2009年高考考試大綱(課標實驗版)——英語1

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Ⅰ 考試性質
     普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績,按已確定的招生計劃,德、智、體全面衡量,擇優(yōu)錄取。因此,高考應具有較高的信度、效度,適當?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。
     Ⅱ 考試內(nèi)容
     根據(jù)普通高等學校對新生文化素質的要求,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中英語課程標準(實驗)》,確定本學科考試內(nèi)容。
     一、語言知識
     要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題(見附錄1—附錄5),要求詞匯量為3500左右。(注:各省區(qū)可以根據(jù)本地實際情況在《考試說明》中對詞匯量進行適當調(diào)整,但不得低于2000個單詞;同時,應制訂計劃,在一定時間內(nèi)分期、分批增加至3500個單詞。)
     二、語言運用
     1.聽力
     要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話??忌鷳埽?BR>     (1)理解主旨和要義;
     (2)獲取具體的、事實性信息;
     (3)對所聽內(nèi)容作出推斷;
     (4)理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。
     2.閱讀
     要求考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等,并能從中獲取相關信息。考生應能:
     (1)理解主旨和要義;
     (2)理解文中具體信息;
     (3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義;
     (4)作出判斷和推理;
     (5)理解文章的基本結構;
     (6)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。
     3.寫作
     要求考生根據(jù)題示進行書面表達??忌鷳埽?BR>     (1)清楚、連貫地傳遞信息,表達意思;
     (2)有效運用所學語言知識。
     4.口語
     要求考生根據(jù)題示進行口頭表達??忌鷳埽?BR>     (1)詢問或傳遞事實性信息,表達意思和想法;
     (2)做到語音、語調(diào)自然;
     (3)做到語言運用得體;
     (4)使用有效的交際策略。
     附錄1 語音項目表
     1.基本讀音
     (1)26個字母的讀音
     (2)元音字母在重讀音節(jié)中的讀音
     (3)元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音
     (4)元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音
     (5)常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音
     (6)輔音字母組合的讀音
     (7)輔音連綴的讀音
     (8)成節(jié)音的讀音
     2.重音
     (1)單詞重音
     (2)句子重音
     3.讀音的變化
     (1)連讀
     (2)失去爆破
     (3)弱讀
     (4)同化
     4.語調(diào)與節(jié)奏
     (1)意群與停頓
     (2)語調(diào)
     (3)節(jié)奏
     5.語音、語調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語交流中的運用
     6.朗讀和演講中的語音技巧
     7.主要英語國家的英語語音差