化學(xué)：難度適當(dāng) 區(qū)分度良好
評(píng)卷人：四川省特級(jí)教師 成都市學(xué)科帶頭人 全國(guó)優(yōu)秀教師 四川省巴蜀“十佳”優(yōu)秀青年教師 郫縣四中高級(jí)教師 楊澤國(guó)
今年化學(xué)學(xué)科試題“以能力立意，在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，加強(qiáng)了化學(xué)學(xué)科核心能力和學(xué)習(xí)潛能的考查”，知識(shí)覆蓋面較廣、思維容量較大、難度適當(dāng)、區(qū)分度良好。
與往年相比，今年選擇題的選項(xiàng)設(shè)計(jì)更加合理，力求從平時(shí)學(xué)習(xí)的問(wèn)題中提煉選項(xiàng)，綜合性更強(qiáng)；Ⅱ卷的設(shè)問(wèn)更加科學(xué)，層次性更強(qiáng)，能更好地區(qū)分不同層次的考生，有利于高校選拔新生。
今年的化學(xué)試題突出化學(xué)四大核心能力的考查。如28題，較好地體現(xiàn)了對(duì)考生信息獲取、處理能力和自學(xué)能力等的考查。
試題加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程、方法、能力的考查，如第26題。 同時(shí)，以汶川甜櫻桃、汽車(chē)動(dòng)力電池等為材料的命題也貼近社會(huì)生活，讓學(xué)生們學(xué)以致用。
部分試題測(cè)試了學(xué)生用不同方法解決問(wèn)題的能力。如26題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)注重學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)和能力的提高，避免死記硬背，猜題、押題。
評(píng)卷人：四川省特級(jí)教師 成都市學(xué)科帶頭人 全國(guó)優(yōu)秀教師 四川省巴蜀“十佳”優(yōu)秀青年教師 郫縣四中高級(jí)教師 楊澤國(guó)
今年化學(xué)學(xué)科試題“以能力立意，在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，加強(qiáng)了化學(xué)學(xué)科核心能力和學(xué)習(xí)潛能的考查”，知識(shí)覆蓋面較廣、思維容量較大、難度適當(dāng)、區(qū)分度良好。
與往年相比，今年選擇題的選項(xiàng)設(shè)計(jì)更加合理，力求從平時(shí)學(xué)習(xí)的問(wèn)題中提煉選項(xiàng)，綜合性更強(qiáng)；Ⅱ卷的設(shè)問(wèn)更加科學(xué)，層次性更強(qiáng)，能更好地區(qū)分不同層次的考生，有利于高校選拔新生。
今年的化學(xué)試題突出化學(xué)四大核心能力的考查。如28題，較好地體現(xiàn)了對(duì)考生信息獲取、處理能力和自學(xué)能力等的考查。
試題加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程、方法、能力的考查，如第26題。 同時(shí)，以汶川甜櫻桃、汽車(chē)動(dòng)力電池等為材料的命題也貼近社會(huì)生活，讓學(xué)生們學(xué)以致用。
部分試題測(cè)試了學(xué)生用不同方法解決問(wèn)題的能力。如26題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)注重學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)和能力的提高，避免死記硬背，猜題、押題。