人教版高一下冊生物必修二知識點

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    進(jìn)入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。高一頻道為正在努力學(xué)習(xí)的你整理了《人教版高一下冊生物必修二知識點》,希望對你有幫助!
    1.人教版高一下冊生物必修二知識點
    一、染色體結(jié)構(gòu)變異:
    實例:貓叫綜合征(5號染色體部分缺失)
    類型:缺失、重復(fù)、倒位、易位(看書并理解)
    二、染色體數(shù)目的變異
    1、類型
    個別染色體增加或減少:
    實例:21三體綜合征(多1條21號染色體)
    以染色體組的形式成倍增加或減少:
    實例:三倍體無子西瓜
    染色體組
    (1)概念:二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組。
    (2)特點:
    ①一個染色體組中無同源染色體,形態(tài)和功能各不相同;
    ②一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息。
    (3)染色體組數(shù)的判斷:
    染色體組數(shù)=細(xì)胞中形態(tài)相同的染色體有幾條,則含幾個染色體組
    3、單倍體、二倍體和多倍體
    由配子發(fā)育成的個體叫單倍體。
    有受精卵發(fā)育成的個體,體細(xì)胞中含幾個染色體組就叫幾倍體,如含兩個染色體組就叫二倍體,含三個染色體組就叫三倍體,以此類推。體細(xì)胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。
    三、染色體變異在育種上的應(yīng)用
    1、多倍體育種:
    方法:用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。
    (原理:能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)
    原理:染色體變異
    實例:三倍體無子西瓜的培育;
    優(yōu)缺點:培育出的植物器官大,產(chǎn)量高,營養(yǎng)豐富,但結(jié)實率低,成熟遲。
    2、單倍體育種:
    方法:花粉(藥)離體培養(yǎng)
    原理:染色體變異
    實例:矮桿抗病水稻的培育
    例:在水稻中,高桿(D)對矮桿(d)是顯性,抗病(R)對不抗病(r)是顯性?,F(xiàn)有純合矮桿不抗病水稻ddrr和純合高桿抗病水稻DDRR兩個品種,要想得到能夠穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病水稻ddRR,應(yīng)該怎么做?
    2.人教版高一下冊生物必修二知識點
    一、概念:
    遺傳控制基因位于性染色體上,因而總是與性別相關(guān)聯(lián)。
    二、XY型性別決定方式:
    染色體組成(n對):
    雄性:n-1對常染色體+XY雌性:n-1對常染色體+XX
    性比:一般1:1
    常見生物:全部哺乳動物、大多雌雄異體的植物,多數(shù)昆蟲、一些魚類和兩棲類。
    三、三種伴性遺傳的特點:
    (1)伴X隱性遺傳的特點:
    ①男>女
    ②隔代遺傳(交叉遺傳)
    ③母病子必病,女病父必病
    (2)伴X顯性遺傳的特點:
    ①女>男
    ②連續(xù)發(fā)病
    ③父病女必病,子病母必病
    (3)伴Y遺傳的特點:
    ①男病女不病
    ②父→子→孫
    附:常見遺傳病類型(要記住):
    伴X隱:色盲、血友病
    伴X顯:抗維生素D佝僂病
    常隱:先天性聾啞、白化病
    常顯:多(并)指
    3.人教版高一下冊生物必修二知識點
    生物多樣性及其保護(hù)
    1、生物多樣性:遺傳的多樣性、物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
    2、就地保護(hù):為保護(hù)生物的多樣性將包含保護(hù)對象的一定面積的區(qū)域劃分出來進(jìn)行保護(hù)和管理。
    3、遷地保護(hù):將物種遷出原地,移人動物園、水族館和瀕臨動物繁殖中心進(jìn)行特護(hù)與管理。加強(qiáng)教育和法制管理,生物多樣性的合理利用。
    語句:
    1、生物多樣性的價值:
    ①直接使用價值:藥用價值,工業(yè)原料,科研價值,美學(xué)價值。
    ②間接使用價值:生物多樣性具有重要的生態(tài)功能。
    ③潛在使用價值:我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的部分。
    2、我國生物多樣性概況
    ①我國生物多樣性的特點:物種豐富,特有物種和古老物種多,經(jīng)濟(jì)物種豐富,生態(tài)系統(tǒng)多樣。
    ②我國生物多樣性面臨著威脅:世界物種多樣性減少;我國物種多樣性和遺傳多樣性面臨威脅;我國生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨威脅。
    ③生物多樣性面臨的威脅的原因:生存環(huán)境的改變和破壞,掠奪式的開發(fā)和利用,環(huán)境污染,誣賴物種的入侵或引種到缺少天敵的地區(qū)原有物種生存受到威脅。
    3、生物多樣性的保護(hù):
    ①就地保護(hù):
    a、主要是建立自然保護(hù)區(qū);
    b、保護(hù)對象主要有:有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動植物的天然分布區(qū);吉林長白山自然保護(hù)區(qū)——保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)。青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)——保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及它們的生存環(huán)境。
    ②遷地保護(hù)是就地保護(hù)的補(bǔ)充,它為將滅絕的生物提供了生存的最后機(jī)會。
    4、我國已經(jīng)滅絕的野生動物有犀牛、野馬和新疆虎等。還有不少動物滅絕了未被人發(fā)現(xiàn)或確定。
    5、大熊貓、金絲猴、野駱駝、銀杉、珙桐、人生等野生動植物的數(shù)量處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。
    6、大熊貓、白鰭豚、揚子鱷、銀杉、水杉等是我國特有的物種。
    7、鵝掌楸、大葉木蘭、揚子鱷等是我國古老的物種。
    4.人教版高一下冊生物必修二知識點
    基因的本質(zhì)
    (1)DNA是主要的遺傳物質(zhì)
    ①生物的遺傳物質(zhì):在整個生物界中絕大多數(shù)生物是以DNA作為遺傳物質(zhì)的。有DNA的生物(細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物和DNA病毒),DNA就是遺傳物質(zhì);只有少數(shù)病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)沒有DNA,只有RNA,RNA才是遺傳物質(zhì)。
    ②證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗設(shè)計思想:設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨地、直接地去觀察DNA的作用。
    (2)DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制
    ①DNA分子的結(jié)構(gòu)
    a.基本組成單位:脫氧核苷酸(由磷酸、脫氧核糖和堿基組成)。
    b.脫氧核苷酸長鏈:由脫氧核苷酸按一定的順序聚合而成
    c.平面結(jié)構(gòu):
    d.空間結(jié)構(gòu):規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
    e.結(jié)構(gòu)特點:多樣性、特異性和穩(wěn)定性。
    ②DNA的復(fù)制
    a.時間:有絲XX間期或減數(shù)第一次XX間期
    b.特點:邊解旋邊復(fù)制;半保留復(fù)制。
    c.條件:模板(DNA分子的兩條鏈)、原料(四種游離的脫氧核苷酸)、酶(解旋酶,DNA聚合酶,DNA連接酶等),能量(ATP)
    d.結(jié)果:通過復(fù)制產(chǎn)生了與模板DNA一樣的DNA分子。
    e.意義:通過復(fù)制將遺傳信息傳遞給后代,保持了遺傳信息的連續(xù)性。
    (3)基因的結(jié)構(gòu)及表達(dá)
    ①基因的概念:基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段,基因在染色體上呈線性排列。
    ②基因控制蛋白質(zhì)合成的過程:
    轉(zhuǎn)錄:以DNA的一條鏈為模板通過堿基互補(bǔ)配對原則形成信使RNA的過程。
    翻譯:在核糖體中以信使RNA為模板,以轉(zhuǎn)運RNA為運載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)分子
    5.人教版高一下冊生物必修二知識點
    1、基因是DNA的片段,但必須具有遺傳效應(yīng),有的DNA的片段屬間隔區(qū)段,沒有控制性狀的作用,這樣的DNA的片段就不是基因。每個DNA分子有很多個基因。每個基因有成百上千個脫氧核苷酸?;虿煌怯捎诿撗鹾塑账崤帕许樞虿煌?。基因控制性狀就是通過控制蛋白質(zhì)合成來實現(xiàn)的。DNA的遺傳信息又是通過RNA來傳遞的。
    2、基因控制蛋白質(zhì)的合成:RNA與DNA的區(qū)別有兩點:
    ①堿基有一個不同:RNA是尿嘧啶,DNA則為胸腺嘧啶。
    ②五碳糖不同:RNA是核糖,DNA是脫氧核糖,這樣一來組成RNA的基本單位就是核糖核苷酸;DNA則為脫氧核苷酸。
    3、轉(zhuǎn)錄:
    (1)場所:細(xì)胞核中。
    (2)信息傳遞方向:DNA→信使RNA。
    (3)轉(zhuǎn)錄的過程:在細(xì)胞核中進(jìn)行;以DNA特定的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄;特定的配對方式:
    4、翻譯:
    (1)場所:細(xì)胞質(zhì)中的核糖體,信使RNA由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合。
    (2)信息傳遞方向:信使RNA→一定結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。
    5、信使RNA的遺傳信息即堿基排列順序是由DNA決定的;轉(zhuǎn)運RNA攜帶的氨基酸(如甲硫氨酸、谷氨酸)能在蛋白質(zhì)的氨基酸順序的哪一個位置上是由信使RNA決定的,歸根結(jié)底是由DNA的特定片段(基因)決定的。
    6、信使RNA是由DNA的一條鏈為模板合成的;蛋白質(zhì)是由信使RNA為模板,每三個核苷酸對應(yīng)一個氨基酸合成的。公式:基因(或DNA)的堿基數(shù)目:信使RNA的堿基數(shù)目:氨基酸個數(shù)=6:3:1;脫氧核苷酸的數(shù)目=的基因(或DNA)的堿基數(shù)目;肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目—肽鏈數(shù)。
    7、一種氨基酸可以只有一個密碼子,也可以有數(shù)個密碼子,一種氨基酸可以由幾種不同的密碼子決定。
    8、基因?qū)π誀畹目刂疲?BR>    ①一些基因就是通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀的。白化病是由于基因突變導(dǎo)致不能合成促使黑色素形成的酪氨酸酶。
    ②一些基因通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來直接影響性狀的。(如:鐮刀型細(xì)胞貧血癥)。