小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元關(guān)于文具的作文

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文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等?,F(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具:簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等。以及筆筒等配套用品。其他辦公用品還包括:直尺、筆記本、文件袋、文件封套、計(jì)算器、長(zhǎng)尾夾等。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元關(guān)于文具的作文》相關(guān)資料,希望幫助到您。
    1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元關(guān)于文具的作文
    我有很多的文具,喜愛(ài)的幾種筆是,剛筆、圓珠筆……
    有一天晚上,有許多文具都在睡覺(jué),只有一個(gè)文具沒(méi)有睡覺(jué)。它踢圓珠筆了一腳肚子。到了早上,圓珠筆對(duì)剛筆說(shuō)你晚上是不是踢了我一腳,剛筆說(shuō)沒(méi)有哇。因?yàn)殇摴P離圓珠近,所以他就說(shuō)是鋼筆踢的他的肚子,鋼筆又說(shuō)沒(méi)有啊,后來(lái),他們開(kāi)始吵架打架,周?chē)奈木唛_(kāi)始勸架,然后只有橡皮擦沒(méi)有去勸架,鋼筆以為是橡皮踢了圓珠筆,就說(shuō)是橡皮檫踢了圓珠筆的肚子橡皮說(shuō)沒(méi)有。他們想了想,從明天開(kāi)始,誰(shuí)在踢文具就不可原諒。
    到了明天,文具們都在上面裝了一個(gè)小小的攝相頭,已經(jīng)到晚上了,文具們都睡覺(jué)了,只有橡皮擦沒(méi)有睡覺(jué),它就又踢了圓珠筆一腳,一直到了早上圓珠筆說(shuō)我又被踢了文具們上去看攝相頭,文具們看了一下說(shuō)是橡皮踢了圓珠筆,它們都去打橡皮,圓珠筆說(shuō)別打了,它說(shuō)原諒你,橡皮說(shuō)好。
    后文具們都成了好朋友。
    2.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元關(guān)于文具的作文
    你們好,我叫文具盒。我是小主人的媽媽給小主人買(mǎi)的。
    我是用皮革做的,有著橢圓形的身材,穿著銀藍(lán)相間的外衣,外面有凸起的正方形,凹下去就形成了十字架,摸上去凹凸不平。哦,對(duì)了,我身上還有一個(gè)大嘴猴的圖案,黑黑的頭發(fā),肉肉的皮膚,大大的、紅紅的嘴巴,它好像在說(shuō):“小主人,你一定要好好使用我的好朋友——文具盒哦!”大嘴猴的頭上戴了一頂皇冠,其實(shí)是名字貼,小主人貼上去的。上面還有一輛火車(chē),它張著嘴巴好像在說(shuō):“小朋友,一定要好好學(xué)習(xí)啊。”
    我的用處可大了,我里面有三樓。一樓放鉛筆、橡皮,二樓放鋼筆,三樓放勾線(xiàn)筆,還有小剪刀、尺子。
    當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字,我讓橡皮弟弟幫主人擦;當(dāng)小主人寫(xiě)字時(shí),我讓鉛筆姐姐出來(lái);當(dāng)小主人要畫(huà)一條直直的線(xiàn)時(shí),我會(huì)讓直尺妹妹幫小主人畫(huà)一條直直的線(xiàn)。
    小主人,你喜歡我嗎?
    3.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元關(guān)于文具的作文
    我的學(xué)習(xí)用品有很多,其中,我喜歡的就是書(shū)包,文具盒和直尺.
    我的書(shū)包像一張大嘴巴.我要學(xué)習(xí)時(shí),把書(shū)一本一本地吐出來(lái),我學(xué)完了,再把書(shū)一本一本地吃進(jìn)去.書(shū)包的第一層放著鉛筆盒及工具書(shū),第二層放著各種書(shū)本,第三層放著各科作業(yè)本.
    我的文具盒外面有五個(gè)福娃.文具盒就像一個(gè)小房間,打開(kāi)蓋子就看見(jiàn)了文具盒的"臥室".小直尺正悠閑地躺在那里養(yǎng)神,它的腳下躺著鉛筆和鋼筆兄弟,橡皮小弟弟獨(dú)自躺在角落里做著美夢(mèng)呢.它們一家相處得可好了!
    我的直尺扁扁平平的,身子上刻著一條條間隔均勻的短線(xiàn),線(xiàn)的下面標(biāo)著像小蝌蚪一樣的阿拉伯?dāng)?shù)字"1,2,3……".別看它很普通,用處可大了.?dāng)?shù)學(xué)課上,我用它畫(huà)直線(xiàn)和圖形;語(yǔ)文課上,我用它把好詞好句劃出來(lái);平時(shí),我還用它量長(zhǎng)度和高度……直尺真是我的好朋友?。?BR>    我愛(ài)我的學(xué)習(xí)用品,它成了我形影不離的好朋友。
    4.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元關(guān)于文具的作文
    我是一個(gè)熊貓刨筆刀。
    我是用塑料做的,熊貓的形狀,黑白相間的顏色,肚子上面有著“save the panda”和“得力”等文字。我的耳朵很特別,一只會(huì)動(dòng),一只卻是固定的。有著嚴(yán)重的黑眼圈,好像一個(gè)晚上沒(méi)有睡覺(jué)呢!我的鼻子是空的,當(dāng)小主人把那一只活動(dòng)的耳朵向里推時(shí),我的鼻子就會(huì)打開(kāi),里面是我的牙齒,后面會(huì)有轉(zhuǎn)動(dòng)的尾巴,一轉(zhuǎn)動(dòng)它,我就把鉛筆一點(diǎn)一點(diǎn)的吃掉!對(duì)了,還有我的大肚子,里面裝著“食物”呢!
    當(dāng)小主人鉛筆粗了的時(shí)候,我就挺身而出,幫小主人削鉛筆。當(dāng)小主人沒(méi)事的時(shí)候,就會(huì)和我聊天。
    小主人對(duì)我非常好,每天用紙巾給我擦身體,我愛(ài)小主人!
    5.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元關(guān)于文具的作文
    夜靜悄悄的,幾乎聽(tīng)不到一點(diǎn)兒聲音。“哎喲!疼喲……”是誰(shuí)在喊?原來(lái)是小明桌上的臺(tái)燈。
    “臺(tái)燈大叔,你怎么了?”躺在旁邊的小鉛筆問(wèn)。臺(tái)燈有氣無(wú)力的說(shuō):“小鉛筆,我發(fā)燒了,你摸摸我的頭,可燙了!哎,這個(gè)小明,快變成粗心大王了,他只知道開(kāi)亮我,就是不知道把我關(guān)了?!便U筆聽(tīng)了臺(tái)燈的話(huà),也一個(gè)勁的訴起苦來(lái):“小明就是這樣,我為他寫(xiě)好字,他總是不把我放回家,我到哪里去休息啊,這不是讓我流浪街頭嗎?”在冰箱上的“土巴姥”橡皮說(shuō):“我也很慘,小明沒(méi)事時(shí),就把我當(dāng)沙包扔來(lái)扔去,摔得我好痛??!”卷筆刀也說(shuō):“小明這個(gè)馬虎鬼,我為他削完鉛筆,他總是不把我肚子里的東西倒掉。這樣下去,我會(huì)吃壞肚子的?!焙荛L(zhǎng)時(shí)間都一言不發(fā)的鉛筆盒也發(fā)話(huà)了:“小明老是讓我張著嘴,我快難受死了!”
    小明早已被文具們的談話(huà)吵醒了,他聽(tīng)完文具們的話(huà),馬上從床上爬起來(lái)。他先把小卷筆刀的木屑倒掉,再把鉛筆、橡皮和卷筆刀整齊的擺在鉛筆盒里,接著蓋上了鉛筆盒,后關(guān)上臺(tái)燈,小明這才放心地去睡了。
    小朋友們,你們可別像小明這樣粗心呀!
    6.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元關(guān)于文具的作文
    大家好!我是鉛筆刀,我是小主人跨進(jìn)小學(xué)大門(mén)的時(shí)候,他的媽媽送給他的。
    我穿著黃色外衣,外衣上有著美麗的圖案:正中間是一個(gè)睡得香甜的小女孩;她們懷里還抱著憨態(tài)可掬的小熊。我正面上方有一個(gè)圓圓的嘴巴,左上方有一個(gè)天藍(lán)色的耳朵,下面是圓滾滾的大肚子,身子后面是一條可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的尾巴。這樣的我,是不是挺可愛(ài)?
    當(dāng)鉛筆小姐變“胖”的時(shí)候,小主人就會(huì)按住我的耳朵,拉開(kāi)房門(mén),通過(guò)我的嘴巴把鉛筆小姐送的“健身房”。然后,小主人就轉(zhuǎn)動(dòng)我的尾巴開(kāi)始為她“減肥”。大約半分鐘,鉛筆小姐出來(lái)一看,哈!果然苗條了,多余的“脂肪”都跑到我的肚子里了。小主人便拿著鉛筆小姐又開(kāi)始學(xué)校了。
    能這樣為小主人服務(wù),我感到無(wú)比自豪!
    7.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元關(guān)于文具的作文
    我的文具盒是媽媽在去年六一兒童節(jié)時(shí)送給我的禮物。
    我的文具盒的外形是一輛神氣的藍(lán)色小汽車(chē)。別人第看到時(shí),以為它就是一個(gè)藍(lán)色車(chē)模呢!它車(chē)身長(zhǎng)約20厘米,寬約8厘米,穿著鐵制的盔甲,真是既威風(fēng)又堅(jiān)固。
    打開(kāi)車(chē)身,兩層隔板立刻從底座彈了出來(lái),使文具盒看起來(lái)像一座樓房。樓房的第一層和第二層住著十六支鉛筆兄弟們,按從短到長(zhǎng)的順序排列,別提有多整齊了。第三層住著橡皮哥哥和直尺小弟。如果你把第一層的淺藍(lán)色支架打開(kāi)并撐住,再把第三層的兩個(gè)撐腳豎起來(lái),一個(gè)書(shū)架就誕生了,多么巧妙的設(shè)計(jì)。有了這個(gè)文具盒,我的文具再也不會(huì)不翼而飛了。
    有,汽車(chē)文具盒摔到了地上,撐腳壞了。我急忙向同學(xué)借來(lái)剪刀和膠帶修理了起來(lái)。我像一個(gè)汽車(chē)工程師一樣,修好了心愛(ài)的“汽車(chē)”,文具盒又恢復(fù)了正常的工作。
    我喜歡我的文具盒,雖然它有點(diǎn)舊了,但是我還是對(duì)它情有獨(dú)鐘。它就像我忠實(shí)的朋友,幫我學(xué)習(xí)天天向上!