童話故事中有生動(dòng)的情節(jié)、豐富的情感，同時(shí)也蘊(yùn)含著一定的語(yǔ)言知識(shí)。童話故事不僅能吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也符合學(xué)生以形象思維為主的心理特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知特點(diǎn)。孩子的世界純白無(wú)暇，他們對(duì)未來(lái)世界充滿憧憬和幻想，喜歡小故事，也愛(ài)經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的6歲小孩講的睡前童話故事，歡迎閱讀與借鑒，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
【篇一】6歲小孩講的睡前童話故事：小猴子家的字樹(shù)
一天，小猴子在路上撿到了一頁(yè)書，上面有好多字。它就把這頁(yè)書帶回家。
從牛伯伯家經(jīng)過(guò)時(shí)，看到牛伯伯正在挖土坑。
小猴子甜甜地叫一聲：“牛伯伯，你挖土坑干什么?”
牛伯伯說(shuō)：“我要把這籃子里的水果種下去。等果子發(fā)芽，大樹(shù)長(zhǎng)成，動(dòng)物們就有更多的果子吃了?！?BR> 小猴子也在自己家門前挖了一個(gè)土坑，把那一頁(yè)書的字全都種到土坑里去。它想：只要這些字發(fā)芽，大樹(shù)長(zhǎng)成，動(dòng)物們就有看不完的書。
幾天以后，小猴子種下去的字發(fā)芽了。它長(zhǎng)生得可快啦，才幾天工夫就長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。
奇怪的是，它的葉子全都是字，結(jié)出來(lái)的果子也是字。葉子字是綠色的，果子字是紅色或黃色的。
每片葉子，每個(gè)果子，都是一個(gè)不同的字，從這片葉開(kāi)始連起來(lái)讀，就是一個(gè)童話故事，再?gòu)牧硪黄~子連起來(lái)讀，又是另一個(gè)童話故事。不同的字組合起來(lái)，就有不同的故事。
小猴子搬張椅子出來(lái)，坐在字樹(shù)下，一邊聽(tīng)著小鳥(niǎo)唱歌，一邊吃著新鮮的水果，一邊看故事。
小猴子種了一棵字樹(shù)的消息被風(fēng)傳了出去，很快，整個(gè)森林的動(dòng)物都涌到小猴子的家門前來(lái)看這棵字樹(shù)。
小猴子把家里的椅子都搬出來(lái)，放到樹(shù)下，讓動(dòng)物們坐下來(lái)看書。
從此以后，森林里的動(dòng)物們?cè)僖膊怀顩](méi)書看了。
【篇二】6歲小孩講的睡前童話故事：小老鼠第一天上幼兒園
第一天去幼兒園，鼠爸爸鼠媽媽只陪了小老鼠一小會(huì)兒就悄悄溜走了。小老鼠當(dāng)時(shí)正在起勁地玩積木，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了的時(shí)候，真想大聲地哭起來(lái)。
可是，他想了想，還是忍住了。小老鼠趁美麗的長(zhǎng)頸鹿老師彎腰去揀積木的時(shí)候，“騰”地從座位上滑下來(lái)，飛快地跑到了幼兒園的花壇里，在一株向日葵的葉片下躲了起來(lái)。
他正在想著怎樣才能逃回家的時(shí)候，突然從葉子底下伸過(guò)來(lái)長(zhǎng)頸鹿老師的頭：“小老鼠，在這兒干什么呢?快回教室去?！?BR> 小老鼠只好乖乖地跟著老師回到了小動(dòng)物們中間。做早操了，當(dāng)領(lǐng)操的長(zhǎng)頸鹿老師做向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作時(shí)，小老鼠又趁機(jī)逃走了，這次他一下子逃到了幼兒園的倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)的門緊鎖著，但那兒有個(gè)墻洞，小老鼠剛好能夠鉆進(jìn)去。倉(cāng)庫(kù)好大呀，里面堆滿了玩具和書本，是個(gè)藏身的好地方。
這下，老師找不到我了吧。小老鼠高興地想著。突然“吱呀”一聲，倉(cāng)庫(kù)的門打開(kāi)了，長(zhǎng)頸鹿老師的頭一直伸到了小老鼠跟前：“小老鼠，怎么又亂走了呢，快回去吧。”
小老鼠又乖乖地回到了大伙中間。吃午飯了，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿老師低頭給孩子們盛飯的時(shí)候，小老鼠再溜了出來(lái)。這次，他“嗖嗖嗖”地爬上了幼兒園里高的滑梯，滑梯上有一間綠色的小房子，房子上有一個(gè)尖尖的小屋頂，小老鼠就藏在屋頂上。
他想，我爬得這么高，長(zhǎng)頸鹿老師找不到我了吧，要是找到了，她也沒(méi)辦法夠得著我。小老鼠想到這兒，“吱吱吱”地笑了起來(lái)。突然，他感覺(jué)自己的身子飄了起來(lái)，像是在坐飛機(jī)。
他抬頭想看看天，卻發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿老師親切的臉。
原來(lái)，是長(zhǎng)頸鹿老師用脖子把小老鼠裹了起來(lái)。長(zhǎng)頸鹿老師也太高了，比滑梯上的小屋頂還要高。
小老鼠輕輕地問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿老師，為什么每次你都找得到我呢?”長(zhǎng)頸鹿老師微笑著說(shuō)：“老師和你之間有根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，它一頭牽著你的心，另一頭牽著老師的心。你一逃，線就把老師的心拉動(dòng)了，它把我?guī)У侥闵磉叀Ｋ?，你永遠(yuǎn)都逃不掉的?！?BR> “哦，原來(lái)是這樣，那根線在哪兒呢?”小老鼠問(wèn)。
“那根線誰(shuí)也看不見(jiàn)，只有你逃走的時(shí)候，老師才會(huì)感覺(jué)到。”
長(zhǎng)頸鹿老師輕輕地把小老鼠放到了座位上。后來(lái)，小老鼠再也沒(méi)有逃過(guò)，再后來(lái)，他喜歡上了幼兒園和美麗的長(zhǎng)頸鹿老師，成了一個(gè)很乖的孩子。
【篇三】6歲小孩講的睡前童話故事：小螞蟻搬糖果
在很久以前，大森林里有一個(gè)螞蟻巢，里面住著上千萬(wàn)只螞蟻。螞蟻巢里現(xiàn)在還流傳著小螞蟻搬糖果的故事。就讓我來(lái)講講吧!
從前，有兩只很勤勞的小螞蟻，一只叫嘟嘟，一只叫波波。蟻王就讓兩只小螞蟻出去找食物。
兩只小螞蟻?zhàn)叩交▍才裕洁絼?dòng)動(dòng)觸角，聞到甜甜的糖果的味道，它興奮地說(shuō)：“波波，前面一定有糖果，我們快去找!”說(shuō)完，兩只小螞蟻飛快地奔跑起來(lái)，果然在花叢前面看到了糖果，波波、嘟嘟欣喜若狂地大叫起來(lái)，叫道：“哇，這個(gè)糖果真大呀!好像一座城堡。”波波、嘟嘟把手放在糖果兩旁，波波數(shù)一、二、上，抬。糖果不但沒(méi)抬起來(lái)，而且還紋絲不動(dòng)。波波這下急了，抓抓腦袋，飛快地跑進(jìn)巢里，氣喘吁吁地對(duì)蟻王說(shuō)：“蟻王，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)城堡一樣大的糖果。我和嘟嘟使勁地用手搬，但糖果還是靜靜地躺在原地，我想讓您帶工蟻去幫我們搬糖果?！辈úㄒ贿呎f(shuō)，一邊手舞足蹈地比劃著。蟻王說(shuō)：“那，讓四支隊(duì)伍跟著波波去搬糖果吧!”
不一會(huì)兒，黑壓壓的四支隊(duì)伍到了糖果跟前，大家望著甜甜的糖果，都情不自禁地流下了口水。看完了糖果，螞蟻各自分工搬糖果。大家齊心協(xié)力，紋絲不動(dòng)的糖果終于被抬了起來(lái)，大家一邊喊著：“一二一，”一邊喊著：“加油，加油，快到家了!再加把勁呀!”
到家了，蟻王夸獎(jiǎng)波波、嘟嘟真厲害，能找到這么大一個(gè)糖果，與大家分享。
波波、嘟嘟覺(jué)得今天的天特別的藍(lán)，陽(yáng)光特別燦爛。眾人拾柴火焰高。只有齊心協(xié)力才能做好一件事。
【篇四】6歲小孩講的睡前童話故事：小猴的明天
一只小猴很調(diào)皮搗蛋，在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常惹是生非。你瞧，他不是把小雞打哭了就是把小鴨給惹惱了。有一天上課的時(shí)候他趁山羊老師不注意把坐在他前面的小兔的頭發(fā)剪掉了一大塊，后來(lái)是不小心剪破了小兔的頭皮，小兔的尖叫聲把整個(gè)課堂都擾亂了。不但這樣，前不久他還溜進(jìn)山羊老師的辦公室把山羊老師抽屜里收的定雜志的錢給偷了。由此大家只要見(jiàn)到小猴就像躲避瘟疫一樣避之不及，后小猴被學(xué)校開(kāi)除了。
小猴的爸媽看到兒子這樣不爭(zhēng)氣，也懶得管他，小猴從此就更加的懶散，渾身上下都是臟兮兮的。小猴整天在社會(huì)上游蕩，經(jīng)常跟人打架，沒(méi)錢用了還會(huì)去偷。
這天小猴肚子餓了，來(lái)到一個(gè)飯館門口，聞著里面飄出的香味他使勁吸了兩口，真想進(jìn)去大吃一頓，可摸摸口袋一分錢也沒(méi)有，小猴只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。就在他轉(zhuǎn)身之際，他看到在飯店門口的邊上放著一個(gè)牌子，小猴走上前去看到上面寫著：明天吃飯不要錢。小猴看著這牌子，咽了下口水想著：既然明天免費(fèi)，那我就明天來(lái)吃吧!
到了第二天，小猴一早就來(lái)到店里，對(duì)服務(wù)員小豬說(shuō)：“給我來(lái)一桌上好的酒菜!”小豬打量著渾身臟兮兮、衣服破破爛爛的小猴開(kāi)口道：“你有錢付賬嗎?”
“付賬?為什么要付賬?”小猴眨巴著眼睛問(wèn)道，“不是寫著今天吃飯不要錢的嗎?”
小豬笑了笑，說(shuō)道：“你再去看看吧，究竟寫的什么?！?BR> 小豬不解地來(lái)到門口一看，不禁念出了聲：明天吃飯不要錢!小猴雖然調(diào)皮搗蛋，但他馬上明白了這個(gè)“明天”是永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)的!
就在那一剎那，小猴明白了許多道理。他明白了時(shí)間是短暫和寶貴的，只有好好把握住今天，才會(huì)有輝煌的明天。于是小猴決定不再游手好閑，要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書!
小猴再次背起書包走進(jìn)了學(xué)校，從此，我們看到了一個(gè)勤奮好學(xué)的小猴。
【篇一】6歲小孩講的睡前童話故事：小猴子家的字樹(shù)
一天，小猴子在路上撿到了一頁(yè)書，上面有好多字。它就把這頁(yè)書帶回家。
從牛伯伯家經(jīng)過(guò)時(shí)，看到牛伯伯正在挖土坑。
小猴子甜甜地叫一聲：“牛伯伯，你挖土坑干什么?”
牛伯伯說(shuō)：“我要把這籃子里的水果種下去。等果子發(fā)芽，大樹(shù)長(zhǎng)成，動(dòng)物們就有更多的果子吃了?！?BR> 小猴子也在自己家門前挖了一個(gè)土坑，把那一頁(yè)書的字全都種到土坑里去。它想：只要這些字發(fā)芽，大樹(shù)長(zhǎng)成，動(dòng)物們就有看不完的書。
幾天以后，小猴子種下去的字發(fā)芽了。它長(zhǎng)生得可快啦，才幾天工夫就長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。
奇怪的是，它的葉子全都是字，結(jié)出來(lái)的果子也是字。葉子字是綠色的，果子字是紅色或黃色的。
每片葉子，每個(gè)果子，都是一個(gè)不同的字，從這片葉開(kāi)始連起來(lái)讀，就是一個(gè)童話故事，再?gòu)牧硪黄~子連起來(lái)讀，又是另一個(gè)童話故事。不同的字組合起來(lái)，就有不同的故事。
小猴子搬張椅子出來(lái)，坐在字樹(shù)下，一邊聽(tīng)著小鳥(niǎo)唱歌，一邊吃著新鮮的水果，一邊看故事。
小猴子種了一棵字樹(shù)的消息被風(fēng)傳了出去，很快，整個(gè)森林的動(dòng)物都涌到小猴子的家門前來(lái)看這棵字樹(shù)。
小猴子把家里的椅子都搬出來(lái)，放到樹(shù)下，讓動(dòng)物們坐下來(lái)看書。
從此以后，森林里的動(dòng)物們?cè)僖膊怀顩](méi)書看了。
【篇二】6歲小孩講的睡前童話故事：小老鼠第一天上幼兒園
第一天去幼兒園，鼠爸爸鼠媽媽只陪了小老鼠一小會(huì)兒就悄悄溜走了。小老鼠當(dāng)時(shí)正在起勁地玩積木，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了的時(shí)候，真想大聲地哭起來(lái)。
可是，他想了想，還是忍住了。小老鼠趁美麗的長(zhǎng)頸鹿老師彎腰去揀積木的時(shí)候，“騰”地從座位上滑下來(lái)，飛快地跑到了幼兒園的花壇里，在一株向日葵的葉片下躲了起來(lái)。
他正在想著怎樣才能逃回家的時(shí)候，突然從葉子底下伸過(guò)來(lái)長(zhǎng)頸鹿老師的頭：“小老鼠，在這兒干什么呢?快回教室去?！?BR> 小老鼠只好乖乖地跟著老師回到了小動(dòng)物們中間。做早操了，當(dāng)領(lǐng)操的長(zhǎng)頸鹿老師做向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作時(shí)，小老鼠又趁機(jī)逃走了，這次他一下子逃到了幼兒園的倉(cāng)庫(kù)里，倉(cāng)庫(kù)的門緊鎖著，但那兒有個(gè)墻洞，小老鼠剛好能夠鉆進(jìn)去。倉(cāng)庫(kù)好大呀，里面堆滿了玩具和書本，是個(gè)藏身的好地方。
這下，老師找不到我了吧。小老鼠高興地想著。突然“吱呀”一聲，倉(cāng)庫(kù)的門打開(kāi)了，長(zhǎng)頸鹿老師的頭一直伸到了小老鼠跟前：“小老鼠，怎么又亂走了呢，快回去吧。”
小老鼠又乖乖地回到了大伙中間。吃午飯了，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿老師低頭給孩子們盛飯的時(shí)候，小老鼠再溜了出來(lái)。這次，他“嗖嗖嗖”地爬上了幼兒園里高的滑梯，滑梯上有一間綠色的小房子，房子上有一個(gè)尖尖的小屋頂，小老鼠就藏在屋頂上。
他想，我爬得這么高，長(zhǎng)頸鹿老師找不到我了吧，要是找到了，她也沒(méi)辦法夠得著我。小老鼠想到這兒，“吱吱吱”地笑了起來(lái)。突然，他感覺(jué)自己的身子飄了起來(lái)，像是在坐飛機(jī)。
他抬頭想看看天，卻發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿老師親切的臉。
原來(lái)，是長(zhǎng)頸鹿老師用脖子把小老鼠裹了起來(lái)。長(zhǎng)頸鹿老師也太高了，比滑梯上的小屋頂還要高。
小老鼠輕輕地問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿老師，為什么每次你都找得到我呢?”長(zhǎng)頸鹿老師微笑著說(shuō)：“老師和你之間有根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，它一頭牽著你的心，另一頭牽著老師的心。你一逃，線就把老師的心拉動(dòng)了，它把我?guī)У侥闵磉叀Ｋ?，你永遠(yuǎn)都逃不掉的?！?BR> “哦，原來(lái)是這樣，那根線在哪兒呢?”小老鼠問(wèn)。
“那根線誰(shuí)也看不見(jiàn)，只有你逃走的時(shí)候，老師才會(huì)感覺(jué)到。”
長(zhǎng)頸鹿老師輕輕地把小老鼠放到了座位上。后來(lái)，小老鼠再也沒(méi)有逃過(guò)，再后來(lái)，他喜歡上了幼兒園和美麗的長(zhǎng)頸鹿老師，成了一個(gè)很乖的孩子。
【篇三】6歲小孩講的睡前童話故事：小螞蟻搬糖果
在很久以前，大森林里有一個(gè)螞蟻巢，里面住著上千萬(wàn)只螞蟻。螞蟻巢里現(xiàn)在還流傳著小螞蟻搬糖果的故事。就讓我來(lái)講講吧!
從前，有兩只很勤勞的小螞蟻，一只叫嘟嘟，一只叫波波。蟻王就讓兩只小螞蟻出去找食物。
兩只小螞蟻?zhàn)叩交▍才裕洁絼?dòng)動(dòng)觸角，聞到甜甜的糖果的味道，它興奮地說(shuō)：“波波，前面一定有糖果，我們快去找!”說(shuō)完，兩只小螞蟻飛快地奔跑起來(lái)，果然在花叢前面看到了糖果，波波、嘟嘟欣喜若狂地大叫起來(lái)，叫道：“哇，這個(gè)糖果真大呀!好像一座城堡。”波波、嘟嘟把手放在糖果兩旁，波波數(shù)一、二、上，抬。糖果不但沒(méi)抬起來(lái)，而且還紋絲不動(dòng)。波波這下急了，抓抓腦袋，飛快地跑進(jìn)巢里，氣喘吁吁地對(duì)蟻王說(shuō)：“蟻王，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)城堡一樣大的糖果。我和嘟嘟使勁地用手搬，但糖果還是靜靜地躺在原地，我想讓您帶工蟻去幫我們搬糖果?！辈úㄒ贿呎f(shuō)，一邊手舞足蹈地比劃著。蟻王說(shuō)：“那，讓四支隊(duì)伍跟著波波去搬糖果吧!”
不一會(huì)兒，黑壓壓的四支隊(duì)伍到了糖果跟前，大家望著甜甜的糖果，都情不自禁地流下了口水。看完了糖果，螞蟻各自分工搬糖果。大家齊心協(xié)力，紋絲不動(dòng)的糖果終于被抬了起來(lái)，大家一邊喊著：“一二一，”一邊喊著：“加油，加油，快到家了!再加把勁呀!”
到家了，蟻王夸獎(jiǎng)波波、嘟嘟真厲害，能找到這么大一個(gè)糖果，與大家分享。
波波、嘟嘟覺(jué)得今天的天特別的藍(lán)，陽(yáng)光特別燦爛。眾人拾柴火焰高。只有齊心協(xié)力才能做好一件事。
【篇四】6歲小孩講的睡前童話故事：小猴的明天
一只小猴很調(diào)皮搗蛋，在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常惹是生非。你瞧，他不是把小雞打哭了就是把小鴨給惹惱了。有一天上課的時(shí)候他趁山羊老師不注意把坐在他前面的小兔的頭發(fā)剪掉了一大塊，后來(lái)是不小心剪破了小兔的頭皮，小兔的尖叫聲把整個(gè)課堂都擾亂了。不但這樣，前不久他還溜進(jìn)山羊老師的辦公室把山羊老師抽屜里收的定雜志的錢給偷了。由此大家只要見(jiàn)到小猴就像躲避瘟疫一樣避之不及，后小猴被學(xué)校開(kāi)除了。
小猴的爸媽看到兒子這樣不爭(zhēng)氣，也懶得管他，小猴從此就更加的懶散，渾身上下都是臟兮兮的。小猴整天在社會(huì)上游蕩，經(jīng)常跟人打架，沒(méi)錢用了還會(huì)去偷。
這天小猴肚子餓了，來(lái)到一個(gè)飯館門口，聞著里面飄出的香味他使勁吸了兩口，真想進(jìn)去大吃一頓，可摸摸口袋一分錢也沒(méi)有，小猴只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。就在他轉(zhuǎn)身之際，他看到在飯店門口的邊上放著一個(gè)牌子，小猴走上前去看到上面寫著：明天吃飯不要錢。小猴看著這牌子，咽了下口水想著：既然明天免費(fèi)，那我就明天來(lái)吃吧!
到了第二天，小猴一早就來(lái)到店里，對(duì)服務(wù)員小豬說(shuō)：“給我來(lái)一桌上好的酒菜!”小豬打量著渾身臟兮兮、衣服破破爛爛的小猴開(kāi)口道：“你有錢付賬嗎?”
“付賬?為什么要付賬?”小猴眨巴著眼睛問(wèn)道，“不是寫著今天吃飯不要錢的嗎?”
小豬笑了笑，說(shuō)道：“你再去看看吧，究竟寫的什么?！?BR> 小豬不解地來(lái)到門口一看，不禁念出了聲：明天吃飯不要錢!小猴雖然調(diào)皮搗蛋，但他馬上明白了這個(gè)“明天”是永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)的!
就在那一剎那，小猴明白了許多道理。他明白了時(shí)間是短暫和寶貴的，只有好好把握住今天，才會(huì)有輝煌的明天。于是小猴決定不再游手好閑，要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書!
小猴再次背起書包走進(jìn)了學(xué)校，從此，我們看到了一個(gè)勤奮好學(xué)的小猴。