡：
一班的學(xué)生兩頭尖，且中下生的自覺(jué)性較差，學(xué)習(xí)習(xí)性需要引導(dǎo)，因此在他們身上要多花點(diǎn)時(shí)間及心思。二班的同學(xué)則比較乖、自覺(jué)，能按老師的安排完成復(fù)習(xí)計(jì)劃，可是合作學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。三班的學(xué)生整體活躍，但是學(xué)習(xí)的積極性比較強(qiáng)，喜歡在成功中學(xué)習(xí)，因此要降低學(xué)習(xí)要求，把在其他班的一個(gè)目標(biāo)分解成多個(gè)目標(biāo)，讓他們時(shí)刻得到成功。
二、關(guān)于復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握。讓學(xué)生能把知識(shí)的要點(diǎn)串起來(lái)，形成自己的知識(shí)框架。查漏補(bǔ)缺，為后的繼的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能
1、詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的三會(huì)詞60個(gè)，熟悉二會(huì)詞匯25個(gè)。
2、句型：能夠掌握和運(yùn)用14個(gè)疑問(wèn)句型。
3、對(duì)話：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的dialogues。熟練理解每個(gè)單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。
培優(yōu)措施：針對(duì)尖子生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分發(fā)揮尖子生在課堂上的核心作用，課外適當(dāng)補(bǔ)充一些有難度、高層次的作業(yè)作為課外興趣作業(yè)，以拓寬他們的視野，促使其英語(yǔ)成績(jī)更上一層樓。補(bǔ)差措施：在課堂上要十分注意這批學(xué)生，讓他們多想、多說(shuō)、多做，能在尖子生的帶領(lǐng)下，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)，及時(shí)面批、講解，并及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的信心，對(duì)課本內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)要求他們能基本掌握，對(duì)課外知識(shí)則可不做要求，分層遞進(jìn)把關(guān)，使他們能在期末的復(fù)習(xí)中有所成就。
3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
二、班級(jí)情況分析
三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞，在一定的情境中能說(shuō)日常交際用語(yǔ)。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的事，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比較難。還有的同學(xué)不愿意動(dòng)腦，不肯讀，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拖拉拉。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do部分的內(nèi)容。
2、字母的大小寫(xiě)。
3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。
4、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體復(fù)習(xí)措施
6月11日復(fù)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音（這對(duì)孩子打好學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)很關(guān)鍵）
復(fù)習(xí)第六單元
6月12日復(fù)習(xí)第五單元
6月13日復(fù)習(xí)第四單元
6月14日復(fù)習(xí)第三單元
6月18日復(fù)習(xí)第一單元
6月19日復(fù)習(xí)課本上的Let’s do部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識(shí)圖片、聽(tīng)音判斷圖片的正誤。
6月20日復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。
6月21日復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來(lái)的單詞。
6月25日復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來(lái)句型。
6月26日做一張期末模擬題型練習(xí)卷。
6月27日講評(píng)練習(xí)卷。
6月28日強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。
4.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)題
請(qǐng)同學(xué)們選出下面每組中不屬于同一類(lèi)的單詞，并將選出的答案填在題前的括號(hào)內(nèi)。
( )1. A.laugh B.shout C.friend
( )2.A. daughter B.cry C.mum
( )3.A.talk B.ant C. elephant
( )4. A.Canada B.China C.beautiful
( )5.A.giraffe B.rabbit C.son
( )6. A.long B.short C.animal
( )7.A.Friday B.kite C.Monday
( )8. A.play B.work C.cloudy
( )9.A.sheep B.moon C.star
( )10.A.farm B.fat C.thin
( )11. A.kite B.work C.go
( )12. A. moon B. cloud C. son
( )13.A.ugly B.ant C.short
( )14. A.cry B.shout C.friend
( )15.A.elephant B.fox C.fat
( )16.A.fish B.juice C.chicken
( )17.A.sing B.play C.hamburger
( )18.A.soup B.climb C.cook
( )19.A.water B.tea C.strawberry
( )20.A.football B.meat C.ice cream
( )21.A.water B.mum C.dad
( )22.A.sheep B.tree C.bee
( )23.A.Friday B.Monday C.lake
( )24.A.eighteen B.twelve C.rain
( )25.A.see B.thin C.say
( )26.A.sheep B.panda C.daughter
( )27.A.China B.cute C.Canada
( )28.A.talk B.yucky C.shout
( )29.A.moon B.Thursday C.Saturday
( )30.A.river B.sea C. hard
5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)題
一、選出不同類(lèi)的填在前面的括號(hào)里。
( )1.A.teacher B. student C. boy D. coke
( )2.A.apple B. dog C. duck D. ant
( )3.A .tea B. girl C. coffee D. water
( )4.A. UK B. CD C. USA D. CAN
( )5.A.morning B. afternoon C. egg D. evening
二、根據(jù)A欄中的問(wèn)句，在B欄中選出正確答語(yǔ)。
A B
( ) 1. Look at the elephant A. I'm from America.
( ) 2. Is he your father? B. He's Mr. Jones.
( ) 3. Where is my pencil? C. It’s in your pencil box..
( ) 4. Where are you from? D. Oh, yes!
( ) 5. Who's that man? E. Wow! It’s so big!
三、讀句子，選擇適當(dāng)?shù)脑~填空，把序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)。
A. How B. What C. Where D. Can E. Who
( ) 1.___________ about you?
( ) 2.___________are you from?
( ) 3.___________is that woman?
( ) 4.___________ are you?
( ) 5.___________ I have some ice cream?