考場內(nèi)
不少考生1小時(shí)寫完“常識”
作文不易跑題 想拿高分也難
作文：“常識”
我們生活在常識中，常識與我們同行。有時(shí)，常識雖易知而難行，有時(shí)常識須推陳而出新……請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。
網(wǎng)友妙評作文
假如你是高中生你會留意由常識所體現(xiàn)的人生哲理嗎？題目看起來簡單，但要寫的話，一些人可能寫不出幾行字。
這題目是希望考生能有創(chuàng)新思維，這樣的命題對一些學(xué)生來說應(yīng)該比較難寫，因此有些學(xué)生思維比較局限于表面現(xiàn)象。第二是高中畢業(yè)生人生經(jīng)歷太少，看問題自然會比較表面化。
部分地區(qū)高考作文命題
北京卷：“我有一雙隱形的翅膀”
上海卷:鄭板橋書法相關(guān)材料作文
江西卷：獸首拍賣材料作文
天津卷:“我說九零后”
江蘇卷:“品味時(shí)尚”
湖北卷:“站在____門口”
福建卷:“這也是一種____”
湖南卷: “踮起腳尖……”
安徽卷:“彎道超越”
昨日廣東高考語文試題的作文題為談“常識”。對于這一題目，專家普遍認(rèn)為審題難度較小，不容易跑題，發(fā)揮空間也大，然而想拿高分也不容易，有利于區(qū)分考生寫作水平。
權(quán)威點(diǎn)評——
內(nèi)涵豐富 寫作空間大
點(diǎn)評者：柯漢琳（華南師范大學(xué)文學(xué)院院長、高考語文評卷組組長）
題目提供的文字導(dǎo)引至少有三個(gè)層面的意思：第一句的意思是，我們的生活離不開“常識”。其中包含了一個(gè)意思：不要不注意常識地生活。第二句至少有兩個(gè)意思：一是常識人所盡知，但有時(shí)知道了不一定能做到，這就是“難行”的表現(xiàn)之一；二是有時(shí)某些常識隨著科學(xué)文化的發(fā)展而顯出其不合理性，我們就要打破常識，與時(shí)俱進(jìn)，要注意的是這一句末尾還有省略號，意味著還有其他可能。
實(shí)際上是話題作文
點(diǎn)評者：鄒壽元（廣東省中學(xué)語文特級教師）
命題沒有話題作文之殼，實(shí)質(zhì)上卻是話題作文。審題難度比去年明顯下降?？忌梢詫懙臇|西多，屬于“有話可說、有事可寫、有情可抒、有意可發(fā)”，寫成記敘文或議論文都可以。就整體來寫，可化大為小，就一般常識談看法或記敘，如與生活的關(guān)系；也可認(rèn)為“常識”寓意免走彎路，可以寫思想進(jìn)步、與時(shí)俱進(jìn)、突破創(chuàng)新。
寫出三層次內(nèi)容
點(diǎn)評者：古嶺新（中山大學(xué)中文系副教授）
這個(gè)題目看起來很簡單，卻有三個(gè)層次的內(nèi)容：一是生活中到處都有常識；二是實(shí)踐常識不太容易；三是常識要發(fā)展創(chuàng)新。理想的作文把三個(gè)層次都寫在文中。
多方反應(yīng)——
中學(xué)老師：的寫法是平中見奇
有近20年高中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的韓玉超老師、張梅芳老師認(rèn)為，今年高考作文與生活距離小，的寫法當(dāng)屬小中見大、平中見奇。
省一級高中語文侯老師表示，“常識”多與理科基礎(chǔ)有關(guān)，估計(jì)理科生要闡述常識方面不易犯錯(cuò)；而主題的生活貼近性，可能使得獲高分難，低分也不多見，考生作文得分分布極可能是典型的紡錘形。
部分考生：聯(lián)想到“解放思想”
“題目不難，感覺容易下筆?！弊蛱?，不少考生大約用1小時(shí)完成作文。廣州市六中考場第一個(gè)考完語文步出考場的男生告訴記者，他在構(gòu)思時(shí)是從生活例子切題的。
其中部分文科考生還不約而同地聯(lián)想到廣東掀起的新一輪“解放思想”，需摒棄已經(jīng)不合時(shí)宜的現(xiàn)有的思考模式，才能促進(jìn)廣東的新一輪發(fā)展。“很多資料都爛熟于心，所以要寫推陳出新并不難?！比A師附中考場外一位考生說。
試題分析
理科數(shù)學(xué)超難 考生淚灑考場
本報(bào)訊 (記者何雪華、徐靜、黃茜、盧文潔、羅樺琳、林霞虹、伍仞)昨天，多數(shù)考生反映語文難度適中，但理科數(shù)學(xué)超難。
語文：感覺比模擬題還容易
大部分考生認(rèn)為今年的高考語文試題難度適中，都是之前反復(fù)練習(xí)過的題型。六中第一個(gè)踏出考場的男生說：“感覺比平時(shí)的模擬試題還要簡單一點(diǎn)”。
古詩賞析題是杜甫的一首詩《月》?，F(xiàn)代文閱讀題目是愛因斯坦的一篇文章《科學(xué)與宗教》。很多考生表示，雖然考前并沒有讀過這篇文章，但是題型都是之前反復(fù)練習(xí)過的，難度并不大。倒數(shù)第二題是一道比較新的題目，是有關(guān)調(diào)查電視科普節(jié)目的收視率。有部分95中的同學(xué)認(rèn)為這道題目比較難，比較新穎。
理科數(shù)學(xué)：“計(jì)算量太大時(shí)間不夠”
“很難”，下午數(shù)學(xué)考完后，一名考理科數(shù)學(xué)的21中女生哭著走出考場外。幾乎就在她的后邊，又有一位理科數(shù)學(xué)考生哭著出考場，趴在老師肩上哭了足足半個(gè)小時(shí)收不住聲，“太難了，肯定考得一塌糊涂……”
這種淚灑考場的情形在其他考點(diǎn)同樣上演。記者在六中看到不下三位考生走出考場后落淚。六中的魏同學(xué)說，試卷第一道題是計(jì)算集合中元素的數(shù)目，自己開始沒弄懂，出師不利。六中的馬同學(xué)說，最后一道大題共有三小題，但他自己只能將第一小題完成?！坝?jì)算量太大時(shí)間不夠用?！?BR> 天河中學(xué)數(shù)學(xué)老師成老師說，學(xué)生反映數(shù)學(xué)考試運(yùn)算量比較大，尤其是最后幾道大題，只有少部分同學(xué)做完題目；另外考到很多“邊角料”，比較難對付。
文科數(shù)學(xué)：計(jì)算繁雜不少人沒做完
七八名文科考生都表示，計(jì)算量很大，選擇題還有題型沒見過；考生小張就認(rèn)為，難度可以比得上一模了，“方差、統(tǒng)計(jì)、概率出題量大，而且計(jì)算復(fù)雜”。21中考場外，記者采訪到的文科考生里，沒有一人表示能做完最后的大題。
42中一位男同學(xué)告訴記者，大題計(jì)算繁雜，自己最后三道題都沒有太多時(shí)間進(jìn)行審題。后三道題分別為與拋物線有關(guān)的題目、函數(shù)與數(shù)列結(jié)合的題目以及函數(shù)的題目，“難度也不是很大，但是計(jì)算很復(fù)雜，沒做完。”
資深數(shù)學(xué)老師：審題就能審出答案
昨日傍晚，廣雅中學(xué)數(shù)學(xué)科組長徐廣華還沒有拿到數(shù)學(xué)卷子，不過已從考生處了解了大概，考生普遍反映今年的數(shù)學(xué)出得較難，計(jì)算復(fù)雜，文、理數(shù)學(xué)考生很多都沒有全部做出最后三大題。但仔細(xì)了解后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)理科數(shù)學(xué)最后大題的答案已暗藏在題目內(nèi)，根本不用計(jì)算，但幾乎沒有考生能識破這個(gè)小機(jī)關(guān)，說明審題不夠仔細(xì)。
不少考生1小時(shí)寫完“常識”
作文不易跑題 想拿高分也難
作文：“常識”
我們生活在常識中，常識與我們同行。有時(shí)，常識雖易知而難行，有時(shí)常識須推陳而出新……請寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。
網(wǎng)友妙評作文
假如你是高中生你會留意由常識所體現(xiàn)的人生哲理嗎？題目看起來簡單，但要寫的話，一些人可能寫不出幾行字。
這題目是希望考生能有創(chuàng)新思維，這樣的命題對一些學(xué)生來說應(yīng)該比較難寫，因此有些學(xué)生思維比較局限于表面現(xiàn)象。第二是高中畢業(yè)生人生經(jīng)歷太少，看問題自然會比較表面化。
部分地區(qū)高考作文命題
北京卷：“我有一雙隱形的翅膀”
上海卷:鄭板橋書法相關(guān)材料作文
江西卷：獸首拍賣材料作文
天津卷:“我說九零后”
江蘇卷:“品味時(shí)尚”
湖北卷:“站在____門口”
福建卷:“這也是一種____”
湖南卷: “踮起腳尖……”
安徽卷:“彎道超越”
昨日廣東高考語文試題的作文題為談“常識”。對于這一題目，專家普遍認(rèn)為審題難度較小，不容易跑題，發(fā)揮空間也大，然而想拿高分也不容易，有利于區(qū)分考生寫作水平。
權(quán)威點(diǎn)評——
內(nèi)涵豐富 寫作空間大
點(diǎn)評者：柯漢琳（華南師范大學(xué)文學(xué)院院長、高考語文評卷組組長）
題目提供的文字導(dǎo)引至少有三個(gè)層面的意思：第一句的意思是，我們的生活離不開“常識”。其中包含了一個(gè)意思：不要不注意常識地生活。第二句至少有兩個(gè)意思：一是常識人所盡知，但有時(shí)知道了不一定能做到，這就是“難行”的表現(xiàn)之一；二是有時(shí)某些常識隨著科學(xué)文化的發(fā)展而顯出其不合理性，我們就要打破常識，與時(shí)俱進(jìn)，要注意的是這一句末尾還有省略號，意味著還有其他可能。
實(shí)際上是話題作文
點(diǎn)評者：鄒壽元（廣東省中學(xué)語文特級教師）
命題沒有話題作文之殼，實(shí)質(zhì)上卻是話題作文。審題難度比去年明顯下降?？忌梢詫懙臇|西多，屬于“有話可說、有事可寫、有情可抒、有意可發(fā)”，寫成記敘文或議論文都可以。就整體來寫，可化大為小，就一般常識談看法或記敘，如與生活的關(guān)系；也可認(rèn)為“常識”寓意免走彎路，可以寫思想進(jìn)步、與時(shí)俱進(jìn)、突破創(chuàng)新。
寫出三層次內(nèi)容
點(diǎn)評者：古嶺新（中山大學(xué)中文系副教授）
這個(gè)題目看起來很簡單，卻有三個(gè)層次的內(nèi)容：一是生活中到處都有常識；二是實(shí)踐常識不太容易；三是常識要發(fā)展創(chuàng)新。理想的作文把三個(gè)層次都寫在文中。
多方反應(yīng)——
中學(xué)老師：的寫法是平中見奇
有近20年高中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的韓玉超老師、張梅芳老師認(rèn)為，今年高考作文與生活距離小，的寫法當(dāng)屬小中見大、平中見奇。
省一級高中語文侯老師表示，“常識”多與理科基礎(chǔ)有關(guān)，估計(jì)理科生要闡述常識方面不易犯錯(cuò)；而主題的生活貼近性，可能使得獲高分難，低分也不多見，考生作文得分分布極可能是典型的紡錘形。
部分考生：聯(lián)想到“解放思想”
“題目不難，感覺容易下筆?！弊蛱?，不少考生大約用1小時(shí)完成作文。廣州市六中考場第一個(gè)考完語文步出考場的男生告訴記者，他在構(gòu)思時(shí)是從生活例子切題的。
其中部分文科考生還不約而同地聯(lián)想到廣東掀起的新一輪“解放思想”，需摒棄已經(jīng)不合時(shí)宜的現(xiàn)有的思考模式，才能促進(jìn)廣東的新一輪發(fā)展。“很多資料都爛熟于心，所以要寫推陳出新并不難?！比A師附中考場外一位考生說。
試題分析
理科數(shù)學(xué)超難 考生淚灑考場
本報(bào)訊 (記者何雪華、徐靜、黃茜、盧文潔、羅樺琳、林霞虹、伍仞)昨天，多數(shù)考生反映語文難度適中，但理科數(shù)學(xué)超難。
語文：感覺比模擬題還容易
大部分考生認(rèn)為今年的高考語文試題難度適中，都是之前反復(fù)練習(xí)過的題型。六中第一個(gè)踏出考場的男生說：“感覺比平時(shí)的模擬試題還要簡單一點(diǎn)”。
古詩賞析題是杜甫的一首詩《月》?，F(xiàn)代文閱讀題目是愛因斯坦的一篇文章《科學(xué)與宗教》。很多考生表示，雖然考前并沒有讀過這篇文章，但是題型都是之前反復(fù)練習(xí)過的，難度并不大。倒數(shù)第二題是一道比較新的題目，是有關(guān)調(diào)查電視科普節(jié)目的收視率。有部分95中的同學(xué)認(rèn)為這道題目比較難，比較新穎。
理科數(shù)學(xué)：“計(jì)算量太大時(shí)間不夠”
“很難”，下午數(shù)學(xué)考完后，一名考理科數(shù)學(xué)的21中女生哭著走出考場外。幾乎就在她的后邊，又有一位理科數(shù)學(xué)考生哭著出考場，趴在老師肩上哭了足足半個(gè)小時(shí)收不住聲，“太難了，肯定考得一塌糊涂……”
這種淚灑考場的情形在其他考點(diǎn)同樣上演。記者在六中看到不下三位考生走出考場后落淚。六中的魏同學(xué)說，試卷第一道題是計(jì)算集合中元素的數(shù)目，自己開始沒弄懂，出師不利。六中的馬同學(xué)說，最后一道大題共有三小題，但他自己只能將第一小題完成?！坝?jì)算量太大時(shí)間不夠用?！?BR> 天河中學(xué)數(shù)學(xué)老師成老師說，學(xué)生反映數(shù)學(xué)考試運(yùn)算量比較大，尤其是最后幾道大題，只有少部分同學(xué)做完題目；另外考到很多“邊角料”，比較難對付。
文科數(shù)學(xué)：計(jì)算繁雜不少人沒做完
七八名文科考生都表示，計(jì)算量很大，選擇題還有題型沒見過；考生小張就認(rèn)為，難度可以比得上一模了，“方差、統(tǒng)計(jì)、概率出題量大，而且計(jì)算復(fù)雜”。21中考場外，記者采訪到的文科考生里，沒有一人表示能做完最后的大題。
42中一位男同學(xué)告訴記者，大題計(jì)算繁雜，自己最后三道題都沒有太多時(shí)間進(jìn)行審題。后三道題分別為與拋物線有關(guān)的題目、函數(shù)與數(shù)列結(jié)合的題目以及函數(shù)的題目，“難度也不是很大，但是計(jì)算很復(fù)雜，沒做完。”
資深數(shù)學(xué)老師：審題就能審出答案
昨日傍晚，廣雅中學(xué)數(shù)學(xué)科組長徐廣華還沒有拿到數(shù)學(xué)卷子，不過已從考生處了解了大概，考生普遍反映今年的數(shù)學(xué)出得較難，計(jì)算復(fù)雜，文、理數(shù)學(xué)考生很多都沒有全部做出最后三大題。但仔細(xì)了解后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)理科數(shù)學(xué)最后大題的答案已暗藏在題目內(nèi)，根本不用計(jì)算，但幾乎沒有考生能識破這個(gè)小機(jī)關(guān)，說明審題不夠仔細(xì)。