五省部分專業(yè)一本招生 西安工業(yè)09年高招答疑c

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西安工業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃安排
    主持人::如今的各個高校都非常重視學(xué)生整體素質(zhì)的創(chuàng)建,為此,請您給廣大網(wǎng)友考生具體介紹一下貴校的人才培養(yǎng)模式和目標!
    楊老師:在培養(yǎng)模式上,本科實行“3+3+2”的模式,第一個“3”學(xué)生在“1-3”學(xué)期為“公共基礎(chǔ)教育”突出對學(xué)生的外語、計算機能力、數(shù)理基礎(chǔ)、人文基礎(chǔ)的教育;第二個“3”指學(xué)生在“4-6”學(xué)期進行“專業(yè)基礎(chǔ)教育階段”內(nèi)容包括學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)教育;第三個“2”指學(xué)生在7-8學(xué)期為“專業(yè)教育” 階段,培養(yǎng)學(xué)生“嫻熟的動手能力”和“深厚的專業(yè)基礎(chǔ)”,主要進行專業(yè)的必修和選修課程,并進行畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。
    在培養(yǎng)目標方面:首先.拓寬專業(yè)基礎(chǔ)教育,通過3個學(xué)期的教學(xué)安排,使學(xué)生打下“深厚的專業(yè)基礎(chǔ)”,以適應(yīng)類別內(nèi)專業(yè)的調(diào)整及后期專業(yè)方向的確定,同時使院(系)專業(yè)有利于學(xué)科發(fā)展和交叉學(xué)科專業(yè)的形成。
    其次.柔化專業(yè)教育,充分調(diào)研社會及用人單位的需求,按需求設(shè)置專業(yè)方向,充分體現(xiàn)和形成我校的專業(yè)優(yōu)勢和專業(yè)特色,引入科技發(fā)展的前沿動態(tài),通過選修課滿足學(xué)生不同的個人發(fā)展要求,實現(xiàn)同專業(yè)中不同方向的分流。
    第三.加強實踐教學(xué),按照“訓(xùn)練工程化,實驗綜合化”的需求在實踐教學(xué)體系的框架中充實每個平臺的實際內(nèi)容,加大改革力度,優(yōu)化整合實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,改革實踐教學(xué)的方式方法,要求在多種制約因素中進行有規(guī)劃地積累,做到協(xié)調(diào)發(fā)展,合理調(diào)配和充分利用教學(xué)資源。
    西安工業(yè)大學(xué)后勤社會化管理情況
    主持人::關(guān)于貴校學(xué)生的生活、飲食和宿舍的管理情況,請您簡單為大家介紹一下,這樣考生在學(xué)校讀書,家長可以更加放心。
    答: 我校住宿費標準為:本科1000元/學(xué)年,800元/學(xué)年,650元/學(xué)年(有暖氣);高職650元/學(xué)年(有暖氣),以上費用均按學(xué)年繳納。 一般是6人一間宿舍,有暖氣,公共衛(wèi)生間。
    西安工業(yè)大學(xué)招生計劃情況
    主持人::貴校2009年的招生計劃?相對往年,今年是否有出臺新的政策及變動?
    楊老師:我校今年招生計劃總數(shù)為4260人,其中本科3460人,高職800人。我校今年在山西、江西、河南、貴州、陜西等五個省份有部分專業(yè)在一本招生。
    2009年在陜西招生情況統(tǒng)計:招生總數(shù):2959人,其中:本科2199 人、高職760人。本科中有文史206人、理工1863人;體育:30人;藝術(shù)類:100人;高職:理工359人、文史401人。
    招生批次:2009年在陜我校本科分為提前批、本科一批、本科二批3個批次,其中提前批有:藝術(shù)類、體育類;一批本科有:測控技術(shù)與儀器、機械設(shè)計制造及其自動化、金屬材料工程,其余專業(yè)均在二批本科招生。
    西安工業(yè)大學(xué)填報志愿情況
    主持人::如何做到合理地填報志愿?(高考(論壇)前估分填報志愿、高考后估分填報志愿、高考后據(jù)分填報志愿)在這三個階段考生在填報志愿時要掌握什么不同的技巧和方法嗎?
    1、考前填志愿這種方法主要是根據(jù)模擬考試、考生平時成績和高考前的狀態(tài)來確定。通過模擬考試讓考生明確當(dāng)前自己在本地區(qū)所處的位置,再根據(jù)這個位置來選擇相應(yīng)水平的學(xué)校。這種根據(jù)現(xiàn)在預(yù)測未來的方式不僅僅是考學(xué)生的硬件——分數(shù),還考學(xué)生的軟件,如自信、冒險、自我評估能力。而且,每位考生判斷是不同的,機會是相等的,因此某學(xué)校某專業(yè)的報考人數(shù)就不會產(chǎn)生過于集中或過于稀少的現(xiàn)象。不同層次的高校都能錄取到滿意的新生。但心理保守和發(fā)揮超常的學(xué)生可能會吃虧。