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小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇一
甲：敬愛(ài)的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好！
甲：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏兒女璀璨的歷史與文明。
乙：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了萬(wàn)千炎黃子孫的勤勞和善良。
甲：一個(gè)個(gè)故事，一幅幅篇章，就如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
乙：一位位智者，一曲曲頌歌，又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
甲：在這一片幸福的美好生活中，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱。
乙：在這一個(gè)喜人的激情時(shí)代里，我們繼往開(kāi)來(lái)、自由翱翔。
甲：崇高的精神是一首傳唱不息的歌，回蕩在我們每個(gè)人的心上。
乙：崇高的理想是一條流淌不息的河，沐浴著雨露幸福成長(zhǎng)。
甲：今天，讓我們共同敞開(kāi)一扇心靈之窗。讓雷鋒精神像一陣清新的春風(fēng)吹入校園，吹入每一個(gè)人的心田。
乙：今天，讓我們共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓五彩的春天豐收我們的夢(mèng)想，讓動(dòng)聽(tīng)的朗誦表達(dá)我們的崇高的理想。
合：讓我們一起去尋覓遠(yuǎn)方渴望的目光，來(lái)傾聽(tīng)我們時(shí)代旋律的唱響。
甲：我們用詩(shī)歌耕耘，頌揚(yáng)崇高的理想，
乙：我們用詩(shī)歌祝福，感受幸福的生活。
甲：讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗
乙：讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏
合：朋友們，讓我們?cè)谠?shī)歌中許下心愿，讓我們站在先輩和祖國(guó)的肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇二
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小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)
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龍舟劃過(guò)，粽香馥郁。五月的季節(jié)，青春感懷的季節(jié),詩(shī)意盎然的季節(jié)。在時(shí)值端午節(jié)之際，由云陽(yáng)小學(xué)策劃的“誦中華詩(shī)文，品端午粽香”詩(shī)歌朗誦比賽圓滿結(jié)束。至此，此次詩(shī)歌朗誦比賽的組織、策劃等工作也全部收尾。針對(duì)此次朗誦比賽的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，在此做詳細(xì)的分析和總結(jié)，以便為以后舉辦類(lèi)似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)和成果。
這次活動(dòng)是為了響應(yīng)ｘｘ縣文明辦的號(hào)召，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)異傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日?端午”這一主題，豐盛校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍而組織的。本篇文章來(lái)自資料管理下載。七年級(jí)廣漠同學(xué)積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐盛了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體情況來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、比賽參與面廣。全年級(jí)同學(xué)積極參與，通過(guò)初賽復(fù)賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)異節(jié)目共22個(gè)參賽，通過(guò)這樣有梯度的選拔，給同學(xué)們提供了能充分鍛煉自己的舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的時(shí)代風(fēng)采，而且給我們以后語(yǔ)文教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了優(yōu)良的基礎(chǔ)。
二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣使整個(gè)比賽的意義更加光鮮，看到同學(xué)們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。
三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學(xué)有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害臊的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
四、比賽設(shè)備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂(lè)，音樂(lè)由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造了詩(shī)朗誦的優(yōu)良氛圍。
五、其他
(一)前期的相關(guān)準(zhǔn)備工作
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在此次活動(dòng)開(kāi)展前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在全年級(jí)老師共同努力下全面展開(kāi)。這是第一次七年級(jí)語(yǔ)文教研組單獨(dú)組織策劃，并在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下完成的活動(dòng)。由于前期準(zhǔn)備工作較為充塞，年級(jí)組及學(xué)校各部門(mén)努力并積極參與到此次“感恩”詩(shī)歌朗誦比賽的準(zhǔn)備工作，各項(xiàng)工作安排總體上能夠如期展開(kāi)，使活動(dòng)能夠如期順利進(jìn)行。
1、關(guān)于組織工作。本次活動(dòng)由七年級(jí)語(yǔ)文教研組組織策劃，并對(duì)人員進(jìn)行工作合適的人員安排調(diào)配，在每項(xiàng)工作中都做了詳細(xì)的安排：各班語(yǔ)文老師不遺余力指導(dǎo)本班學(xué)生朗誦；播音主持社團(tuán)和歌舞社團(tuán)各自培訓(xùn)主持人和歌舞節(jié)目；年級(jí)組及各班班主任協(xié)助管理督促。工作分配基本合理，但是時(shí)間安排稍顯倉(cāng)促，尤其是初賽時(shí)間，在一個(gè)下午賽完48個(gè)節(jié)目，師生均顯疲頓,理應(yīng)分配為兩個(gè)下午進(jìn)行。
2、關(guān)于外聯(lián)工作。語(yǔ)文組負(fù)責(zé)了此次活動(dòng)的評(píng)委的邀請(qǐng)。從活動(dòng)開(kāi)始后，該項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人能夠在最快時(shí)間內(nèi)邀請(qǐng)到評(píng)委，評(píng)委的名單很快得以確定。本篇文章來(lái)自資料管理下載。但是，卻沒(méi)有考慮突發(fā)情況,導(dǎo)致比賽當(dāng)晚因省委領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)臨,比賽前半段評(píng)委有部分空白,臨時(shí)應(yīng)變稍欠。
3、關(guān)于后勤工作。對(duì)于此項(xiàng)工作還可以，音響設(shè)備師等都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成音響檢查，很好地支撐了活動(dòng)的開(kāi)展。
4、關(guān)于報(bào)名工作。此項(xiàng)工作是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)嚴(yán)重部分，特別是選手報(bào)名信息的收集方面能夠在計(jì)劃的時(shí)間里完成，每個(gè)班的語(yǔ)文班長(zhǎng)發(fā)揮了嚴(yán)重作用，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了極大的保證。
(二)朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)的工作分析
第一，會(huì)場(chǎng)布置。會(huì)場(chǎng)的布置能夠?yàn)楸荣悇?chuàng)造一定的氣氛，雖然我們的布置較為簡(jiǎn)單，但是卻能夠釀造一種樸素安靜的比賽環(huán)境。不過(guò)，會(huì)場(chǎng)布置的時(shí)候忽略了比賽場(chǎng)地后面背景的更換，這是一個(gè)不夠，一定程度上影響了比賽的觀瞻。
第二，班級(jí)管理工作。班級(jí)落座工作基本到位，但由于觀看人數(shù)多(全年級(jí)一千多學(xué)生參與)，學(xué)生年齡不大，自控力差，比賽至一半賽程，有部分喧響，影響比賽紀(jì)律，今后班級(jí)設(shè)座須重新考慮更換，且要強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律。
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第三，主持工作。這次活動(dòng)共設(shè)六個(gè)主持人，五女一男，在此前都無(wú)主持經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)開(kāi)始前在播音主持社團(tuán)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，分成兩兩搭配，在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候能夠臨危不懼，落落大方。在比賽環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的一些小插曲，主持人通過(guò)自身的應(yīng)變能力，及時(shí)化解了無(wú)語(yǔ)的場(chǎng)面，也為活動(dòng)順利進(jìn)行爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間，讓我們欣慰的看到學(xué)生的成長(zhǎng)。
第四，觀眾方面。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾很多(全年級(jí)師生和部分家長(zhǎng))，坐滿整個(gè)會(huì)場(chǎng)，看到優(yōu)異節(jié)目，都會(huì)鼓掌歡呼，但部分節(jié)目因效果不佳，學(xué)生并未給予應(yīng)有的尊崇性的掌聲，這一點(diǎn)以后要注意，加強(qiáng)學(xué)生的尊崇教育。
此次朗誦比賽得以順利舉行是七年級(jí)所有老師統(tǒng)籌組織策劃，共同努力合作的結(jié)果，而且各項(xiàng)工作的配合協(xié)調(diào)性在整體上是優(yōu)良的，較好地體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神，也鍛煉了學(xué)生的朗誦能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，促進(jìn)學(xué)生了解熟悉并心愛(ài)中華傳統(tǒng)優(yōu)異文化。本篇文章來(lái)自資料管理下載。這是一次契機(jī)，提供鍛煉學(xué)生各方面的綜合能力的平臺(tái)，也讓學(xué)生感受到“喜悅學(xué)習(xí)”和自我展示的價(jià)值?？偠灾?，此次詩(shī)歌朗誦活動(dòng)有好的一面，也有不夠的方面，不論怎么樣，我們都應(yīng)該在每次活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，找出不夠之處，努力改進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷提高整體工作素質(zhì)。
當(dāng)然，在肯定這次比賽的同時(shí)，我們也看到了一些不夠之處，如因硬件設(shè)施的原因，許多選手制作的ppt沒(méi)能用上，少了一些現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)與氣勢(shì)；部分同學(xué)的詩(shī)歌朗誦技巧欠缺，整體朗誦水平還可以進(jìn)一步提高。
因此，在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，摒棄不夠，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好。
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小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇三
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：今天我們舉行的是金五臺(tái)子學(xué)?！白饚煇?ài)?！崩收b比賽五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)。
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的到來(lái)，(鼓掌)
男：感謝他們對(duì)本次活動(dòng)的重視和關(guān)心。
女：本次比賽我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
男：老師們，同學(xué)們，百年大計(jì)系于教育，教育大計(jì)系于教師。
女：教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。
男：為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。
女：在第一個(gè)教師節(jié)，當(dāng)時(shí)的李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn)信祝賀節(jié)日，首都還召開(kāi)了萬(wàn)人慶祝大會(huì)。
下面請(qǐng)欣賞一號(hào)作品《教師節(jié)獻(xiàn)詞》
男：青青的樹(shù)，鮮鮮的花;
女：干凈的走廊，潔白的墻壁;
男：這就是我們的校園，
女：這就是我們的家，
合：這就是我們學(xué)習(xí)生活的土地，夢(mèng)想起飛的地方
男：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《美麗的校園》
男：師應(yīng)該是有魂的，是為師魂，如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂、長(zhǎng)青;
女：生命如巍巍高山、滾滾江水一樣持久，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
男：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《師魂頌》
男：學(xué)校是一個(gè)溫暖和諧的成長(zhǎng)搖籃。它撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們瑯瑯讀書(shū)聲，印下了我們成長(zhǎng)的腳步，豐富了我們多彩的童年。
女：老師,是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗;
男：您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
女：一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;
男：三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;
女：一塊黑板，記下了您們的無(wú)限深情;
男：一個(gè)講臺(tái)，輝映著您們的艱辛萬(wàn)千。
女：下面請(qǐng)欣賞《老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你》
男：我們金五臺(tái)子學(xué)校是河西片農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的樣板。
女：近幾年，我校先后被省、市、縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，
女：20xx年9月10日，我校代表遼寧省和沈陽(yáng)市迎接中央電教館的評(píng)估調(diào)研，受到較高贊譽(yù)。
男：今年9月，我校又迎來(lái)了新民市教育局開(kāi)展的教學(xué)管理規(guī)范化評(píng)估活動(dòng)，受到了新民市教育局、教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。不久我們學(xué)校又會(huì)掛上一塊寶貴的獎(jiǎng)牌。
女：您也不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子;男：您是一群傳播華夏智慧的文化使者。
女：在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才是我們獻(xiàn)給您最好的禮物。
男：此時(shí)此刻我們最想對(duì)您說(shuō)一聲：
合：“老師，您辛苦了!”
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
男：我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭。
女：每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
男：20xx年，校領(lǐng)導(dǎo)為我校的貧困學(xué)生聯(lián)系了扶貧贊助，受資助的43名學(xué)生每月能享受到60元的伙食補(bǔ)助，此善舉一直持續(xù)到現(xiàn)在。
女：沈陽(yáng)市聞名的企業(yè)家孫忠強(qiáng)是我校78屆畢業(yè)生，為了回報(bào)家鄉(xiāng)、答謝母校，每年捐贈(zèng)15000元錢(qián)讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、家庭困難的學(xué)生一直享受讀到高中的資助。
男：此善舉大大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭
女：這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。男：如果有人問(wèn)我哪兒最美?我會(huì)大聲地告訴他，是我們的學(xué)校!
女：如果有人問(wèn)我哪兒最親?我會(huì)驕傲地回答他，是我們的學(xué)校!
男：校園將成為我童年記憶中
合：一顆閃閃發(fā)光的貝殼
男：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。
女：每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
男：敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，
女：愿您們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。
男：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;
女：教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
男：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
女：我們也不是畫(huà)家，無(wú)法潑墨丹青，勾勒教師容貌，
男：我們更不是作家，不會(huì)用華麗的詞藻形容教師。
女：在這特別的日子里，我們最想用歌聲表達(dá)我們的一份感恩之情。
男：選手朗誦比賽結(jié)束了，下面請(qǐng)秦校長(zhǎng)宣布比賽成績(jī)，大家鼓掌歡迎
女：請(qǐng)徐校長(zhǎng)、秦校長(zhǎng)、高主任、李主任為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(頒獎(jiǎng)結(jié)束)女：讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。
男：下面請(qǐng)徐校長(zhǎng)為大家講話。
女：偉大的母校培養(yǎng)了我們，敬愛(ài)的老師塑造了我們，
男：讓我們共同努力為學(xué)校增光，為班級(jí)添彩
女：下面我宣布金五臺(tái)子學(xué)校第一屆“尊師愛(ài)?！崩收b比賽
合：到此結(jié)束!
男：請(qǐng)各班依次退場(chǎng)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂(lè)的海洋。
炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風(fēng)光。
今天，我們陶醉在詩(shī)海里，感恩祖國(guó)，贊美生活。
1、白：中國(guó)，一個(gè)傳奇的國(guó)度；
中國(guó)，一個(gè)有著五千年文華的禮儀之邦。
如果有人問(wèn)我是哪里人？
我會(huì)驕傲的說(shuō)：“我是中國(guó)人！”
下面請(qǐng)欣賞三（5）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)人》。
2、白：我為是一名中國(guó)人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。
感恩父母，給予我們寶貴的生命。
感恩老師，帶我們品嘗知識(shí)的瓊漿。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)體驗(yàn)生活的快樂(lè)，擁有美好的未來(lái)。
下面請(qǐng)欣賞三（1）班帶來(lái)的詩(shī)歌《常懷一顆感恩的心》。
3、白：是的，我們會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福、擁有美好的未來(lái)，()這也是幾代人真誠(chéng)的期待，今天的紅領(lǐng)巾將是未來(lái)的主宰。
下面請(qǐng)欣賞三（2）班帶來(lái)的詩(shī)歌《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》。
4、白：紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，
這是我的夢(mèng)，這是你的夢(mèng)，是我們大家共同的夢(mèng)。
是藍(lán)色的航天夢(mèng)，是紅色的奧運(yùn)夢(mèng)，是綠色的和平夢(mèng)……
下面請(qǐng)欣賞三（6）班帶來(lái)的詩(shī)歌《中國(guó)夢(mèng)》。
5、白：??！中國(guó)夢(mèng)是五彩斑斕的！
這是祖國(guó)母親的夢(mèng)。
攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。
九十余載的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸。
正是祖國(guó)母親哺育著億萬(wàn)炎黃子孫，
我們要為她祝福！
我們要為她歌唱！
下面請(qǐng)欣賞三（4）班帶來(lái)的詩(shī)歌《寫(xiě)給祖國(guó)母親的歌》。
6、白：在我們很小的.時(shí)候，就有了一個(gè)最好的朋友，它的名字叫書(shū)。
每天書(shū)之舟載著我們駛向知識(shí)的海洋
下面請(qǐng)欣賞三（8）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我愛(ài)讀書(shū)》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國(guó)的脊梁。
翻開(kāi)《四庫(kù)全書(shū)》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚(yáng)，
傾聽(tīng)祖國(guó)的心香……
下面請(qǐng)欣賞三（3）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我的祖國(guó)》
8、白：我的祖國(guó)容光煥發(fā)，
我的祖國(guó)培育我成長(zhǎng)，
我們是祖國(guó)的花朵，
是東方剛剛升起的朝陽(yáng)。
張開(kāi)那自信的翅膀，
我和祖國(guó)一起飛。
下面請(qǐng)欣賞三（7）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我和祖國(guó)一起飛》
結(jié)束：激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫的朗誦，展現(xiàn)了雛鷹對(duì)天空的憧憬。
斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了同學(xué)們心懷感恩、勵(lì)志、奮進(jìn)。
中國(guó)的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹，
中國(guó)的水有夢(mèng)，孕育出大地郁郁蔥蔥
同學(xué)們“感恩·祖國(guó)·夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束，再會(huì)！
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇五
【女】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
【男】親愛(ài)的同學(xué)們
【合】大家好!
【女】又是一年清明節(jié)，今天我們帶著濃濃的敬意，緬懷共和國(guó)的先烈
【男】春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。
【女】無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。
【男】為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
【女】歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
【男】“緬懷先烈，放飛理想”清明節(jié)主題活動(dòng)
【合】現(xiàn)在開(kāi)始!
第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
第二項(xiàng)：請(qǐng)校長(zhǎng)致詞。
【女】謝謝大家的精彩表演。
【男】歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人。
【女】今天，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：
【男】我們心有大志，勇敢堅(jiān)貞，學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念;
【女】我們知難而上，勇敢攀登，學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志;
【男】我們胸懷祖國(guó)，壯志凌云，學(xué)習(xí)英雄無(wú)私無(wú)畏的志氣;
【女】我們不怕風(fēng)浪，爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹，學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣。
【合】讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂!
下面請(qǐng)劉主任帶領(lǐng)大家宣誓：
【男】讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，
【女】讓我們記住這鄭重的承諾，
【男】我們要讓先烈們用鮮血換來(lái)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!
【合】董家口小學(xué)清明節(jié)緬懷先烈詩(shī)文朗誦到此結(jié)束!
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇六
張：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
王：古典如風(fēng)，淡煙平野誰(shuí)畫(huà)青山遠(yuǎn)：
張：莊雅若蘭，淺草水湄我伴花飛舞。
張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
王：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
合：在這隆冬來(lái)臨之際，我們將用深情朗誦希望，用詩(shī)歌升華夢(mèng)想。
張：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光
王：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中
張：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
王：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄
張：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
王：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
張：下面我宣布建湖中專(zhuān)中職部“慶元旦—迎新年”晨讀詩(shī)文朗誦比賽
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
張：我們都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的家，作為中職生的我們應(yīng)該懂得珍惜家的溫馨和美好。古語(yǔ)有云：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
合：下面就請(qǐng)欣賞由14（12）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《如果有一天》，掌聲歡迎他們。
王：大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。
張：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)14（15）班同學(xué)有什么要向橡樹(shù)說(shuō)的。有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹覂A情朗誦舒婷的朦朧詩(shī)《致橡樹(shù)》，大家歡迎。
王：當(dāng)前方布滿了失望的余煙，失敗的苦痛，請(qǐng)別忘記那輪火紅的朝陽(yáng)；
張：若眼前充滿著惆悵和嘆息，請(qǐng)釋?xiě)眩魈斓氖锕鈺?huì)讓我們鼓足勇氣繼續(xù)起航。止住那充滿憂愁的嘆息聲，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。接下來(lái)就請(qǐng)欣賞15（9）班給大家?guī)?lái)的青春宣言——詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》，掌聲歡迎。
張：我有一個(gè)可愛(ài)的祖國(guó)，它哺育著我們，呵護(hù)著我們。
王：我有一個(gè)富強(qiáng)的祖國(guó)，滾滾長(zhǎng)江流不完我對(duì)他的贊美！
張：我有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的祖國(guó)，我要歌頌他，贊美她！
請(qǐng)欣賞15（11）全體同學(xué)給大家?guī)?lái)美文朗誦《我的祖國(guó)》。
王：您從韶山的小徑走來(lái)，在橘子洲頭迎風(fēng)佇立；您登上岳麓山的峰頂，悵望萬(wàn)里江天楓葉如染。
張：長(zhǎng)征路上，千軍萬(wàn)馬之前：也是您用一支筆，一個(gè)聲音，道出了中華民族的必勝信心——“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
王：下面請(qǐng)欣賞15（12）同學(xué)給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《沁園春—雪》、《沁園春—長(zhǎng)沙》。
王：知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該感恩父母賦予我們生命；感恩老師教會(huì)我們成長(zhǎng)；感恩幫助過(guò)我們的人，他讓我知道什么是善良；感恩傷害過(guò)我們的人，他讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
張：學(xué)會(huì)感恩就是多一份理解，少一份指責(zé)；只有懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)幸福，心靈才會(huì)清澈，你就是天下最富有的人。
下面請(qǐng)欣賞由14（11）班給大家?guī)?lái)的心靈雞湯——美文朗誦《感恩》。有請(qǐng)。
張：古往今來(lái)，有多少像岳飛一樣的仁人志士為救國(guó)于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，風(fēng)波亭中那一曲高歌讓中國(guó)人永遠(yuǎn)為之熱血沸騰，下面請(qǐng)欣賞15（10）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《滿江紅》。
王：相信命運(yùn)的人，只是為自己的懶惰找到了一個(gè)美麗的借口，敢于挑戰(zhàn)自我的人，才能放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌與奇跡！
張：下面請(qǐng)欣賞14（14）的詩(shī)朗誦《命運(yùn)與挑戰(zhàn)》，大家掌聲歡迎。
王：一首《我的祖國(guó)》怎能傳達(dá)盡炎黃子孫的濃濃深情？
王：每次我們品味經(jīng)典，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每一句話語(yǔ)都韻味深長(zhǎng)
張：每次我們品讀詩(shī)歌，都會(huì)覺(jué)得每一個(gè)漢字都分外有力
王：今天我們歡聚一堂，暢想未來(lái)
張：明天我們振奮精神，凝聚力量！
王：讓我們把中華民族偉大復(fù)興的使命
合：擔(dān)在肩上！
張：把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加
合：繁榮富強(qiáng)！
張：愿同學(xué)們帶著詩(shī)歌般的激昂與寬廣，在新的春天里
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇七
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨
男：后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：原來(lái)青春是一首詩(shī)，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩(shī)，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)
女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都
女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源
男：在這個(gè)初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“新集小學(xué)書(shū)香校園”詩(shī)歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚(yáng)祖國(guó)文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
女：白雪公主的到來(lái)讓我們的校園成了童話的城堡，請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的童話劇《白雪公主》。
男：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，"六一"，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來(lái)到了我們的身旁。下面請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《慶六一》。
女：有一個(gè)節(jié)日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋(píng)果; 它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液， 切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。請(qǐng)欣賞一年級(jí)詩(shī)歌朗誦《六一快樂(lè)》。
男：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門(mén)，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專(zhuān)注，三年級(jí)的同學(xué)深深《感謝》關(guān)心他們的人。
女：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)。一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，成長(zhǎng)健康，我們二年級(jí)都是努力奮進(jìn)的好《兒童》。
男：在知識(shí)的海洋里我們貪婪的汲取知識(shí)的瓊漿，在動(dòng)物的王國(guó)里《老狼請(qǐng)客》卻別有風(fēng)趣，請(qǐng)看四年級(jí)帶來(lái)的精彩。
女：有一個(gè)節(jié)日在六月，在我們眼里，它只是一只小小的鳥(niǎo)兒;鳥(niǎo)兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(lè)。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)的詩(shī)朗誦《六一》。
女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時(shí)空里，古詩(shī)文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請(qǐng)欣賞三年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。
男：我自豪，我擁有現(xiàn)在，我驕傲，《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，請(qǐng)看五年級(jí)同學(xué)的驕傲。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，頌中華千古詩(shī)文，讓我們的校園充滿詩(shī)意，讓我們的心靈沐浴書(shū)香。
男：五年級(jí)的童話劇——《白雪公主》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：四年級(jí)的詩(shī)歌《慶六一》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：一年級(jí)的詩(shī)歌《六一快樂(lè)》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：三年級(jí)的詩(shī)歌《感謝》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：二年級(jí)的詩(shī)歌《兒童》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：四年級(jí)的故事《老狼請(qǐng)客》， 去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：一年級(jí)的詩(shī)歌《六一》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：二年級(jí)的詩(shī)歌《獻(xiàn)給快樂(lè)的孩子們》， 去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：三年級(jí)的詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：五年級(jí)的詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：詩(shī)歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩(shī)歌，是歷史長(zhǎng)河里一座最高的山峰
男：美妙的詩(shī)歌，可以陶冶我們的性情
女：美妙的詩(shī)歌，可以凈化我們的心靈
男：美妙的詩(shī)歌，可以培養(yǎng)我們讀書(shū)的趣味
女：美妙的詩(shī)歌，可以激發(fā)我們生命的活力
男：詩(shī)歌的美妙，在于她的純粹
女：詩(shī)歌的美妙，在于她的恒久
男：讓我們?cè)姼璧某岚?，穿越廣漠的高空，橫越無(wú)邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開(kāi)的王國(guó)，尋找一份心與心的交融。
女：讓我們?cè)姼璧木`，暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，到一個(gè)碩果累累的王國(guó)，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩(shī)篇 男：讓我們?cè)跁?shū)香中學(xué)會(huì)思考。
女：讓我們?cè)跁?shū)香中學(xué)會(huì)感悟。
女：讓我們?cè)跁?shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們相信明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更愉快!
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇八
（男）尊敬的各位老師
（女）親愛(ài)的同學(xué)們，
（合）大家下午好?。校┙裉?，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
（男）雅言傳承文明。
（女）經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
（合）龍華中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
升旗儀式由李晴月主持。
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請(qǐng)朱校長(zhǎng)為大家致開(kāi)幕詞。
謝謝朱校長(zhǎng)激情澎湃的講話。
串詞：
《與朱元思書(shū)》
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
請(qǐng)欣賞《與朱元思書(shū)》
《夢(mèng)游天姥吟留別》
走進(jìn)李白，我們會(huì)感受到“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開(kāi)闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請(qǐng)欣賞《夢(mèng)游天姥吟留別》。
《虞美人》
春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。請(qǐng)欣賞《虞美人》。
“自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)了吧，掌聲有請(qǐng)《愛(ài)蓮說(shuō)》。
《滿江紅.怒發(fā)沖冠》
（前）同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請(qǐng)《滿江紅》。
（后）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌.赤壁懷古》
誦讀“大江東去”，我們會(huì)激情蕩漾，神游“故國(guó)英
雄”，我們會(huì)真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會(huì)豪情滿懷。請(qǐng)欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》
(后)一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《春江花月夜》悠悠古箏曲，濃濃翰墨香
暖暖春江水，深深游子情
一輪明月慰藉江畔的冷寂
霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩
請(qǐng)欣賞《春江花月夜》
《桃花源記》
《曹操詩(shī)二首》
我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛(ài)國(guó)詩(shī)文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來(lái)，有情《曹操詩(shī)二首》。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇九
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小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)
龍舟劃過(guò)，粽香馥郁。五月的季節(jié)，青春感懷的季節(jié),詩(shī)意盎然的季節(jié)。在時(shí)值端午節(jié)之際，由云陽(yáng)小學(xué)策劃的“誦中華詩(shī)文，品端午粽香”詩(shī)歌朗誦比賽圓滿結(jié)束。至此，此次詩(shī)歌朗誦比賽的組織、策劃等工作也全部收尾。針對(duì)此次朗誦比賽的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，在此做詳細(xì)的分析和總結(jié)，以便為以后舉辦類(lèi)似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)和成果。
這次活動(dòng)是為了響應(yīng)ｘｘ縣文明辦的號(hào)召，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日?端午”這一主題，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，營(yíng)造良好的校園文化氛圍而組織的。本篇文章來(lái)自資料管理下載。七年級(jí)廣大同學(xué)積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體情況來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、比賽參與面廣。全年級(jí)同學(xué)積極參與，通過(guò)初賽復(fù)賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)秀節(jié)目共22個(gè)參賽，通過(guò)這樣有梯度的選拔，給同學(xué)們提供了能充分鍛煉自己的舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的時(shí)代風(fēng)采，而且給我們以后語(yǔ)文教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的
基礎(chǔ)。
二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣使整個(gè)比賽的意義更加鮮明，看到同學(xué)們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。
三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學(xué)有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
四、比賽設(shè)備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂(lè)，音樂(lè)由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造了詩(shī)朗誦的良好氛圍。
五、其他
(一)前期的相關(guān)準(zhǔn)備工作
在此次活動(dòng)開(kāi)展前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在全年級(jí)老師共同努力下全面展開(kāi)。這是第一次七年級(jí)語(yǔ)文教研組單獨(dú)組織策劃，并在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下完成的活動(dòng)。由于前期準(zhǔn)備工作較為充足，年級(jí)組及學(xué)校各部門(mén)努力并積極參與到此次“感恩”詩(shī)歌朗誦比賽的準(zhǔn)備工作，各項(xiàng)工作安排總體上能夠如期展開(kāi)，使活動(dòng)能夠如期順利進(jìn)行。
1、關(guān)于組織工作。本次活動(dòng)由七年級(jí)語(yǔ)文教研組組織策劃，并對(duì)人員進(jìn)行工作適當(dāng)?shù)娜藛T安排調(diào)
配，在每項(xiàng)工作中都做了詳細(xì)的安排：各班語(yǔ)文老師不遺余力指導(dǎo)本班學(xué)生朗誦；播音主持社團(tuán)和歌舞社團(tuán)各自培訓(xùn)主持人和歌舞節(jié)目；年級(jí)組及各班班主任協(xié)助管理督促。工作分配基本合理，但是時(shí)間安排稍顯倉(cāng)促，尤其是初賽時(shí)間，在一個(gè)下午賽完48個(gè)節(jié)目，師生均顯疲倦,理應(yīng)分配為兩個(gè)下午進(jìn)行。
2、關(guān)于外聯(lián)工作。語(yǔ)文組負(fù)責(zé)了此次活動(dòng)的評(píng)委的邀請(qǐng)。從活動(dòng)開(kāi)始后，該項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人能夠在最快時(shí)間內(nèi)邀請(qǐng)到評(píng)委，評(píng)委的名單很快得以確定。本篇文章來(lái)自資料管理下載。但是，卻沒(méi)有考慮突發(fā)情況,導(dǎo)致比賽當(dāng)晚因省委領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)臨,比賽前半段評(píng)委有部分空缺,臨時(shí)應(yīng)變稍欠。
3、關(guān)于后勤工作。對(duì)于此項(xiàng)工作還不錯(cuò)，音響設(shè)備師等都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成音響檢查，很好地支撐了活動(dòng)的開(kāi)展。
4、關(guān)于報(bào)名工作。此項(xiàng)工作是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要部分，特別是選手報(bào)名信息的收集方面能夠在計(jì)劃的時(shí)間里完成，每個(gè)班的語(yǔ)文班長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了極大的保證。
(二)朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)的工作分析
第一，會(huì)場(chǎng)布置。會(huì)場(chǎng)的布置能夠?yàn)楸荣悇?chuàng)造一定的氣氛，雖然我們的布置較為簡(jiǎn)單，但是卻能夠釀
造一種樸素安靜的比賽環(huán)境。不過(guò)，會(huì)場(chǎng)布置的時(shí)候忽略了比賽場(chǎng)地后面背景的更換，這是一個(gè)不足，一定程度上影響了比賽的觀瞻。
第二，班級(jí)管理工作。班級(jí)落座工作基本到位，但由于觀看人數(shù)多(全年級(jí)一千多學(xué)生參與)，學(xué)生年齡不大，自控力差，比賽至一半賽程，有部分喧響，影響比賽紀(jì)律，今后班級(jí)設(shè)座須重新考慮更換，且要強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律。
第三，主持工作。這次活動(dòng)共設(shè)六個(gè)主持人，五女一男，在此前都無(wú)主持經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)開(kāi)始前在播音主持社團(tuán)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，分成兩兩搭配，在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候能夠臨危不懼，落落大方。在比賽環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的一些小插曲，主持人通過(guò)自身的應(yīng)變能力，及時(shí)化解了尷尬的場(chǎng)面，也為活動(dòng)順利進(jìn)行爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間，讓我們欣喜的看到學(xué)生的成長(zhǎng)。
第四，觀眾方面。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾很多(全年級(jí)師生和部分家長(zhǎng))，坐滿整個(gè)會(huì)場(chǎng)，看到優(yōu)秀節(jié)目，都會(huì)鼓掌歡呼，但部分節(jié)目因效果不佳，學(xué)生并未給予應(yīng)有的尊重性的掌聲，這一點(diǎn)以后要注意，加強(qiáng)學(xué)生的尊重教育。
此次朗誦比賽得以順利舉行是七年級(jí)所有老師統(tǒng)籌組織策劃，共同努力合作的結(jié)果，而且各項(xiàng)工作
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小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇一
甲：敬愛(ài)的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好！
甲：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏兒女璀璨的歷史與文明。
乙：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了萬(wàn)千炎黃子孫的勤勞和善良。
甲：一個(gè)個(gè)故事，一幅幅篇章，就如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
乙：一位位智者，一曲曲頌歌，又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
甲：在這一片幸福的美好生活中，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱。
乙：在這一個(gè)喜人的激情時(shí)代里，我們繼往開(kāi)來(lái)、自由翱翔。
甲：崇高的精神是一首傳唱不息的歌，回蕩在我們每個(gè)人的心上。
乙：崇高的理想是一條流淌不息的河，沐浴著雨露幸福成長(zhǎng)。
甲：今天，讓我們共同敞開(kāi)一扇心靈之窗。讓雷鋒精神像一陣清新的春風(fēng)吹入校園，吹入每一個(gè)人的心田。
乙：今天，讓我們共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓五彩的春天豐收我們的夢(mèng)想，讓動(dòng)聽(tīng)的朗誦表達(dá)我們的崇高的理想。
合：讓我們一起去尋覓遠(yuǎn)方渴望的目光，來(lái)傾聽(tīng)我們時(shí)代旋律的唱響。
甲：我們用詩(shī)歌耕耘，頌揚(yáng)崇高的理想，
乙：我們用詩(shī)歌祝福，感受幸福的生活。
甲：讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗
乙：讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏
合：朋友們，讓我們?cè)谠?shī)歌中許下心愿，讓我們站在先輩和祖國(guó)的肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇二
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小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)
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龍舟劃過(guò)，粽香馥郁。五月的季節(jié)，青春感懷的季節(jié),詩(shī)意盎然的季節(jié)。在時(shí)值端午節(jié)之際，由云陽(yáng)小學(xué)策劃的“誦中華詩(shī)文，品端午粽香”詩(shī)歌朗誦比賽圓滿結(jié)束。至此，此次詩(shī)歌朗誦比賽的組織、策劃等工作也全部收尾。針對(duì)此次朗誦比賽的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，在此做詳細(xì)的分析和總結(jié)，以便為以后舉辦類(lèi)似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)和成果。
這次活動(dòng)是為了響應(yīng)ｘｘ縣文明辦的號(hào)召，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)異傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日?端午”這一主題，豐盛校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，營(yíng)造優(yōu)良的校園文化氛圍而組織的。本篇文章來(lái)自資料管理下載。七年級(jí)廣漠同學(xué)積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐盛了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體情況來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、比賽參與面廣。全年級(jí)同學(xué)積極參與，通過(guò)初賽復(fù)賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)異節(jié)目共22個(gè)參賽，通過(guò)這樣有梯度的選拔，給同學(xué)們提供了能充分鍛煉自己的舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的時(shí)代風(fēng)采，而且給我們以后語(yǔ)文教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了優(yōu)良的基礎(chǔ)。
二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣使整個(gè)比賽的意義更加光鮮，看到同學(xué)們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。
三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學(xué)有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害臊的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
四、比賽設(shè)備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂(lè)，音樂(lè)由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造了詩(shī)朗誦的優(yōu)良氛圍。
五、其他
(一)前期的相關(guān)準(zhǔn)備工作
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在此次活動(dòng)開(kāi)展前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在全年級(jí)老師共同努力下全面展開(kāi)。這是第一次七年級(jí)語(yǔ)文教研組單獨(dú)組織策劃，并在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下完成的活動(dòng)。由于前期準(zhǔn)備工作較為充塞，年級(jí)組及學(xué)校各部門(mén)努力并積極參與到此次“感恩”詩(shī)歌朗誦比賽的準(zhǔn)備工作，各項(xiàng)工作安排總體上能夠如期展開(kāi)，使活動(dòng)能夠如期順利進(jìn)行。
1、關(guān)于組織工作。本次活動(dòng)由七年級(jí)語(yǔ)文教研組組織策劃，并對(duì)人員進(jìn)行工作合適的人員安排調(diào)配，在每項(xiàng)工作中都做了詳細(xì)的安排：各班語(yǔ)文老師不遺余力指導(dǎo)本班學(xué)生朗誦；播音主持社團(tuán)和歌舞社團(tuán)各自培訓(xùn)主持人和歌舞節(jié)目；年級(jí)組及各班班主任協(xié)助管理督促。工作分配基本合理，但是時(shí)間安排稍顯倉(cāng)促，尤其是初賽時(shí)間，在一個(gè)下午賽完48個(gè)節(jié)目，師生均顯疲頓,理應(yīng)分配為兩個(gè)下午進(jìn)行。
2、關(guān)于外聯(lián)工作。語(yǔ)文組負(fù)責(zé)了此次活動(dòng)的評(píng)委的邀請(qǐng)。從活動(dòng)開(kāi)始后，該項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人能夠在最快時(shí)間內(nèi)邀請(qǐng)到評(píng)委，評(píng)委的名單很快得以確定。本篇文章來(lái)自資料管理下載。但是，卻沒(méi)有考慮突發(fā)情況,導(dǎo)致比賽當(dāng)晚因省委領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)臨,比賽前半段評(píng)委有部分空白,臨時(shí)應(yīng)變稍欠。
3、關(guān)于后勤工作。對(duì)于此項(xiàng)工作還可以，音響設(shè)備師等都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成音響檢查，很好地支撐了活動(dòng)的開(kāi)展。
4、關(guān)于報(bào)名工作。此項(xiàng)工作是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)嚴(yán)重部分，特別是選手報(bào)名信息的收集方面能夠在計(jì)劃的時(shí)間里完成，每個(gè)班的語(yǔ)文班長(zhǎng)發(fā)揮了嚴(yán)重作用，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了極大的保證。
(二)朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)的工作分析
第一，會(huì)場(chǎng)布置。會(huì)場(chǎng)的布置能夠?yàn)楸荣悇?chuàng)造一定的氣氛，雖然我們的布置較為簡(jiǎn)單，但是卻能夠釀造一種樸素安靜的比賽環(huán)境。不過(guò)，會(huì)場(chǎng)布置的時(shí)候忽略了比賽場(chǎng)地后面背景的更換，這是一個(gè)不夠，一定程度上影響了比賽的觀瞻。
第二，班級(jí)管理工作。班級(jí)落座工作基本到位，但由于觀看人數(shù)多(全年級(jí)一千多學(xué)生參與)，學(xué)生年齡不大，自控力差，比賽至一半賽程，有部分喧響，影響比賽紀(jì)律，今后班級(jí)設(shè)座須重新考慮更換，且要強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律。
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第三，主持工作。這次活動(dòng)共設(shè)六個(gè)主持人，五女一男，在此前都無(wú)主持經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)開(kāi)始前在播音主持社團(tuán)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，分成兩兩搭配，在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候能夠臨危不懼，落落大方。在比賽環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的一些小插曲，主持人通過(guò)自身的應(yīng)變能力，及時(shí)化解了無(wú)語(yǔ)的場(chǎng)面，也為活動(dòng)順利進(jìn)行爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間，讓我們欣慰的看到學(xué)生的成長(zhǎng)。
第四，觀眾方面。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾很多(全年級(jí)師生和部分家長(zhǎng))，坐滿整個(gè)會(huì)場(chǎng)，看到優(yōu)異節(jié)目，都會(huì)鼓掌歡呼，但部分節(jié)目因效果不佳，學(xué)生并未給予應(yīng)有的尊崇性的掌聲，這一點(diǎn)以后要注意，加強(qiáng)學(xué)生的尊崇教育。
此次朗誦比賽得以順利舉行是七年級(jí)所有老師統(tǒng)籌組織策劃，共同努力合作的結(jié)果，而且各項(xiàng)工作的配合協(xié)調(diào)性在整體上是優(yōu)良的，較好地體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神，也鍛煉了學(xué)生的朗誦能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，促進(jìn)學(xué)生了解熟悉并心愛(ài)中華傳統(tǒng)優(yōu)異文化。本篇文章來(lái)自資料管理下載。這是一次契機(jī)，提供鍛煉學(xué)生各方面的綜合能力的平臺(tái)，也讓學(xué)生感受到“喜悅學(xué)習(xí)”和自我展示的價(jià)值?？偠灾?，此次詩(shī)歌朗誦活動(dòng)有好的一面，也有不夠的方面，不論怎么樣，我們都應(yīng)該在每次活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，找出不夠之處，努力改進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷提高整體工作素質(zhì)。
當(dāng)然，在肯定這次比賽的同時(shí)，我們也看到了一些不夠之處，如因硬件設(shè)施的原因，許多選手制作的ppt沒(méi)能用上，少了一些現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)與氣勢(shì)；部分同學(xué)的詩(shī)歌朗誦技巧欠缺，整體朗誦水平還可以進(jìn)一步提高。
因此，在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，摒棄不夠，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好。
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小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇三
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：今天我們舉行的是金五臺(tái)子學(xué)?！白饚煇?ài)?！崩收b比賽五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)。
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委的到來(lái)，(鼓掌)
男：感謝他們對(duì)本次活動(dòng)的重視和關(guān)心。
女：本次比賽我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
男：老師們，同學(xué)們，百年大計(jì)系于教育，教育大計(jì)系于教師。
女：教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。
男：為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。
女：在第一個(gè)教師節(jié)，當(dāng)時(shí)的李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問(wèn)信祝賀節(jié)日，首都還召開(kāi)了萬(wàn)人慶祝大會(huì)。
下面請(qǐng)欣賞一號(hào)作品《教師節(jié)獻(xiàn)詞》
男：青青的樹(shù)，鮮鮮的花;
女：干凈的走廊，潔白的墻壁;
男：這就是我們的校園，
女：這就是我們的家，
合：這就是我們學(xué)習(xí)生活的土地，夢(mèng)想起飛的地方
男：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《美麗的校園》
男：師應(yīng)該是有魂的，是為師魂，如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂、長(zhǎng)青;
女：生命如巍巍高山、滾滾江水一樣持久，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
男：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《師魂頌》
男：學(xué)校是一個(gè)溫暖和諧的成長(zhǎng)搖籃。它撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們瑯瑯讀書(shū)聲，印下了我們成長(zhǎng)的腳步，豐富了我們多彩的童年。
女：老師,是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗;
男：您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
女：一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;
男：三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;
女：一塊黑板，記下了您們的無(wú)限深情;
男：一個(gè)講臺(tái)，輝映著您們的艱辛萬(wàn)千。
女：下面請(qǐng)欣賞《老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你》
男：我們金五臺(tái)子學(xué)校是河西片農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的樣板。
女：近幾年，我校先后被省、市、縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，
女：20xx年9月10日，我校代表遼寧省和沈陽(yáng)市迎接中央電教館的評(píng)估調(diào)研，受到較高贊譽(yù)。
男：今年9月，我校又迎來(lái)了新民市教育局開(kāi)展的教學(xué)管理規(guī)范化評(píng)估活動(dòng)，受到了新民市教育局、教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。不久我們學(xué)校又會(huì)掛上一塊寶貴的獎(jiǎng)牌。
女：您也不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子;男：您是一群傳播華夏智慧的文化使者。
女：在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才是我們獻(xiàn)給您最好的禮物。
男：此時(shí)此刻我們最想對(duì)您說(shuō)一聲：
合：“老師，您辛苦了!”
女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
男：我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭。
女：每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
男：20xx年，校領(lǐng)導(dǎo)為我校的貧困學(xué)生聯(lián)系了扶貧贊助，受資助的43名學(xué)生每月能享受到60元的伙食補(bǔ)助，此善舉一直持續(xù)到現(xiàn)在。
女：沈陽(yáng)市聞名的企業(yè)家孫忠強(qiáng)是我校78屆畢業(yè)生，為了回報(bào)家鄉(xiāng)、答謝母校，每年捐贈(zèng)15000元錢(qián)讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的、家庭困難的學(xué)生一直享受讀到高中的資助。
男：此善舉大大鼓舞了同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭
女：這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。男：如果有人問(wèn)我哪兒最美?我會(huì)大聲地告訴他，是我們的學(xué)校!
女：如果有人問(wèn)我哪兒最親?我會(huì)驕傲地回答他，是我們的學(xué)校!
男：校園將成為我童年記憶中
合：一顆閃閃發(fā)光的貝殼
男：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。
女：每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。
男：敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，
女：愿您們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。
男：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;
女：教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
男：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
女：我們也不是畫(huà)家，無(wú)法潑墨丹青，勾勒教師容貌，
男：我們更不是作家，不會(huì)用華麗的詞藻形容教師。
女：在這特別的日子里，我們最想用歌聲表達(dá)我們的一份感恩之情。
男：選手朗誦比賽結(jié)束了，下面請(qǐng)秦校長(zhǎng)宣布比賽成績(jī)，大家鼓掌歡迎
女：請(qǐng)徐校長(zhǎng)、秦校長(zhǎng)、高主任、李主任為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(頒獎(jiǎng)結(jié)束)女：讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。
男：下面請(qǐng)徐校長(zhǎng)為大家講話。
女：偉大的母校培養(yǎng)了我們，敬愛(ài)的老師塑造了我們，
男：讓我們共同努力為學(xué)校增光，為班級(jí)添彩
女：下面我宣布金五臺(tái)子學(xué)校第一屆“尊師愛(ài)?！崩收b比賽
合：到此結(jié)束!
男：請(qǐng)各班依次退場(chǎng)。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，我們的心像怒放的花朵，蕩起歡樂(lè)的海洋。
炎炎的夏日，似我們心中的激情熱烈而奔放。
菁菁校園，在彩旗的映襯下更顯風(fēng)光。
今天，我們陶醉在詩(shī)海里，感恩祖國(guó)，贊美生活。
1、白：中國(guó)，一個(gè)傳奇的國(guó)度；
中國(guó)，一個(gè)有著五千年文華的禮儀之邦。
如果有人問(wèn)我是哪里人？
我會(huì)驕傲的說(shuō)：“我是中國(guó)人！”
下面請(qǐng)欣賞三（5）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)人》。
2、白：我為是一名中國(guó)人而驕傲，我還為擁有一顆感恩的心而自豪。
感恩父母，給予我們寶貴的生命。
感恩老師，帶我們品嘗知識(shí)的瓊漿。
學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)體驗(yàn)生活的快樂(lè)，擁有美好的未來(lái)。
下面請(qǐng)欣賞三（1）班帶來(lái)的詩(shī)歌《常懷一顆感恩的心》。
3、白：是的，我們會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福、擁有美好的未來(lái)，()這也是幾代人真誠(chéng)的期待，今天的紅領(lǐng)巾將是未來(lái)的主宰。
下面請(qǐng)欣賞三（2）班帶來(lái)的詩(shī)歌《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》。
4、白：紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，
這是我的夢(mèng)，這是你的夢(mèng)，是我們大家共同的夢(mèng)。
是藍(lán)色的航天夢(mèng)，是紅色的奧運(yùn)夢(mèng)，是綠色的和平夢(mèng)……
下面請(qǐng)欣賞三（6）班帶來(lái)的詩(shī)歌《中國(guó)夢(mèng)》。
5、白：??！中國(guó)夢(mèng)是五彩斑斕的！
這是祖國(guó)母親的夢(mèng)。
攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著她求索的腳步。
九十余載的風(fēng)雨，六十多載的崢嶸。
正是祖國(guó)母親哺育著億萬(wàn)炎黃子孫，
我們要為她祝福！
我們要為她歌唱！
下面請(qǐng)欣賞三（4）班帶來(lái)的詩(shī)歌《寫(xiě)給祖國(guó)母親的歌》。
6、白：在我們很小的.時(shí)候，就有了一個(gè)最好的朋友，它的名字叫書(shū)。
每天書(shū)之舟載著我們駛向知識(shí)的海洋
下面請(qǐng)欣賞三（8）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我愛(ài)讀書(shū)》。
7、白：捧一把泥土，掬一簇浪花，撫摸祖國(guó)的脊梁。
翻開(kāi)《四庫(kù)全書(shū)》的塵封，彈一曲《高山流水》的悠揚(yáng)，
傾聽(tīng)祖國(guó)的心香……
下面請(qǐng)欣賞三（3）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我的祖國(guó)》
8、白：我的祖國(guó)容光煥發(fā)，
我的祖國(guó)培育我成長(zhǎng)，
我們是祖國(guó)的花朵，
是東方剛剛升起的朝陽(yáng)。
張開(kāi)那自信的翅膀，
我和祖國(guó)一起飛。
下面請(qǐng)欣賞三（7）班帶來(lái)的詩(shī)歌《我和祖國(guó)一起飛》
結(jié)束：激情澎湃，抑揚(yáng)頓挫的朗誦，展現(xiàn)了雛鷹對(duì)天空的憧憬。
斗志昂揚(yáng)、鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了同學(xué)們心懷感恩、勵(lì)志、奮進(jìn)。
中國(guó)的山有夢(mèng)，撐起浩瀚的蒼穹，
中國(guó)的水有夢(mèng)，孕育出大地郁郁蔥蔥
同學(xué)們“感恩·祖國(guó)·夢(mèng)”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束，再會(huì)！
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇五
【女】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
【男】親愛(ài)的同學(xué)們
【合】大家好!
【女】又是一年清明節(jié)，今天我們帶著濃濃的敬意，緬懷共和國(guó)的先烈
【男】春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。
【女】無(wú)限哀思無(wú)限情，清明時(shí)節(jié)祭英雄。
【男】為了祖國(guó)的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。
【女】歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。
【男】“緬懷先烈，放飛理想”清明節(jié)主題活動(dòng)
【合】現(xiàn)在開(kāi)始!
第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
第二項(xiàng)：請(qǐng)校長(zhǎng)致詞。
【女】謝謝大家的精彩表演。
【男】歷史將革命的接力棒傳給了我們這一代人。
【女】今天，我們以共產(chǎn)主義接班人的名義承諾：
【男】我們心有大志，勇敢堅(jiān)貞，學(xué)習(xí)英雄追求真理的信念;
【女】我們知難而上，勇敢攀登，學(xué)習(xí)英雄不屈不撓的意志;
【男】我們胸懷祖國(guó)，壯志凌云，學(xué)習(xí)英雄無(wú)私無(wú)畏的志氣;
【女】我們不怕風(fēng)浪，爭(zhēng)做藍(lán)天雄鷹，學(xué)習(xí)英雄戰(zhàn)勝困難的勇氣。
【合】讓我們以實(shí)際行動(dòng)告慰烈士忠魂!
下面請(qǐng)劉主任帶領(lǐng)大家宣誓：
【男】讓我們記住這莊嚴(yán)的時(shí)刻，
【女】讓我們記住這鄭重的承諾，
【男】我們要讓先烈們用鮮血換來(lái)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!
【合】董家口小學(xué)清明節(jié)緬懷先烈詩(shī)文朗誦到此結(jié)束!
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇六
張：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
王：古典如風(fēng)，淡煙平野誰(shuí)畫(huà)青山遠(yuǎn)：
張：莊雅若蘭，淺草水湄我伴花飛舞。
張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
王：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
合：在這隆冬來(lái)臨之際，我們將用深情朗誦希望，用詩(shī)歌升華夢(mèng)想。
張：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光
王：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中
張：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
王：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄
張：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。
王：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。
張：下面我宣布建湖中專(zhuān)中職部“慶元旦—迎新年”晨讀詩(shī)文朗誦比賽
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
張：我們都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的家，作為中職生的我們應(yīng)該懂得珍惜家的溫馨和美好。古語(yǔ)有云：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
合：下面就請(qǐng)欣賞由14（12）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《如果有一天》，掌聲歡迎他們。
王：大自然是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，里面的一草一木都與我們息息相關(guān)。
張：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)14（15）班同學(xué)有什么要向橡樹(shù)說(shuō)的。有請(qǐng)他們?yōu)榇蠹覂A情朗誦舒婷的朦朧詩(shī)《致橡樹(shù)》，大家歡迎。
王：當(dāng)前方布滿了失望的余煙，失敗的苦痛，請(qǐng)別忘記那輪火紅的朝陽(yáng)；
張：若眼前充滿著惆悵和嘆息，請(qǐng)釋?xiě)眩魈斓氖锕鈺?huì)讓我們鼓足勇氣繼續(xù)起航。止住那充滿憂愁的嘆息聲，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。接下來(lái)就請(qǐng)欣賞15（9）班給大家?guī)?lái)的青春宣言——詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》，掌聲歡迎。
張：我有一個(gè)可愛(ài)的祖國(guó)，它哺育著我們，呵護(hù)著我們。
王：我有一個(gè)富強(qiáng)的祖國(guó)，滾滾長(zhǎng)江流不完我對(duì)他的贊美！
張：我有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的祖國(guó)，我要歌頌他，贊美她！
請(qǐng)欣賞15（11）全體同學(xué)給大家?guī)?lái)美文朗誦《我的祖國(guó)》。
王：您從韶山的小徑走來(lái)，在橘子洲頭迎風(fēng)佇立；您登上岳麓山的峰頂，悵望萬(wàn)里江天楓葉如染。
張：長(zhǎng)征路上，千軍萬(wàn)馬之前：也是您用一支筆，一個(gè)聲音，道出了中華民族的必勝信心——“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
王：下面請(qǐng)欣賞15（12）同學(xué)給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《沁園春—雪》、《沁園春—長(zhǎng)沙》。
王：知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該感恩父母賦予我們生命；感恩老師教會(huì)我們成長(zhǎng)；感恩幫助過(guò)我們的人，他讓我知道什么是善良；感恩傷害過(guò)我們的人，他讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
張：學(xué)會(huì)感恩就是多一份理解，少一份指責(zé)；只有懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)幸福，心靈才會(huì)清澈，你就是天下最富有的人。
下面請(qǐng)欣賞由14（11）班給大家?guī)?lái)的心靈雞湯——美文朗誦《感恩》。有請(qǐng)。
張：古往今來(lái)，有多少像岳飛一樣的仁人志士為救國(guó)于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，風(fēng)波亭中那一曲高歌讓中國(guó)人永遠(yuǎn)為之熱血沸騰，下面請(qǐng)欣賞15（10）班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《滿江紅》。
王：相信命運(yùn)的人，只是為自己的懶惰找到了一個(gè)美麗的借口，敢于挑戰(zhàn)自我的人，才能放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的輝煌與奇跡！
張：下面請(qǐng)欣賞14（14）的詩(shī)朗誦《命運(yùn)與挑戰(zhàn)》，大家掌聲歡迎。
王：一首《我的祖國(guó)》怎能傳達(dá)盡炎黃子孫的濃濃深情？
王：每次我們品味經(jīng)典，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每一句話語(yǔ)都韻味深長(zhǎng)
張：每次我們品讀詩(shī)歌，都會(huì)覺(jué)得每一個(gè)漢字都分外有力
王：今天我們歡聚一堂，暢想未來(lái)
張：明天我們振奮精神，凝聚力量！
王：讓我們把中華民族偉大復(fù)興的使命
合：擔(dān)在肩上！
張：把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加
合：繁榮富強(qiáng)！
張：愿同學(xué)們帶著詩(shī)歌般的激昂與寬廣，在新的春天里
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇七
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨
男：后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：原來(lái)青春是一首詩(shī)，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩(shī)，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)
女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都
女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源
男：在這個(gè)初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“新集小學(xué)書(shū)香校園”詩(shī)歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚(yáng)祖國(guó)文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
女：白雪公主的到來(lái)讓我們的校園成了童話的城堡，請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的童話劇《白雪公主》。
男：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，"六一"，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來(lái)到了我們的身旁。下面請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《慶六一》。
女：有一個(gè)節(jié)日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋(píng)果; 它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液， 切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。請(qǐng)欣賞一年級(jí)詩(shī)歌朗誦《六一快樂(lè)》。
男：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門(mén)，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專(zhuān)注，三年級(jí)的同學(xué)深深《感謝》關(guān)心他們的人。
女：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)。一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了自我完善，成長(zhǎng)健康，我們二年級(jí)都是努力奮進(jìn)的好《兒童》。
男：在知識(shí)的海洋里我們貪婪的汲取知識(shí)的瓊漿，在動(dòng)物的王國(guó)里《老狼請(qǐng)客》卻別有風(fēng)趣，請(qǐng)看四年級(jí)帶來(lái)的精彩。
女：有一個(gè)節(jié)日在六月，在我們眼里，它只是一只小小的鳥(niǎo)兒;鳥(niǎo)兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(lè)。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)的詩(shī)朗誦《六一》。
女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時(shí)空里，古詩(shī)文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請(qǐng)欣賞三年級(jí)的詩(shī)歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。
男：我自豪，我擁有現(xiàn)在，我驕傲，《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，請(qǐng)看五年級(jí)同學(xué)的驕傲。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，頌中華千古詩(shī)文，讓我們的校園充滿詩(shī)意，讓我們的心靈沐浴書(shū)香。
男：五年級(jí)的童話劇——《白雪公主》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：四年級(jí)的詩(shī)歌《慶六一》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：一年級(jí)的詩(shī)歌《六一快樂(lè)》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：三年級(jí)的詩(shī)歌《感謝》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：二年級(jí)的詩(shī)歌《兒童》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：四年級(jí)的故事《老狼請(qǐng)客》， 去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：一年級(jí)的詩(shī)歌《六一》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：二年級(jí)的詩(shī)歌《獻(xiàn)給快樂(lè)的孩子們》， 去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：三年級(jí)的詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
女：五年級(jí)的詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，去掉一個(gè)最高分(xx )，去掉一個(gè)最低分(xx )，最后得分是(xx )。
男：詩(shī)歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩(shī)歌，是歷史長(zhǎng)河里一座最高的山峰
男：美妙的詩(shī)歌，可以陶冶我們的性情
女：美妙的詩(shī)歌，可以凈化我們的心靈
男：美妙的詩(shī)歌，可以培養(yǎng)我們讀書(shū)的趣味
女：美妙的詩(shī)歌，可以激發(fā)我們生命的活力
男：詩(shī)歌的美妙，在于她的純粹
女：詩(shī)歌的美妙，在于她的恒久
男：讓我們?cè)姼璧某岚?，穿越廣漠的高空，橫越無(wú)邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開(kāi)的王國(guó)，尋找一份心與心的交融。
女：讓我們?cè)姼璧木`，暢飲古典的美酒，細(xì)品現(xiàn)代的清茶，到一個(gè)碩果累累的王國(guó)，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩(shī)篇 男：讓我們?cè)跁?shū)香中學(xué)會(huì)思考。
女：讓我們?cè)跁?shū)香中學(xué)會(huì)感悟。
女：讓我們?cè)跁?shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們相信明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更愉快!
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇八
（男）尊敬的各位老師
（女）親愛(ài)的同學(xué)們，
（合）大家下午好?。校┙裉?，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
（男）雅言傳承文明。
（女）經(jīng)典浸潤(rùn)人生。
（合）龍華中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
升旗儀式由李晴月主持。
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請(qǐng)朱校長(zhǎng)為大家致開(kāi)幕詞。
謝謝朱校長(zhǎng)激情澎湃的講話。
串詞：
《與朱元思書(shū)》
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
請(qǐng)欣賞《與朱元思書(shū)》
《夢(mèng)游天姥吟留別》
走進(jìn)李白，我們會(huì)感受到“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開(kāi)闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請(qǐng)欣賞《夢(mèng)游天姥吟留別》。
《虞美人》
春花秋月本來(lái)是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對(duì)亡國(guó)之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂愁。請(qǐng)欣賞《虞美人》。
“自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)了吧，掌聲有請(qǐng)《愛(ài)蓮說(shuō)》。
《滿江紅.怒發(fā)沖冠》
（前）同學(xué)們，你們知道“精忠報(bào)國(guó)”的故事嗎?你們了解“莫須有”的典故嗎?那么現(xiàn)在有請(qǐng)《滿江紅》。
（后）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因?yàn)槲覀儚倪@首感情激揚(yáng)，氣勢(shì)磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌.赤壁懷古》
誦讀“大江東去”，我們會(huì)激情蕩漾，神游“故國(guó)英
雄”，我們會(huì)真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會(huì)豪情滿懷。請(qǐng)欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》
(后)一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《春江花月夜》悠悠古箏曲，濃濃翰墨香
暖暖春江水，深深游子情
一輪明月慰藉江畔的冷寂
霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩
請(qǐng)欣賞《春江花月夜》
《桃花源記》
《曹操詩(shī)二首》
我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛(ài)國(guó)詩(shī)文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來(lái)，有情《曹操詩(shī)二首》。
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽主持詞篇九
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小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)
小學(xué)詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)
龍舟劃過(guò)，粽香馥郁。五月的季節(jié)，青春感懷的季節(jié),詩(shī)意盎然的季節(jié)。在時(shí)值端午節(jié)之際，由云陽(yáng)小學(xué)策劃的“誦中華詩(shī)文，品端午粽香”詩(shī)歌朗誦比賽圓滿結(jié)束。至此，此次詩(shī)歌朗誦比賽的組織、策劃等工作也全部收尾。針對(duì)此次朗誦比賽的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，在此做詳細(xì)的分析和總結(jié)，以便為以后舉辦類(lèi)似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)和成果。
這次活動(dòng)是為了響應(yīng)ｘｘ縣文明辦的號(hào)召，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日?端午”這一主題，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，營(yíng)造良好的校園文化氛圍而組織的。本篇文章來(lái)自資料管理下載。七年級(jí)廣大同學(xué)積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體情況來(lái)看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、比賽參與面廣。全年級(jí)同學(xué)積極參與，通過(guò)初賽復(fù)賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)秀節(jié)目共22個(gè)參賽，通過(guò)這樣有梯度的選拔，給同學(xué)們提供了能充分鍛煉自己的舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的時(shí)代風(fēng)采，而且給我們以后語(yǔ)文教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的
基礎(chǔ)。
二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣使整個(gè)比賽的意義更加鮮明，看到同學(xué)們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。
三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學(xué)有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
四、比賽設(shè)備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂(lè)，音樂(lè)由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造了詩(shī)朗誦的良好氛圍。
五、其他
(一)前期的相關(guān)準(zhǔn)備工作
在此次活動(dòng)開(kāi)展前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在全年級(jí)老師共同努力下全面展開(kāi)。這是第一次七年級(jí)語(yǔ)文教研組單獨(dú)組織策劃，并在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下完成的活動(dòng)。由于前期準(zhǔn)備工作較為充足，年級(jí)組及學(xué)校各部門(mén)努力并積極參與到此次“感恩”詩(shī)歌朗誦比賽的準(zhǔn)備工作，各項(xiàng)工作安排總體上能夠如期展開(kāi)，使活動(dòng)能夠如期順利進(jìn)行。
1、關(guān)于組織工作。本次活動(dòng)由七年級(jí)語(yǔ)文教研組組織策劃，并對(duì)人員進(jìn)行工作適當(dāng)?shù)娜藛T安排調(diào)
配，在每項(xiàng)工作中都做了詳細(xì)的安排：各班語(yǔ)文老師不遺余力指導(dǎo)本班學(xué)生朗誦；播音主持社團(tuán)和歌舞社團(tuán)各自培訓(xùn)主持人和歌舞節(jié)目；年級(jí)組及各班班主任協(xié)助管理督促。工作分配基本合理，但是時(shí)間安排稍顯倉(cāng)促，尤其是初賽時(shí)間，在一個(gè)下午賽完48個(gè)節(jié)目，師生均顯疲倦,理應(yīng)分配為兩個(gè)下午進(jìn)行。
2、關(guān)于外聯(lián)工作。語(yǔ)文組負(fù)責(zé)了此次活動(dòng)的評(píng)委的邀請(qǐng)。從活動(dòng)開(kāi)始后，該項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人能夠在最快時(shí)間內(nèi)邀請(qǐng)到評(píng)委，評(píng)委的名單很快得以確定。本篇文章來(lái)自資料管理下載。但是，卻沒(méi)有考慮突發(fā)情況,導(dǎo)致比賽當(dāng)晚因省委領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)臨,比賽前半段評(píng)委有部分空缺,臨時(shí)應(yīng)變稍欠。
3、關(guān)于后勤工作。對(duì)于此項(xiàng)工作還不錯(cuò)，音響設(shè)備師等都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成音響檢查，很好地支撐了活動(dòng)的開(kāi)展。
4、關(guān)于報(bào)名工作。此項(xiàng)工作是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要部分，特別是選手報(bào)名信息的收集方面能夠在計(jì)劃的時(shí)間里完成，每個(gè)班的語(yǔ)文班長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了極大的保證。
(二)朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)的工作分析
第一，會(huì)場(chǎng)布置。會(huì)場(chǎng)的布置能夠?yàn)楸荣悇?chuàng)造一定的氣氛，雖然我們的布置較為簡(jiǎn)單，但是卻能夠釀
造一種樸素安靜的比賽環(huán)境。不過(guò)，會(huì)場(chǎng)布置的時(shí)候忽略了比賽場(chǎng)地后面背景的更換，這是一個(gè)不足，一定程度上影響了比賽的觀瞻。
第二，班級(jí)管理工作。班級(jí)落座工作基本到位，但由于觀看人數(shù)多(全年級(jí)一千多學(xué)生參與)，學(xué)生年齡不大，自控力差，比賽至一半賽程，有部分喧響，影響比賽紀(jì)律，今后班級(jí)設(shè)座須重新考慮更換，且要強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律。
第三，主持工作。這次活動(dòng)共設(shè)六個(gè)主持人，五女一男，在此前都無(wú)主持經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)開(kāi)始前在播音主持社團(tuán)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，分成兩兩搭配，在現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候能夠臨危不懼，落落大方。在比賽環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的一些小插曲，主持人通過(guò)自身的應(yīng)變能力，及時(shí)化解了尷尬的場(chǎng)面，也為活動(dòng)順利進(jìn)行爭(zhēng)取了足夠的時(shí)間，讓我們欣喜的看到學(xué)生的成長(zhǎng)。
第四，觀眾方面。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾很多(全年級(jí)師生和部分家長(zhǎng))，坐滿整個(gè)會(huì)場(chǎng)，看到優(yōu)秀節(jié)目，都會(huì)鼓掌歡呼，但部分節(jié)目因效果不佳，學(xué)生并未給予應(yīng)有的尊重性的掌聲，這一點(diǎn)以后要注意，加強(qiáng)學(xué)生的尊重教育。
此次朗誦比賽得以順利舉行是七年級(jí)所有老師統(tǒng)籌組織策劃，共同努力合作的結(jié)果，而且各項(xiàng)工作
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