多項(xiàng)選擇題是許多人很頭疼的試題，因?yàn)檫@種題型所占分?jǐn)?shù)越來(lái)越多，答案數(shù)目不固定，而且不論多答、少答、答錯(cuò)都不得分，所以很多人對(duì)此無(wú)計(jì)可施。實(shí)事求是地說(shuō)，對(duì)于多項(xiàng)選擇題，不可能發(fā)現(xiàn)有效的答題技巧，但是，它的命題規(guī)律卻非常明顯。我們只要抓住這個(gè)規(guī)律，還是能夠有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)的。下面先看一下1997年的一些多項(xiàng)選擇題：
試卷一第51題：對(duì)法律進(jìn)行分類(lèi)，可以從不同的標(biāo)準(zhǔn)角度出發(fā)。一般來(lái)講，根據(jù)不同的法律形式，可以把法劃分為以下哪幾類(lèi)?
A．國(guó)際法與國(guó)內(nèi)法B．根本法與普通法C．一般法與特別法 D．成文法與不成文法
這是一種典型的多項(xiàng)選擇題的命題方式，我們將其稱(chēng)為“分類(lèi)”型。
我們?cè)倏丛摼淼?2題：某林區(qū)村民小林為蓋房欲去山上伐幾棵國(guó)有林木。父親對(duì)兒子說(shuō)，未經(jīng)許可去伐國(guó)有林木屬亂砍亂伐，是違反《森林法》的。于是小林依從了父親的勸導(dǎo)。該事例說(shuō)明了法的哪些功能?
A．引導(dǎo)功能B．評(píng)論功能C．教育功能D．強(qiáng)制功能
這也是典型的多項(xiàng)選擇題的命題方式，我們稱(chēng)為“并列”型。
實(shí)際上，“分類(lèi)”型是“并列”型的簡(jiǎn)化形式，因?yàn)樗鼈冇幸粋€(gè)共同的特點(diǎn)，即選擇支的正確內(nèi)容都從屬于一個(gè)共同的“大項(xiàng)”，只不過(guò)考試的形式顛倒過(guò)來(lái)而已。在這個(gè)意義上，我們將其統(tǒng)稱(chēng)為“分類(lèi)”型。這類(lèi)題目的特征是：(1)所有的選擇支從屬于一個(gè)“大項(xiàng)”，該大項(xiàng)一般表現(xiàn)為一個(gè)集中的知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)法條;(2)選擇支之間的關(guān)系為并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系。由這個(gè)特征，我們可以發(fā)現(xiàn)易出題的法條或知識(shí)點(diǎn)就是該法條或知識(shí)點(diǎn)含有多項(xiàng)內(nèi)容，如《合同法》第52條規(guī)定：“有下列情形之一的，合同無(wú)效：(一)一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國(guó)家利益;(二)惡意串通，損害國(guó)家、集體或者第三人利益；(三)以合法形式掩蓋非法目的；(四)損害社會(huì)公共利益;(五)違反法律行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定?！睂?duì)于這些知識(shí)點(diǎn)或法條，在復(fù)習(xí)時(shí)就要特別注意。
我們?cè)賮?lái)看第58題：下列哪些法律行為必須經(jīng)過(guò)有關(guān)機(jī)關(guān)履行一定手續(xù)加以證明，才能引起法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更或消滅?
A．小張和小王結(jié)婚B．老杜將自己的私有住房轉(zhuǎn)讓給小丁 C．陳女士參加所在選區(qū)的人民代表選舉 D．某公司在保險(xiǎn)公司為職員大李投保
這是一種“集合”型的題型，其基本特征是：正確選擇支的內(nèi)容是具有一些相同的特征。
一般而言，這種選擇題的正確選擇支或者出現(xiàn)在幾個(gè)有相同內(nèi)容的法條中，或者用同一個(gè)法條衍生出幾個(gè)實(shí)際的例子。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于相同或相似的法條要特別注意。
我們?cè)賮?lái)看第53題：法律體系是指一個(gè)國(guó)家在一定歷史階段上以現(xiàn)行的和即將制定的法律規(guī)范為基礎(chǔ)，以憲法為主體，由不同的部門(mén)法律組成一個(gè)內(nèi)容和諧一致、形式完整統(tǒng)一的有機(jī)整體。依照這一理論，下列哪些法不屬于一國(guó)法律體系的內(nèi)容?
A．國(guó)內(nèi)法B．國(guó)際法C.已失效的國(guó)內(nèi)法D．已失效的國(guó)際法
這是一種“排除”型的多項(xiàng)選擇題，其基本特征是正確的選擇支不符合題目的要求。這種題型一般比較簡(jiǎn)單，出題的比例也很小，在此不做深入探討。
總之，多項(xiàng)選擇題一般只以“分類(lèi)”型、“并列”型和“集合”型的方式出現(xiàn)，大家可以對(duì)照所有的多項(xiàng)選擇題，以驗(yàn)證我們總結(jié)的命題規(guī)律。針對(duì)這些規(guī)律，大家只要在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)可能出這些題的法條和知識(shí)點(diǎn)給予特殊的注意，并站在命題者的角度進(jìn)行揣摩和復(fù)習(xí)，就不難猜對(duì)或押中題目。
試卷一第51題：對(duì)法律進(jìn)行分類(lèi)，可以從不同的標(biāo)準(zhǔn)角度出發(fā)。一般來(lái)講，根據(jù)不同的法律形式，可以把法劃分為以下哪幾類(lèi)?
A．國(guó)際法與國(guó)內(nèi)法B．根本法與普通法C．一般法與特別法 D．成文法與不成文法
這是一種典型的多項(xiàng)選擇題的命題方式，我們將其稱(chēng)為“分類(lèi)”型。
我們?cè)倏丛摼淼?2題：某林區(qū)村民小林為蓋房欲去山上伐幾棵國(guó)有林木。父親對(duì)兒子說(shuō)，未經(jīng)許可去伐國(guó)有林木屬亂砍亂伐，是違反《森林法》的。于是小林依從了父親的勸導(dǎo)。該事例說(shuō)明了法的哪些功能?
A．引導(dǎo)功能B．評(píng)論功能C．教育功能D．強(qiáng)制功能
這也是典型的多項(xiàng)選擇題的命題方式，我們稱(chēng)為“并列”型。
實(shí)際上，“分類(lèi)”型是“并列”型的簡(jiǎn)化形式，因?yàn)樗鼈冇幸粋€(gè)共同的特點(diǎn)，即選擇支的正確內(nèi)容都從屬于一個(gè)共同的“大項(xiàng)”，只不過(guò)考試的形式顛倒過(guò)來(lái)而已。在這個(gè)意義上，我們將其統(tǒng)稱(chēng)為“分類(lèi)”型。這類(lèi)題目的特征是：(1)所有的選擇支從屬于一個(gè)“大項(xiàng)”，該大項(xiàng)一般表現(xiàn)為一個(gè)集中的知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)法條;(2)選擇支之間的關(guān)系為并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系。由這個(gè)特征，我們可以發(fā)現(xiàn)易出題的法條或知識(shí)點(diǎn)就是該法條或知識(shí)點(diǎn)含有多項(xiàng)內(nèi)容，如《合同法》第52條規(guī)定：“有下列情形之一的，合同無(wú)效：(一)一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國(guó)家利益;(二)惡意串通，損害國(guó)家、集體或者第三人利益；(三)以合法形式掩蓋非法目的；(四)損害社會(huì)公共利益;(五)違反法律行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定?！睂?duì)于這些知識(shí)點(diǎn)或法條，在復(fù)習(xí)時(shí)就要特別注意。
我們?cè)賮?lái)看第58題：下列哪些法律行為必須經(jīng)過(guò)有關(guān)機(jī)關(guān)履行一定手續(xù)加以證明，才能引起法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更或消滅?
A．小張和小王結(jié)婚B．老杜將自己的私有住房轉(zhuǎn)讓給小丁 C．陳女士參加所在選區(qū)的人民代表選舉 D．某公司在保險(xiǎn)公司為職員大李投保
這是一種“集合”型的題型，其基本特征是：正確選擇支的內(nèi)容是具有一些相同的特征。
一般而言，這種選擇題的正確選擇支或者出現(xiàn)在幾個(gè)有相同內(nèi)容的法條中，或者用同一個(gè)法條衍生出幾個(gè)實(shí)際的例子。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于相同或相似的法條要特別注意。
我們?cè)賮?lái)看第53題：法律體系是指一個(gè)國(guó)家在一定歷史階段上以現(xiàn)行的和即將制定的法律規(guī)范為基礎(chǔ)，以憲法為主體，由不同的部門(mén)法律組成一個(gè)內(nèi)容和諧一致、形式完整統(tǒng)一的有機(jī)整體。依照這一理論，下列哪些法不屬于一國(guó)法律體系的內(nèi)容?
A．國(guó)內(nèi)法B．國(guó)際法C.已失效的國(guó)內(nèi)法D．已失效的國(guó)際法
這是一種“排除”型的多項(xiàng)選擇題，其基本特征是正確的選擇支不符合題目的要求。這種題型一般比較簡(jiǎn)單，出題的比例也很小，在此不做深入探討。
總之，多項(xiàng)選擇題一般只以“分類(lèi)”型、“并列”型和“集合”型的方式出現(xiàn)，大家可以對(duì)照所有的多項(xiàng)選擇題，以驗(yàn)證我們總結(jié)的命題規(guī)律。針對(duì)這些規(guī)律，大家只要在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)可能出這些題的法條和知識(shí)點(diǎn)給予特殊的注意，并站在命題者的角度進(jìn)行揣摩和復(fù)習(xí)，就不難猜對(duì)或押中題目。