第一節(jié) 閱讀材料的概述
一、閱讀材料的概念
所謂閱讀材料，就是對給定材料的分析、理解和把握，以確定材料反映的主要思想、觀點(diǎn)和問題，從而為下一步作答做好準(zhǔn)備。在閱讀材料時(shí)，既要閱讀材料的文字內(nèi)容，又要閱讀材料的表現(xiàn)形式，包括給出材料的形式、文體等。只有這樣才能最終準(zhǔn)確理解主題思想，把握申論的中心。
閱讀材料是公務(wù)員考試申論科目的第一步。因?yàn)?，審好題才能做好題。
申論考試材料多、信息量大，因此閱讀材料時(shí)要掌握以下幾點(diǎn)：
第一，閱讀材料要全面。即凡是命題者給出的材料都要一一看明白，不能遺漏，因?yàn)榻o出的每一段材料都包含著一定的信息。
第二，要揣摩命題意圖。即命題者要考查什么，這一點(diǎn)重在篩選信息，找出關(guān)鍵性詞語，如問題的“根本原因”、“主要原因”、“直接原因”、“前提”、“性質(zhì)”、“實(shí)質(zhì)”、“標(biāo)志”、“特點(diǎn)”、“特征”、“核心”等。它們是作答的依據(jù)和切入點(diǎn)，出題角度不同，答題時(shí)應(yīng)有不同的針對性。
第三，要注意材料問題與社會(huì)熱點(diǎn)的相互聯(lián)系。考生要用聯(lián)系與發(fā)展的觀點(diǎn)來判斷，問題是對哪些知識和能力的考查和運(yùn)用，要解決什么社會(huì)問題。
二、閱讀材料的原則
1整體性原則
仔細(xì)閱讀給定材料，整體把握材料內(nèi)容，找出材料的直接信息和隱含信息，把握材料反映的主題，從而擬定標(biāo)題進(jìn)行論述。
2多角度原則
運(yùn)用“發(fā)散性思維”對材料進(jìn)行分析，列出幾個(gè)觀點(diǎn)。然后找出一個(gè)對自己寫作有利的角度切入，這個(gè)角度要扣緊材料。
3篩選性原則
申論給定的“資料”很可能包含著迷惑性信息、多余的信息。因此閱讀時(shí)要選擇有用的信息。提煉出主要問題，從而進(jìn)行下一步的闡述。
一、閱讀材料的概念
所謂閱讀材料，就是對給定材料的分析、理解和把握，以確定材料反映的主要思想、觀點(diǎn)和問題，從而為下一步作答做好準(zhǔn)備。在閱讀材料時(shí)，既要閱讀材料的文字內(nèi)容，又要閱讀材料的表現(xiàn)形式，包括給出材料的形式、文體等。只有這樣才能最終準(zhǔn)確理解主題思想，把握申論的中心。
閱讀材料是公務(wù)員考試申論科目的第一步。因?yàn)?，審好題才能做好題。
申論考試材料多、信息量大，因此閱讀材料時(shí)要掌握以下幾點(diǎn)：
第一，閱讀材料要全面。即凡是命題者給出的材料都要一一看明白，不能遺漏，因?yàn)榻o出的每一段材料都包含著一定的信息。
第二，要揣摩命題意圖。即命題者要考查什么，這一點(diǎn)重在篩選信息，找出關(guān)鍵性詞語，如問題的“根本原因”、“主要原因”、“直接原因”、“前提”、“性質(zhì)”、“實(shí)質(zhì)”、“標(biāo)志”、“特點(diǎn)”、“特征”、“核心”等。它們是作答的依據(jù)和切入點(diǎn)，出題角度不同，答題時(shí)應(yīng)有不同的針對性。
第三，要注意材料問題與社會(huì)熱點(diǎn)的相互聯(lián)系。考生要用聯(lián)系與發(fā)展的觀點(diǎn)來判斷，問題是對哪些知識和能力的考查和運(yùn)用，要解決什么社會(huì)問題。
二、閱讀材料的原則
1整體性原則
仔細(xì)閱讀給定材料，整體把握材料內(nèi)容，找出材料的直接信息和隱含信息，把握材料反映的主題，從而擬定標(biāo)題進(jìn)行論述。
2多角度原則
運(yùn)用“發(fā)散性思維”對材料進(jìn)行分析，列出幾個(gè)觀點(diǎn)。然后找出一個(gè)對自己寫作有利的角度切入，這個(gè)角度要扣緊材料。
3篩選性原則
申論給定的“資料”很可能包含著迷惑性信息、多余的信息。因此閱讀時(shí)要選擇有用的信息。提煉出主要問題，從而進(jìn)行下一步的闡述。