語文：總體偏易 閱讀偏難
南寧三中解紅梅老師認為，今年高考(論壇)語文卷總體來說難度適中，給人感覺比較平實、平易、平穩(wěn)，考試題型比較平穩(wěn)扎實。與平時常見的訓練題相比，難度基本持平。
與往年相比，今年高考語文試題變化大的是名篇名句的默寫。名篇名句默寫，常見的出題方式是：給出兩道題目，讓考生任選一道作答。兩道題目中，通常一道是課內(nèi)要求背誦的名篇名句，另一道是課外的名篇名句。往年，考生只要掌握了課內(nèi)的名篇名句，即可將此題拿下。
今年的名篇名句默寫，第一題考查的篇目是《論語?子罕》、《蜀道難》，第二題考查的名句出自《念奴嬌?赤壁懷古》和《離騷》。兩道題目中，《論語?子罕》是課外的名篇，《離騷》雖出自教材，但卻不是背誦篇目，考查的也并非考生非常熟悉的名句，這無形之中給考試增添了一定難度。
解紅梅老師認為，今年的語文考試第一卷，主要考查語文基礎(chǔ)知識，其中的成語使用題有一定難度，可能會是失分點。文言文閱讀題沿用了去年高考的考查方式，主要是考實詞理解和文意理解，難度不大?？萍嘉拈喿x的閱讀材料讀起來相對較難。
第一卷（選擇題）中，成語使用題有一定難度。該題考查了春秋鼎盛、崇論宏議、明日黃花、尋根究底4個成語的使用?？忌鷮η懊鎯蓚€成語感覺比較陌生，這可能會是考生的一個失分點。
在閱讀題上，解紅梅老師認為，今年的閱讀材料讀起來不輕松，這是今年的難點?？萍嘉拈喿x材料，是一篇關(guān)于甲骨文解讀的專業(yè)論文。與學生熟悉的自然科學論文不同，這是一篇社會科學論文。學生反映，文字材料不太容易讀懂。而文言文由于篇幅較長，一些考生反映，在文言文閱讀上，耗費了較長時間。
今年考試的詩歌鑒賞篇目，是姜夔的《次石湖書扇韻》。乍一看，詩歌讀起來比較容易懂。但是，考生對詩歌中個別字句的理解有一定難度，如后一句“藕花多處別開門”中的“別開門”，很多考生不理解它的含義。
考生看到今年的作文題，應該會有一種很熟悉的感覺。因為今年的高考作文，沿襲了往年穩(wěn)定的命題模式，都是由一則寓言故事或一種社會現(xiàn)象，影射社會生活?？忌梢詥尉颓嗤芑蛳生Q的話，抓住一個要點寫就可以了。主流立意，從教育來說，就是要因材施教、因勢利導，對孩子應該抓住其特長和興趣愛好，不要求全責備。這種指導思想，既可針對學校也可以針對家長和社會。當然考生也可以從反面來看，在體諒家長一片苦心的同時，也不可避免地會有一個被教育者興趣特長究竟何在的探索過程。如果考生想寫得更富時代感一些，也可以針對社會經(jīng)濟中的現(xiàn)象來評論。如，某些企業(yè)在生存發(fā)展的過程中盲目地“做大做強”，結(jié)果是大而不強，模糊了自己的主業(yè)，失去了自己的優(yōu)勢等等。
南寧三中解紅梅老師認為，今年高考(論壇)語文卷總體來說難度適中，給人感覺比較平實、平易、平穩(wěn)，考試題型比較平穩(wěn)扎實。與平時常見的訓練題相比，難度基本持平。
與往年相比，今年高考語文試題變化大的是名篇名句的默寫。名篇名句默寫，常見的出題方式是：給出兩道題目，讓考生任選一道作答。兩道題目中，通常一道是課內(nèi)要求背誦的名篇名句，另一道是課外的名篇名句。往年，考生只要掌握了課內(nèi)的名篇名句，即可將此題拿下。
今年的名篇名句默寫，第一題考查的篇目是《論語?子罕》、《蜀道難》，第二題考查的名句出自《念奴嬌?赤壁懷古》和《離騷》。兩道題目中，《論語?子罕》是課外的名篇，《離騷》雖出自教材，但卻不是背誦篇目，考查的也并非考生非常熟悉的名句，這無形之中給考試增添了一定難度。
解紅梅老師認為，今年的語文考試第一卷，主要考查語文基礎(chǔ)知識，其中的成語使用題有一定難度，可能會是失分點。文言文閱讀題沿用了去年高考的考查方式，主要是考實詞理解和文意理解，難度不大?？萍嘉拈喿x的閱讀材料讀起來相對較難。
第一卷（選擇題）中，成語使用題有一定難度。該題考查了春秋鼎盛、崇論宏議、明日黃花、尋根究底4個成語的使用?？忌鷮η懊鎯蓚€成語感覺比較陌生，這可能會是考生的一個失分點。
在閱讀題上，解紅梅老師認為，今年的閱讀材料讀起來不輕松，這是今年的難點?？萍嘉拈喿x材料，是一篇關(guān)于甲骨文解讀的專業(yè)論文。與學生熟悉的自然科學論文不同，這是一篇社會科學論文。學生反映，文字材料不太容易讀懂。而文言文由于篇幅較長，一些考生反映，在文言文閱讀上，耗費了較長時間。
今年考試的詩歌鑒賞篇目，是姜夔的《次石湖書扇韻》。乍一看，詩歌讀起來比較容易懂。但是，考生對詩歌中個別字句的理解有一定難度，如后一句“藕花多處別開門”中的“別開門”，很多考生不理解它的含義。
考生看到今年的作文題，應該會有一種很熟悉的感覺。因為今年的高考作文，沿襲了往年穩(wěn)定的命題模式，都是由一則寓言故事或一種社會現(xiàn)象，影射社會生活?？忌梢詥尉颓嗤芑蛳生Q的話，抓住一個要點寫就可以了。主流立意，從教育來說，就是要因材施教、因勢利導，對孩子應該抓住其特長和興趣愛好，不要求全責備。這種指導思想，既可針對學校也可以針對家長和社會。當然考生也可以從反面來看，在體諒家長一片苦心的同時，也不可避免地會有一個被教育者興趣特長究竟何在的探索過程。如果考生想寫得更富時代感一些，也可以針對社會經(jīng)濟中的現(xiàn)象來評論。如，某些企業(yè)在生存發(fā)展的過程中盲目地“做大做強”，結(jié)果是大而不強，模糊了自己的主業(yè)，失去了自己的優(yōu)勢等等。